第 17 課：暦
5 小節 · 364 條
FlowType.AI 大家的日本語 中級 2「第 17 課：暦」章節練習。共364個練習項，支援日語羅馬字輸入、假名輸入、填空和聽寫，並提供WPM 和準確率回饋。包含讀・寫、說・聽、文法・練習、問題。
譯文整理中：目前保留日文原文，中文和英文釋義會在找到可靠的中級 2 翻譯或文法來源後補齊。
練習本課讀・寫
1
解説文を読む物事に関係するエピソードを読み取るもうお兄ちゃんだね相手によって呼称を使い分ける相手によって話すスタイルを使い分
かいせつ ぶん を よむ ものごと に かんけい する エピソード を よみとる もう お にいちゃん だ ね あいて によって こしょう を つかいわける あいて によって はなす スタイル を つかい ぶん
閱讀說明文；讀懂與事物相關的趣聞；你已經是哥哥了呢；根據對象區分使用稱呼；根據對象區分說話方式。
2
1あなたの国や地域で普通に使われているカレンダーについて話してください
いち あなた の くに や ちいき で ふつう に つかわ れ て いる カレンダー について はなし て ください
請談談你所在的國家或地區通常使用的日曆。
3
そのカレンダーでは今日は何年何月何日ですか
その カレンダー で は きょう は なん ねん なん つき なん にち です か
在那個曆法中，今天是幾年幾月幾日？
4
そのカレンダーでは1年は何日で何か月ですか
その カレンダー で は いちねん は なん にち で なん かげつ です か
在那個曆法中，1 年有多少天、多少個月？
5
あなたの国または地域では1週間のうち休日は何曜日ですか
あなた の くに または ちいき で は いっしゅうかん の うち きゅうじつ は なに ようび です か
在你的國家或地區，一週中哪幾天是休息日？
6
ダーが違っていたらいつなぜ現在のカレンダーが使われるようになったのですか
ダー が ちがっ て い たら い つ なぜ げんざい の カレンダー が つかわ れる よう に なっ た の です か
如果曆法曾經不同，那麼現在的歷法是何時、為何開始使用的呢？
7
2次の暦を知っていますか
に つぎ の こよみ を しっ て い ます か
你知道下面這些曆法嗎？
8
現在どの暦が世界でよく使われていると思いますか
げんざい どの こよみ が せかい で よく つかわ れ て いる と おもい ます か
你認為現在世界上最常使用的是哪種曆法？
9
暦にまつわる話とは具体的にどんな話かではなぜのであろうかという表現に注目しながら読み取りましょう
こよみ にまつわる はなし と は ぐたい てき に どんな はなし か では なぜ の で あろ う か という ひょうげん に ちゅうもく し ながら よみとり ましょ う
閱讀要點：一邊留意“那麼，為什麼……呢”這一表達，一邊讀懂“與曆法有關的故事”具體指的是什麼樣的故事。
10
ながらもう一度読みましょう
ながら もういちど よみ ましょ う
請一邊這樣做，一邊再讀一遍。
11
暦は生活に欠かせないものであるが暦にまつわる話には知られていないものが数多くある
こよみ は せいかつ に かか せ ない もの で ある が こよみ にまつわる はなし に は しら れ て い ない もの が かずおおく ある
曆法是生活中不可或缺的東西，但與曆法有關的故事中，鮮為人知的有很多。
12
10月は英語でという
じゅうがつ は えいご で と いう
10 月在英語中有一個特定的名稱。
13
本来は数字の8を意味する言葉である
ほんらい は すうじ の はち を いみ する ことば で ある
那個詞原本是表示數字 8 的詞。
14
タコ八角形など8に関係のある語にはがついているものが多い
タコ はち かくがた など はち に かんけい の ある かたり に は が つい て いる もの が おおい
章魚、八角形等與 8 有關的詞中，很多都帶有這個成分。
15
ではなぜ10月がなのであろうか
では なぜ じゅうがつ が な の で あろ う か
那麼，為什麼 10 月會叫這個名字呢？
16
古代ローマで使われていた暦は1年が304日10か月からなりそれは現在の3月から始まっていた
ふる だい ローマ で つかわ れ て い た こよみ は いちねん が さんびゃくよんにち じゅっかげつ から なり それ は げん ざい の さんがつ から はじまっ て い た
古羅馬使用的歷法一年有 304 天，由 10 個月組成，而且是從現在的 3 月開始的。
17
そのため10月は3月から数えて8番目の月でありと呼ばていたのである
その ため じゅうがつ は さんがつ から かぞえ て はち ばんめ の つき で あり と よば て い た の で ある
因此，10 月是從 3 月數起的第 8 個月，所以才有了那個名稱。
18
その後この暦の不備を
そのご この こよみ の ふび を
後來，這部曆法的缺陷
19
補い新たに2か月を加えた暦ができたのだが月の呼び方はそのままにしたため呼び名が59ずれてしまったのである
おぎない あらた に にかげつ を くわえ た こよみ が でき た の だ が つき の よび かた は そのまま に し た ため よびな が ごじゅうきゅう ずれ て しまっ た の で ある
得到了彌補，新增 2 個月形成了新的歷法，但月份的叫法保持原樣，於是名稱就與實際錯開了。
20
日本では7世紀の終わりに中国から伝わった太陰太陽暦が明治5年1872年に改訂が行われるまで800年以上も用いられていた
にっぽん で は なな せい き の おわり に ちゅうごく から つたわっ た たい いん たいよう れき が めいじ ごねん せんはっぴゃくななじゅうにねん に かいてい が おこなわ れる まで はっぴゃくねん いじょう も もちい られ て い た
在日本，7 世紀末從中國傳入的太陰太陽曆一直沿用了 800 多年，直到明治 5 年（1872 年）實行改歷為止。
21
この太陰太陽暦は現在使われている新暦太陽暦に対して旧暦と言われているもので旧暦では一月二月三月とは別に
この たい いん たいようれき は げんざい つかわ れ て いる しん れき たい ようれき にたいして きゅうれき と いわ れ て いる もの で きゅうれき で は いちがつ にがつ さんがつ と は べつに
這種太陰太陽曆相對於現在使用的新曆（太陽曆）被稱為舊曆。在舊曆中，除了“一月、二月、三月……”之外，
22
睦月如月弥生という呼び名も使われていた
むつき きさらぎ やよい という よびな も つかわ れ て い た
還使用了“睦月、如月、彌生……”這樣的名稱。
23
それぞれに意味があり例えば八月は木の葉が落ちる月ということで葉落ち月それが転じて葉月九月は夜が長く月が美しいことから長月と名づけられていた
それぞれ に いみ が あり たとえば はちがつ は このは が おちる つき という こと で は おち つき それ が てんじ て はづき くがつ は よる が ながく つき が うつくしい こと から ながつき と なづけ られ て い た
每個名稱都有含義。例如“八月”是樹葉飄落的月份，所以叫“葉落月”，後來轉為“葉月”；“九月”則因夜長月美而得名。
24
旧暦での新しい年の始まりは立春前後に置かれそれは新暦の2月初旬にあたる
きゅうれき で の あたらしい とし の はじまり は りっしゅん ぜんご に おか れ それ は しんれき の にがつ しょじゅん に あたる
舊曆的新年開始設在立春前後，相當於新曆的 2 月上旬。
25
こうしたことから日本でも旧暦の睦月如月と現在の1月2月の間には季節のずれが生じたのである
こうした こと から にっぽん で も きゅうれき の むつき きさらぎ と げんざい の いちがつ にがつ の ま に は きせつ の ずれ が しょうじ た の で ある
因此，在日本，舊曆的睦月、如月與現在的 1 月、2 月之間也產生了季節上的偏差。
26
では長年慣れ親しんできた太陰太陽暦はなぜ明治時代に入ってすぐに太陽暦に切り替えられたのであろうか
では ながねん なれ したしん で き た たいいん たいようれき は なぜ めいじ じだい に はいっ て すぐ に たい ようれき に きりかえ られ た の で あろ う か
那麼，為什麼長年習以為常的太陰太陽曆，在進入明治時代後不久就被改成了太陽曆呢？
27
その大きな理由としては次のようなことが挙げられる
その おおきな りゆう として は つぎ の よう な こと が あげ げ られる
其主要理由可以舉出以下幾點。
28
まず体制も変わり人心を一新しようとしたこと
まず たいせい も かわり じんしん を いっしん しよ う と し た こと
首先，體制發生了變化，想要革新人心。
29
そして太陰太陽暦が閏年の調整という問題を
そして たいいん たいようれき が うるうどし の ちょうせい という もんだい を
其次，太陰太陽曆存在閏年調整這一問題，
30
抱えていたこと
かかえ て い た こと
這個問題一直存在。
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また政府の会計年度などの制度が西洋の先進国にならったものに変わり1年の長さを一定にする必要があったこと
また せいふ の かいけい ねんど など の せい ど が せいよう の せんしん こく に ならっ た もの に かわり いちねん の なが さ を いってい に する ひつよう が あっ た こと
另外，政府的會計年度等制度改為效仿西方發達國家，因此有必要使一年的長度固定下來。
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さらに諸外国との外交上同じ暦を使用するほうが便利だったことなどである
さらに しょ がいこく と の がいこう じょう おなじ れき を しよう する ほう が べんり だっ た こと など で ある
再者，在與各國的外交上，使用相同的歷法更為方便，等等。
33
しかし人々の生活に深く関わっている暦であるにもかかわらず政府は十分な準備期間を置かず明治5年12月に笑鉄改暦を実施した
しかし ひとびと の せいかつ に ふかく かかわっ て いる こよみ で ある に も かかわら ず せいふ は じゅうぶん な じゅんび きかん を おか ず めいじ ごねん じゅうにがつ に えみ てつ かいれき を じっし し た
然而，儘管曆法與人們的生活密切相關，政府卻沒有留出充分的準備期，就在明治 5 年 12 月實施了改歷。
34
当然のことながらこの突然な出来事に人々はかなり戸惑ったようである
とう ぜん の こと ながら この とつぜん な できごと に ひとびと は かなり と まどっ た よう で ある
理所當然地，人們對這一突如其來的變故感到相當困惑。
35
実は改暦を行った真のねらいは上に述べた4つの理由の他にあったのである
じつは あらため れき を おこなっ た しん の ねらい は うえ に のべ た よっつ の りゆう の ほか に あっ た の で ある
其實，實行改歷的真正目的並不在於上述 4 個理由。
36
当時財政の中で大きな部分を占めていたのが人件費であったという
とうじ ざいせい の なか で おおきな ぶぶん を しめ て い た の が じんけん ひ で あっ た と いう
據說當時在財政中佔很大比重的是人事費。
37
それは予算不足にもかかわらず新制度の導入でたくさんの役人を補充せざるを得なかったためである
それ は よさん ふそく に も かかわら ず しん せいど の どうにゅう で たくさん の やくにん を ほじゅう せ ざる を え なかっ た ため で ある
這是因為儘管預算不足，但由於引入新制度，不得不增補大量官員。
38
難の新政権は改暦を行い明治5年を12月2日で終わらせ翌日を明治6年とするという大きな決断をした
なん の しん せいけん は あらため れき を おこない めいじ ごねん を じゅうにがつ ふつか で おわら せ よくじつ を めいじ ろくねん と する という おおきな けつだん を し た
陷入財政困難的新政權做出了重大決斷：實行改歷，讓明治 5 年在 12 月 2 日結束，次日即為明治 6 年。
39
こうすることにより12月の給料を1か月分払わずに済ませさらに翌年の閏年がなくなることで計2か月分の給料の支払いを固しようともくろんだの
こう する こと により じゅうにがつ の きゅうりょう を いっかげつ ぶん はらわ ず に すませ さらに よくねん の うるうどし が なくなる こと で けい にかげつ ぶん の きゅうりょう の しはらい を かた しよ う と もくろん だ の
通過這樣做，政府打算省下 12 月一個月的工資，再加上第二年的閏月也沒有了，共計逃避支付 2 個月的工資。
40
1質問に答えてください
いち しつもん に こたえ て ください
請回答問題。
41
1英語のはもともと8を示す意味があるのに10月をというのはどうしてですか
いち えいご の は もともと はち を しめす いみ が ある のに じゅうがつ を という の は どうして です か
英語中的那個詞原本表示 8，為什麼卻用來指 10 月呢？
42
の他にも言葉と実際がずれた例が書かれています
の ほか に も ことば と じっさい が ずれ た れい が かか れ て い ます
除此之外，文中還寫了名稱與實際不符的例子。
43
それは何ですか
それ は なに です か
那是什麼？
44
2日本の新暦と旧暦について書かれていることを整理してください
に にっぽん の しんれき と きゅうれき について かか れ て いる こと を せいり し て ください
請整理文中關於日本新曆與舊曆的內容。
45
5一夜が長く月が美しい
ご いちや が ながく つき が うつくしい
例 2：夜長月美。
46
3明治政府が旧暦から新暦に変更した理由は何ですか
さん めいじ せいふ が きゅうれき から しんれき に へんこう し た りゆう は なに です か
明治政府將舊曆改為新曆的理由是什麼？
47
に答えを書き入れてください
に こたえ を かきいれ て ください
請把答案填入空格中。
48
1を新しくしたかった
いち を あたらしく し たかっ た
想要革新（1）。
49
1年の長さをと合わせたかった
いちねん の なが さ を と あわせ たかっ た
想讓一年的長度與某種標準保持一致。
50
のために便利だった
の ため に べんり だっ た
為此很方便。
51
を解決したかった
を かいけつ し たかっ た
想要解決這個問題。
52
明治政府はに困っていたので6を減らしたかった
めいじ せいふ は に こまっ て い た ので ろく を へらし たかっ た
明治政府因此感到為難，所以想減少（6）。
53
旧暦4の12月の初めに新暦に変えることによって旧暦の7分の給料と次の年が旧暦では1か月分の給料計8分わずに済ませようとした
きゅう れき よん の じゅうにがつ の はじめ に しんれき に かえる こと によって きゅうれき の ななふん の きゅうりょう と つぎ の とし が きゅうれき で は いっかげつ ぶん の きゅうりょう けい はっぷん わ ず に すませよ う と し た
通過在舊曆 12 月初改用新曆，試圖省下舊曆（7）的工資，再加上第二年在舊曆中 1 個月的工資，合計（8）不必支付。
54
1次のことを調べメモを作成し報告してください
いち つぎ の こと を しらべ メモ を さくせい し ほうこく し て ください
請調查以下內容，做成筆記並進行報告。
55
旧暦で1月から12月までそれぞれ何と呼ばれていましたか
きゅうれき で いちがつ から じゅうにがつ まで それぞれ なに と よば れ て い まし た か
在舊曆中，1 月到 12 月分別叫什麼？
56
なぜそのように名づけられたのでしょうか
なぜ その よう に なづけ られ た の でしょ う か
為什麼會那樣命名呢？
57
13旧暦の呼び方で現在の日常生活でも使用されているものがありますか
じゅうさん きゅうれき の よび かた で げんざい の にちじょう せいかつ で も しよう さ れ て いる もの が あり ます か
舊曆的叫法中，有在現在的日常生活中仍被使用的嗎？
58
2あなたの国にも暦に関するエピソードがありますか
に あなた の くに に も れき にかんする エピソード が あり ます か
你的國家也有與曆法有關的趣聞嗎？
59
有名な会社や商品の名前に関するエピソードを400字程度で書いてください
ゆうめい な かいしゃ や しょうひん の なまえ にかんする エピソード を よんひゃく じ ていど で かい て ください
請用 400 字左右寫一寫與知名公司或商品名稱有關的趣聞。
60
1会社や商品の名前を示す2その名前が持つ意味を説明する3その名前に決まった理由や状況を説明する4まとめ
いち かいしゃ や しょうひん の なまえ を しめす に その なまえ が もつ いみ を せつめい する さん その なまえ に きまっ た りゆう や じょうきょう を せつめい する よん まとめ
1 寫出公司或商品的名稱；2 說明這個名稱的含義；3 說明確定這個名稱的理由或情況；4 總結。
說・聽
1
1友人のうちで友人と歓談しているところへ6歳の息子さんがお茶を運んで来ました
いち ゆうじん の うち で ゆうじん と かんだん し て いる ところ へ ろくさい の むすこ さん が おちゃ を はこん で き まし た
在朋友家裡，正與朋友愉快交談時，他 6 歲的兒子端茶過來了。
2
話しかけてお手伝いしていることを褒めてください
はなしかけ て おてつだい し て いる こと を ほめ て ください
請跟他說話，並誇獎他幫忙做事。
3
2日本人のうちを訪問しました
に にっぽんじん の うち を ほうもん し まし た
你拜訪了一位日本人的家。
4
次のような場面でどう言いますか
つぎ の よう な ばめん で どう いい ます か
在下面這些場合你會怎麼說？
5
2お土産を渡す聞くポイントを確認してから聞きましょう
に お みやげ を わたす きく ポイント を かくにん し て から きき ましょ う
2 遞上禮物。請先確認聽力要點，然後再聽。
6
1内容を聞き取りましょう
いち ないよう を ききとり ましょ う
請聽懂內容。
7
1優太君はサントスさんに何を見せましたか
いち ゆうた くん は サントス さん に なに を みせ まし た か
優太給桑托斯先生看了什麼？
8
ぎょうじサントス池田ミランダ2節分はどんな行事ですか
ぎょ うじ サントス いけだ ミランダ に せつぶん は どんな ぎょうじ です か
桑托斯、池田、米蘭達。2 “節分”是什麼樣的活動？
9
サントスさんはどうして節分のことを知っていたのですか
サントス さん は どうして せつぶん の こと を しっ て い た の です か
桑托斯先生為什麼知道“節分”呢？
10
4優太君は今から何をしますか
よん ゆうた くん は いま から なに を し ます か
優太現在要去做什麼？
11
2表現を聞き取りましょう
に ひょうげん を ききとり ましょ う
請聽懂其中的表達方式。
12
1どう言いましたか
いち どう いい まし た か
他們是怎麼說的？
13
サントスさんがミランダさんに挨拶するときサントスさんがお土産を渡すとき13優太君と話すときにサントスさんが自分のことを指して言うとき2どんな話し方をしていますか
サントス さん が ミランダ さん に あいさつ する とき サントス さん が お みやげ を わたす とき じゅうさん ゆうた くん と はなす とき に サントス さん が じぶん の こと を さし て いう とき に どんな はなしかた を し て い ます か
桑托斯先生向米蘭達女士打招呼時；桑托斯先生遞上禮物時；與優太說話時，桑托斯先生指稱自己時。（2）他們各自用的是什麼樣的說話方式？
14
サントスさんと池田さん
サントス さん と いけだ さん
桑托斯先生與池田先生
15
サントスさんと優太君
サントス さん と ゆうた くん
桑托斯先生與優太
16
の部分に言葉を書いてください
の ぶぶん に ことば を かい て ください
請在空白處填寫詞語。
17
池田家のリビングルーム
いけだ か の リビング ルーム
【池田家的客廳】
18
こんにちは
桑托斯：你好。
19
よくいらっしゃいました
よく いらっしゃい まし た
米蘭達：歡迎光臨。
20
お久しぶりですね
お ひさしぶり です ね
好久不見了呢。
21
あどうぞおかけください
あ どうぞ おかけ ください
啊，請坐。
22
はい
桑托斯：好的。
23
失礼します
しつれい し ます
那我就不客氣了。
24
いいえ
米蘭達：哪裡的話。
25
4がどうぞごゆっくりなさってください
よん が どうぞ ご ゆっくり なさっ て ください
招待不周，請您慢慢坐。
26
ありがとうございます
ありがとう ござい ます
桑托斯：謝謝您。
27
あぁこっちにおいで
あぁ こっち に おいで
池田：啊，到這邊來。
28
こんにちは
你好。
29
優太君いくつ2
ゆうた くん いくつ に
優太，你幾歲了？
30
そう
桑托斯：是嗎。
31
もう6だね
もう ろく だ ね
已經 6 歲了呀。
32
6歳にしては大きいね
ろくさい に し て は おおきい ね
就 6 歲來說，個子挺大的呢。
33
大きいほうかな
おおきい ほう か な
算是比較大的吧。
34
この春から1年生なんだけど
この はる から いち ねんせい な ん だ けど
他今年春天就要上一年級了。
35
早いもんだよ子どもが成長するのは
はやい もん だ よ こども が せいちょう する の は
孩子長大真快啊。
36
うん幼稚園で作ったんだ
うん ようちえん で つくっ た ん だ
優太：嗯，是在幼兒園做的。
37
優太君が描いたの
ゆうた くん が えがい た の
桑托斯：是優太自己畫的嗎？
38
上手だねえ
じょうず だ ねえ
畫得真好啊。
39
サントスさんは節分ご存じなんですか
サントス さん は せつぶん ごぞんじ な ん です か
米蘭達：桑托斯先生知道節分嗎？
40
わたしは優太が幼稚園に行くようになってはじめて
わたし は ゆうた が ようちえん に いく よう に なっ て はじめ て
我也是在優太上了幼兒園之後才第一次知道的。
41
人科か鬼は外って言いながら豆をまいて病気や悪いことを追いうんで
ひと か か おに は そと って いい ながら まめ を まい て びょうき や わるい こと を おい うん で
桑托斯：一邊喊著“鬼出去”，一邊撒豆子，把疾病和壞事驅趕出去，
42
すよね
す よ ね
是這樣吧。
43
サントスさん今どきの日本の若者なんかよりよっぽど詳しいんじゃない
サントス さん いまどき の にっぽん の わかもの なんか より よっぽど くわしい ん じゃ ない
桑托斯先生比現在的日本年輕人瞭解得多多了吧？
44
まあ日本に住んでるからには日本の四季折々の行事を知らないといけな
まあ にっぽん に すん でる からには にっぽん の しき おりおり の ぎょうじ を しら ない と いけ な
桑托斯：既然住在日本，就該瞭解日本四季的各種活動，
45
いと思って勉強してるんです
いと おもっ て べんきょう し てる ん です
我這麼想著，所以一直在學習。
46
娘も日本の小学校に通ってますしね
むすめ も にっぽん の しょうがっこう に かよっ て ます し ね
而且女兒也在上日本的小學呢。
47
7あした豆まきするんだ
なな あした まめ まき する ん だ
優太：明天我們要撒豆子。
48
お父さんが鬼になるんだよ
おとうさん が おに に なる ん だ よ
爸爸要當鬼呢。
49
お父さんは袖いんだ
おとうさん は そで いん だ
那爸爸很可怕吧。
50
ううん
優太：不是的。
51
お父さんは優しいよ
おとうさん は やさしい よ
爸爸很溫柔喔。
52
お母さんのほうが怖い
おかあさん の ほう が こわい
媽媽更可怕。
53
優太ったら
ゆう ふとっ たら
米蘭達：優太這孩子真是的。
54
さあサッカーの練習に行くんでしょ
さあ サッカー の れんしゅう に いく ん でしょ
好了，你不是要去踢足球訓練嗎？
55
優太君サッカーしてるの
ゆうた くん サッカー し てる の
桑托斯：優太在踢足球嗎？
56
も子どものときユースに入ってたんだよ
も こども の とき ユース に はいっ て た ん だ よ
叔叔小時候也參加過少年隊呢。
57
こう見えても5人抜きのジョゼって呼ばれてたんだ
こう みえ て も ごにん ぬき の ジョゼ って よば れ て た ん だ
別看我這樣，那時候大家叫我“過五人的若澤”呢。
58
ペレほどじゃないけどね
ペレ ほど じゃ ない けど ね
雖然比不上貝利就是了。
59
すごいおじさん今度いっしょにサッカーやろうよ
すごい おじさん こんど いっしょ に サッカー やろ う よ
優太：好厲害！叔叔，下次一起踢足球吧！
60
よしやろうか
よし やろ う か
桑托斯：好，那就一起踢吧。
61
練習しよう
れんしゅう しよ う
來練習吧
62
1話す相手や状況によって話すスタイルを変えます
いち はなす あいて や じょうきょう によって はなす スタイル を かえ ます
根據說話對象和場合改變說話方式。
63
美術館でアルバイトをしている
びじゅつかん で アルバイト を し て いる
例：你在美術館打工。
64
展示品に触らないよう大人に注意する
てんじ ひん に さわら ない よう おとな に ちゅうい する
提醒大人不要觸摸展品。
65
大人子ども展示品に触らないようにお願いします
おとな こども てんじ ひん に さわら ない よう に おねがい し ます
接著提醒小孩。（對象：大人／小孩）請不要觸摸展品。
66
あすみません
あ すみません
啊，對不起。
67
ぁ僕飾ってあるものに触らないでね
ぁ ぼく かざっ て ある もの に さわら ない で ね
啊，小朋友，不要碰擺著的東西喔。
68
はーい
好的！
69
1朝散歩中に近所の親子に出会う
いち あさ さんぽ ちゅう に きんじょ の おやこ に であう
早晨散步時遇到鄰居的母子。
70
母親にする
ははおや に する
向那位母親打招呼。
71
近所のお母さん子どもおはようございます
きんじょ の おかあさん こども おはよう ござい ます
接著跟孩子搭話。（對象：鄰居的媽媽／孩子）早上好。
72
お出かけですか
おでかけ です か
您要出門嗎？
73
ええ今日はこの子の運動会なんです
ええ きょう は この こ の うんどうかい な ん です
是的，今天是這孩子的運動會。
74
2水族館でアルバイトをしている
に すいぞくかん で アルバイト を し て いる
你在水族館打工。
75
親子連れの父親に注意する
おやこ づれ の ちちおや に ちゅうい する
提醒帶著孩子的父親。
76
父親ン子ども大変混雑しておりますのでお子様の手を離さないようにお願いします
ちちおや ン こども たいへん こんざつ し て おり ます ので おこさま の て を はなさ ない よう に おねがい し ます
接著提醒孩子。（對象：父親／孩子）現在非常擁擠，請不要鬆開孩子的手。
77
2子どもと話すとき自分のことを子どもから見た呼び方で言います
に こども と はなす とき じぶん の こと を こども から み た よび かた で いい ます
和孩子說話時，用孩子看待自己的稱呼來指稱自己。
78
自分母親はあとで行く7
じぶん ははおや は あと で いく なな
例：自己（母親）稍後再去
79
お母さん一緒に行かないの
おかあさん いっしょ に いか ない の
媽媽，你不一起去嗎？
80
お母さんはあとで行くから先に行ってね
おかあさん は あと で いく から さき に いっ て ね
媽媽稍後就去，你先去吧。
81
1自分母親もカレーライスを食べたい息子417お父さんがカレーライス作ってくれたんだよ
いち じぶん ははおや も カレーライス を たべ たい むすこ よん じゅうなな おとうさん が カレーライス つくっ て くれ た ん だ よ
自己（母親）也想吃咖喱飯。（對象：兒子）爸爸給我們做了咖喱飯喔。
82
おいしいよ
おいしい よ
很好吃喔。
83
2自分30代男性が子どものときはポケモンはなかった人男の子3子どもと話すときあいづちで子どもが言ったことを線り返すことがあります
に じぶん さんじゅう だい だんせい が こども の とき は ポケモン は なかっ た じん おとこのこ さん こども と はなす とき あい づちで こども が いっ た こと を せん り かえす こと が あり ます
自己（30 多歲的男性）小時候還沒有“寶可夢”。（對象：男孩）3）和孩子說話時，有時會用附和的方式重複孩子說過的話。
84
日ケーキ作ったんだよ
び ケーキ つくっ た ん だ よ
例：生日的時候我做了蛋糕喔。
85
へえケーキ作ったの
へえ ケーキ つくっ た の
喔，你做了蛋糕呀。
86
ンへえケーキ作ったんだ
ン へ え ケーキ つくっ た ん だ
喔，原來你做了蛋糕啊。
87
おいしかった
おいしかっ た
好吃嗎？
88
運動会のリレーで1番になったんだよ
うんどうかい の リレー で いちばん に なっ た ん だ よ
對方：我在運動會的接力賽上得了第一名喔。
89
夏休みに家族みんなでハワイへ行くの
なつやすみ に かぞく みんな で ハワイ へ いく の
暑假我們全家人要去夏威夷。
90
1友人のうちへ行きます
いち ゆうじん の うち へ いき ます
你去朋友家。
91
お愛いにしたあと友人と5歳の娘さんの3人でおしゃ
お あい い に し た あと ゆうじん と ごさい の むすめ さん の さんにん で おしゃ
互相打過招呼後，你與朋友和他 5 歲的女兒三個人一起聊天
92
べりをしてください役割を決めてください
べり を し て ください やくわり を きめ て ください
請進行這樣的對話（請先決定角色）。
93
あさってはひな祭りで部屋にはひな人形が飾ってあります
あさって は ひなまつり で へや に は ひなにんぎょう が かざっ て あり ます
後天是女兒節，房間裡擺著女兒節人偶。
94
2身近に子どもがいる人はその子とおしゃべりをしてみてください
に みぢか に こども が いる ひと は その こ と おしゃべり を し て み て ください
身邊有孩子的人，請試著和那個孩子聊聊天。
文法・練習
1
古代ローマで使われていたは1年が304日10か月からなっている
こだい ローマ で つかわ れ て い た は いちねん が さんびゃくよんにち じゅっかげつ から なっ て いる
古羅馬使用的歷法一年由 304 天、10 個月構成。
2
10人の科学者からなる研究グループによって調査が行われた
じゅうにん の かがく しゃ から なる けんきゅう グループ によって ちょうさ が おこなわ れ た
調查由 10 名科學家組成的研究小組進行。
3
50のエピソード8からなっている
ごじゅう の エピソード はち から なっ て いる
由 50 個小故事構成。
4
太陽暦に切り状えられた大きな理由としては次のようなことが挙げられる
たい よう れき に きり じょう えら れ た おおきな りゆう として は つぎ の よう な こと が あげ られる
改用太陽曆的主要理由可以舉出以下幾點。
5
1北海道のお土産としてはクッキーやチョコレートなどが有名である
いち ほっかいどう の お みやげ として は クッキー や チョコレート など が ゆうめい で ある
作為北海道的特產，餅乾和巧克力很有名。
6
2マンガのテーマとしては恋愛や冒険などが好まれる
に マンガ の テーマ として は れんあい や ぼうけん など が このま れる
作為漫畫的主題，“戀愛”和“冒險”很受歡迎。
7
ューとくきんひんこの地方の特産品としては玉ねぎとじゃがいもがある
ュー と くき ん ひん この ちほう の とくさん ひん として は たまねぎ と じゃがいも が ある
作為這個地方的特產，有洋蔥和土豆。
8
この地方では玉ねぎとじゃがいもが特に盛んに作られている
この ちほう で は たまねぎ と じゃがいも が とくに さかん に つくら れ て いる
這個地方尤其盛產洋蔥和土豆。
9
この地方の玉ねぎとじゃがいもはどの地方のものよりおいしい
この ちほう の たまねぎ と じゃがいも は どの ちほう の もの より おいしい
這個地方的洋蔥和土豆比任何地方的都好吃。
10
諸外国との外交上同じ暦を使用するほうが便利だった
しょ がいこく と の がいこう じょう おなじ こよみ を しよう する ほう が べんり だっ た
在與各國的外交上，使用相同的歷法更為方便。
11
かきこうつうあんぜんひじょうきけん1雨の日に傘をさして自転車に乗るのは交通安全上非常に危険である
か きこう つう あんぜ ん ひじ ょうきけん いち あめ の ひ に かさ を さして じてんしゃ に のる の は こうつう あんぜん じょう ひじょう に きけん で ある
雨天撐著傘騎腳踏車，從交通安全的角度來看非常危險。
12
21960年代の初めは日本製のアニメは番組編成上の穴埋めとして放送されていた
に せんきゅうひゃくろくじゅう ねんだい の はじめ は にっぽん せい の アニメ は ばんぐみ へんせい じょう の あなうめ として ほうそう さ れ て い た
20 世紀 60 年代初，日本製作的動畫是作為節目編排上的填補而播出的。
13
この本は子どもの痛上問題がある
この ほん は こども の つう じょう もんだい が ある
這本書從兒童教育的角度來看有問題。
14
この本は子どもの教育のことをよく考えてある
この ほん は こども の きょういく の こと を よく かんがえ て ある
這本書充分考慮了兒童教育的問題。
15
この本は子どもの教育という誤から良くない
この ほん は こども の きょういく という あやま から よく ない
這本書從兒童教育的角度來看並不好。
16
改暦を行うことにより12月の給料を1か月分払わずに済ませた
かいれき を おこなう こと により じゅうにがつ の きゅうりょう を いっかげつ ぶん はらわ ず に すませ た
通過實行改歷，省下了 12 月一個月的工資沒有支付。
17
1この会社は工場を海外に移したことによりコストを下げるのに成功した
いち この かいしゃ は こうじょう を かいがい に うつし た こと により コスト を さげる の に せいこう し た
這家公司通過把工廠遷到海外，成功地降低了成本。
18
2上2日以内には荷物が届くようになった
に うえ ふつか いない に は にもつ が とどく よう に なっ た
現在包裹在 2 天之內就能送到了。
19
せいかつしゅうかんびょうかいぜんをお多くの生活習慣病は生活習慣の改善によって治すことができる
せ いかつし ゅうかんびょうかいぜんをお おおく の せいかつ しゅうかん びょう は せいかつ しゅうかん の かいぜん によって なおす こと が できる
許多生活習慣病可以通過改善生活習慣來治癒。
20
1内にスーパーの袋を捨てないように注意したことからけんかになった
いち うち に スーパー の ふくろ を すて ない よう に ちゅうい し た こと から けんか に なっ た
因為提醒對方不要把超市的袋子扔在那裡，結果吵了起來。
21
2発掘調査で指輪やネックレスが発見されたことからこの墓は身分の高い人のものだと考えられる
に はっくつ ちょうさ で ゆびわ や ネックレス が はっけん さ れ た こと から この はか は みぶん の たかい ひと の もの だ と かんがえ られる
由於在發掘調查中發現了戒指和項鍊，這座墓被認為是身份高貴者的。
22
3この駅では発車ベルがうるさいという苦情が出たことからベルの代わりに音楽を使
さん この えき で は はっしゃ ベル が うるさい という くじょう が で た こと から ベル の かわり に おんがく を し
這個車站由於有人抱怨發車鈴聲太吵，於是開始用音樂代替鈴聲，
23
うようになった
う よう に なっ た
就這樣用起來了。
24
2年前に子どもがおぼれたことからこの川で沙ぐことは禁止になった
にねん まえ に こども が おぼれ た こと から この かわ で いさご ぐことは きんし に なっ た
練習 例：因為兩年前有孩子在這裡溺水，這條河禁止游泳了。
25
1複数の足跡が残されていたことから犯人はと考えられる
いち ふくすう の あしあと が のこさ れ て い た こと から はんにん は と かんがえ られる
由於留下了多人的腳印，可以推斷犯人是某類人。
26
2道がぬれていることから昨日の晩ことがわかった
に みち が ぬれ て いる こと から きのう の ばん こと が わかっ た
從路面是溼的可以知道昨天晚上發生了什麼。
27
3ことからこの家には誰も住んでいないと考えられる
さん こと から この いえ に は だれ も すん で い ない と かんがえ られる
由此可以認為，這所房子裡沒有人住。
28
練習2次の地名人名がどうして付けられたか考えて話してください
れんしゅう に つぎ の ちめい じんめい が どうして つけ られ た か かんがえ て はなし て ください
練習 2 請思考並說說下面這些地名、人名是怎麼來的。
29
はづき一八月に生まれたことからはづきと名づけられたと思います
は づき いち はちがつ に うまれ た こと から は づき と なづけ られ た と おもい ます
例：葉月——我想是因為出生在八月，所以取名為“葉月”。
30
1東京
いち とうきょう
東京
31
2松下さん
に まつした さん
松下先生
32
んの役人を補充せざるを得なかった
ん の やくにん を ほじゅう せ ざる を え なかっ た
不得不增補大量官員。
33
今日は大事な会議があるが休まざるを得ない
きょう は だいじ な かいぎ が ある が やすま ざる を え ない
今天有重要的會議，但不得不請假。
34
2頂上まであと少しのところで吹雪に遭い引き返さざるを得なかった
に ちょうじょう まで あと すこし の ところ で ふぶき に あい ひきかえさ ざる を え なかっ た
眼看就要到山頂了，卻遇上暴風雪，不得不折返。
35
3参加者が予想よりはるかに少なかった
さん さんか しゃ が よそう より はるか に すくなかっ た
參加者比預想的少得多。
36
残念だが今日のイベントは敗だと言わざるを
ざん ねん だ が きょう の イベント は はい だ と いわ ざる を
很遺憾，不得不說今天的活動是失敗的，
37
得ない
え ない
這是無法避免的。
38
納得できないが会社の方針なので従わざるを得ない
なっとく でき ない が かいしゃ の ほうしん な ので したがわ ざる を え ない
練習 1 例：雖然不能接受，但這是公司的方針，不得不服從。
39
1明日から旅行に出かけるつもりだったが仕事が入ってしまった
いち あした から りょこう に でかける つもり だっ た が しごと が はいっ て しまっ た
本打算明天出發去旅行，但臨時有了工作。
40
残念だが
ざんねん だ が
很遺憾，但也沒有辦法。
41
2この建物は歴史があるのだが古くなって危険なので5
に この たてもの は れきし が ある の だ が ふるく なっ て きけん な ので ご
這座建築雖然有歷史，但已經老舊而危險，所以
42
練習2そうせざるを得ない理由を考えてください
れんしゅう に そう せ ざる を え ない りゆう を かんがえ て ください
練習 2 請想一想不得不那樣做的理由。
43
商品の値段を上げる
しょうひん の ねだん を あげる
例：提高商品價格
44
1留学をぁあきらめるっ
いち りゅうがく を ぁあきらめるっ
放棄留學
45
2新入生の歓迎会を中止するつ
に しんにゅうせい の かんげい かい を ちゅうし する つ
取消新生歡迎會
46
1子どもを持ってはじめて親のありがたさがわかった
いち こども を もっ て はじめて おや の ありがた さ が わかっ た
有了孩子之後，才第一次明白父母的可貴。
47
病気になってはじめて健康の大切さが分かった
びょうき に なっ て はじめて けんこう の たいせつ さ が わかっ た
生病之後才第一次明白健康的重要。
48
病気になるまで健康の大切さが分からなかった
びょうき に なる まで けんこう の たいせつ さ が わから なかっ た
在生病之前，我一直不明白健康的重要。
49
はじめて病気になった
はじめて びょうき に なっ た
我第一次生病了。
50
そのとき健康の大切さが分かった
その とき けんこう の たいせつ さ が わかっ た
那時才明白了健康的重要。
51
お父さんは優しいよ
おとうさん は やさしい よ
優太：爸爸很溫柔喔。
52
お母さんの方がい
おかあさん の ほう が い
媽媽更可怕。
53
1お母さんたらどうして子どもの名前を間違えて呼ぶのよ
いち おかあさん たら どうして こども の なまえ を まちがえ て よぶ の よ
媽媽真是的，為什麼老是把孩子的名字叫錯呢。
54
たった3人なのに
たった さんにん な のに
明明才 3 個人。
55
2うちで飼ってるチロたら私のことを母親だと思ってるんですよ
に うち で かっ てる チロ たら わたし の こと を ははおや だ と おもっ てる ん です よ
我家養的奇羅真是的，居然把我當成了它的媽媽。
56
林さんたら海外出張なのにパスポートを忘れて飛行機に乗れなかったのよ
はやし さん たら かいがい しゅっちょう な のに パスポート を わす れ て ひこうき に のれ なかっ た の よ
林先生真是的，出國出差卻忘了帶護照，結果沒能上飛機。
57
林さんはあきれた人だ
はやし さん は あきれ た ひと だ
林先生真是個讓人無語的人。
58
林さんはおもしろい人だ
はやし さん は おもしろい ひと だ
林先生是個有趣的人。
59
1彼女のピアノの腕は素人にしては相当のものだ
いち かのじょ の ピアノ の うで は しろうと に し て は そうとう の もの だ
就業餘愛好者而言，她的鋼琴水平相當不錯。
60
3スペイン語は半年ほど独学しただけです
さん スペイン ご は はんとし ほど どくがく し た だけ です
西班牙語我只自學了半年左右。
61
そうですか
そう です か
是這樣啊。
62
それにしてはお上手ですね
それ に し て は お じょうず です ね
就這樣而言，你說得真好。
63
太郎君は10歳にしてはしっかりしている
たろう くん は じゅっさい に し て は しっかり し て いる
練習 1 例：太郎就 10 歲來說很懂事。
64
1彼の発表は1か月も準備したにしては
いち かれ の はっぴょう は いっかげつ も じゅんび し た に し て は
他的發表，就準備了整整一個月而言，實在不怎麼樣。
65
3あの人は日本に5年以上住んでいるにしては
さん あの ひと は にっぽん に ごねん いじょう すん で いる に し て は
那個人就在日本住了 5 年以上而言，實在瞭解得太少。
66
練習2ある基準に照らして人を褒めてください
れんしゅう に ある きじゅん に てらし て ひと を ほめ て ください
練習 2 請對照某個標準來誇獎別人。
67
キムさんは新入社員にしては電話の応対がうまいと思います
キム さん は しんにゅう しゃいん に し て は でんわ の おうたい が うまい と おもい ます
例：我覺得金小姐作為新員工，電話應對做得很好。
68
敬語も正しく使えるし話し方も分かりやすいです
けい ご も まさしく つかえる し はなし し かた も わかり やすい です
敬語用得正確，說話方式也通俗易懂。
69
1大学院に入ったからにはどんなに大変でも学位を取って国へ帰りたい
いち だいがくいん に はいっ た からには どんなに たいへん でも がくい を とっ て くに へ かえり たい
既然進了研究生院，無論多麼辛苦，我都想拿到學位再回國。
70
2私は負けず嫌いだ
に わたし は まけずぎらい だ
我這個人不服輸。
71
ゲームでも何でもやるからには勝たなければならないと思う
ゲーム で も なに でも やる からには かた なけれ ば なら ない と おもう
不管是遊戲還是別的，既然要做，我就覺得非贏不可。
72
3日本での就職を目指すからには敬語はしっかり勉強しておいたほうがいい
さん にっぽん で の しゅうしょく を めざす からには けいご は しっかり べんきょう し て おい た ほう が いい
既然要在日本就業，還是好好學習敬語為好。
73
高いお金を払って旅行に行くからにはしっかり勉強しなくては
たかい おかね を はらっ て りょこう に いく からには しっかり べんきょう し なく て は
例：既然花了大錢去旅行，就必須好好學習。
74
2仕事を引き受けたからには最後までやる責任がある
に しごと を ひきうけ た からには さいご まで やる せきにん が ある
既然接下了這份工作，就有責任做到最後。
75
時3トラブルが起きたからには有名な所は全部見たい
とき さん トラブル が おき た からには ゆうめい な ところ は ぜんぶ み たい
既然出了問題，就想把有名的地方全都看一遍。
76
高いバイオリンを買ってもらったからにはコンテストに出て優勝しなくちゃ
たかい バイオリン を かっ て もらっ た からには コンテスト に で て ゆうしょう し なく ちゃ
練習 2 例：既然給我買了昂貴的小提琴，就必須參加比賽拿冠軍。
77
1北海道まで来たからにはたい
いち ほっかいどう まで き た からには たい
既然來到了北海道，就想做點什麼。
78
2からには成功するまであきらめるべきじゃない
に からには せいこう する まで あきらめる べき じゃ ない
既然已經開始了，就不應該在成功之前放棄。
79
3日本に留したからには
さん にっぽん に とめ し た からには
既然來日本留學了，就有想要做到的事。
80
11人ほあサッカーの線に行くんでしょ
じゅういちにん ほ あ サッカー の せん に いく ん でしょ
好了，你不是要去踢足球訓練嗎？
81
子どもはもうる時間だろう
こども は もう る じかん だろ う
孩子該睡覺的時間到了吧。
82
歯をみがいてベッドに入りなさい
は を みがい て ベッド に はいり なさい
刷完牙就上床睡覺。
83
2優太そんなところに立ってたら邪魔になるでしょ
に ゆうた そんな ところ に たっ て たら じゃま に なる でしょ
優太，站在那種地方會礙事的吧。
84
こっちへいらっしゃい
こっち へ いらっしゃい
到這邊來。
85
3飲みに行こうって誘ったのは君だろ
さん のみ に いこ う って さそっ た の は きみ だろ
是你約我去喝酒的吧。
86
今日になってキャンセルなんてひどいよ
きょう に なっ て キャンセル なんて ひどい よ
到了今天才取消，太過分了。
87
練習注意してあげてください
れんしゅう ちゅうい し て あげ て ください
練習 請提醒對方注意。
88
ぬれた服を着ている子どもつ風邪をひくだろうでしょ
ぬれ た ふく を き て いる こども つ かぜ を ひく だろ う でしょ
例：穿著溼衣服的孩子——會感冒的吧。
89
早く着替えなさい
はやく きがえ なさい
快去換衣服。
90
1道路で遊んでいる子どもっ
いち どうろ で あそん で いる こ どもっ
在馬路上玩耍的孩子
91
2テストの前の日なのにゲームをしている子ども一
に テスト の まえ の ひ な のに ゲーム を し て いる こども いち
明明是考試前一天卻在打遊戲的孩子
92
3にメールをしている生徒つ
さん に メール を し て いる せいと つ
在課堂上發短信的學生
問題
1
文章を読んで答えてください
ぶんしょう を よん で こたえ て ください
請閱讀文章後回答問題。
2
1週間は日月火水木金土と7つの曜日1がこの曜日のルーツは古代国家バビロニア王国にある
いっしゅうかん は じつげつ ひ みずき きん ど と ななつ の ようび いち が この ようび の ルーツ は こ だい こっか バビロニア おう こく に ある
一週由“日、月、火、水、木、金、土”這 7 天構成，而這些星期名稱的源頭在古代的巴比倫王國。
3
バビロニアには優れた天文学者がいて太陰太陽暦を生み出しまた1日の時間を24に分けるという24時間小も生み出した
バビロニア に は すぐれ た てんもんがく しゃ が い て たいいん たいようれき を うみだし また ついたち の じかん を にじゅうよん に わける という にじゅうよんじかん しょう も うみだし た
巴比倫有出色的天文學家，他們創造了太陰太陽曆，還創造了把一天分為 24 份的 24 小時制。
4
早くから星の観
はやくから ほし の かん
很早就開始觀測星辰的
5
測を始めていたバビロニアの天文学者たちは普通の量とは全く違う動きをする星7つの特別な星があることに気づきこの7つの星が時間を支配していると信じていた
はか を はじめ て い た バビロニア の てんもんがく しゃ たち は ふつう の りょう と は まったく ちがう うごき を する ほし ななつ の とくべつ な ほし が ある こと に きづき この ななつ の ほし が じかん を しはい し て いる と しんじ て い た
巴比倫天文學家注意到，有 7 顆特別的星星，其運行方式與普通星辰完全不同，他們相信這 7 顆星支配著時間。
6
地球から遠い順に並べその順番に従って特定の星が1時間逆にその時間を支配しており一日の始まりの時間を支配している星がその日一日を支配する星であると考えたのだ
ちきゅう から とおい じゅん に ならべ その じゅんばん にしたがって とくてい の ほし が いちじかん ぎゃく に その じかん を しはい し て おり いち にち の はじまり の じかん を しはい し て いる ほし が その ひ いち にち を しはい する ほし で ある と かんがえ た の だ
他們按照離地球由遠及近排列，認為依照這個順序，特定的星每小時依次支配那個時段，而支配一天最初那一小時的星，就是支配那一整天的星。
7
7つの星を遠い順に並べると土星木星火星太陽金星水星月というふうになる
ななつ の ほし を とおい じゅん に なら べ る と どせい もくせい かせい たいよう かなぼし すいせい つき という ふう に なる
把 7 顆星按由遠及近排列，就是土星、木星、火星、太陽、金星、水星、月亮。
8
これを1時間毎の時間に割り振っていくと第1日目の1時間目は土星2時間目は木星3時間目は火星そして7時間目には月になるがそうしたら次は土星に戻る
これ を いちじかん ごと の じかん に わりふっ て いく と だい ついたち め の いちじかん め は どせい にじかん め は もくせい さんじかん め は かせい そして しちじかん め に は つき に なる が そうしたら つぎ は どせい に もどる
把它們按每小時依次分配，第 1 天的第 1 小時是土星，第 2 小時是木星，第 3 小時是火星，到第 7 小時是月亮，之後又回到土星。
9
すると24時間目に来るのは火星
すると にじゅうよんじかん め に くる の は かせい
這樣一來，第 24 小時輪到的就是火星。
10
火星の次は太陽だから第2日目の1時間目は太陽になる
かせい の つぎ は たいよう だ から だい ふつか め の いちじかん め は たいよう に なる
火星之後是太陽，所以第 2 天的第 1 小時是太陽。
11
土星2時間目木星23時間目324時間目火星2日目1時間目太陽2時間目423時間目金星24時間目水星3日目1時間目月
どせい にじかん め もくせい にじゅうさんじかん め さんびゃくにじゅうよんじかん め かせい ふつか め いちじかん め たいよう にじかん め よんひゃくにじゅうさんじかん め きんせい にじゅうよんじかん め すいせい みっか め いちじかん め つき
第 1 天 第 1 小時：土星 第 2 小時：木星……第 23 小時：（3） 第 24 小時：火星；第 2 天 第 1 小時：太陽 第 2 小時：（4）……第 23 小時：金星 第 24 小時：水星；第 3 天 第 1 小時：月亮
12
となる
と なる
就是這樣。
13
そしてそれぞれの1時間目を支配する星つまりその日一日を支配する星を順に並べると土日太陽月
そして それぞれ の いちじかん め を しはい する ほし つまり その ひ いち にち を しはい する ほし を じゅんに ならべる と ど にち たいよう つき
然後把支配每天第 1 小時的星，也就是支配那一整天的星依次排列，便是土、日（太陽）、月……。
14
私たちが現在使っている曜日はこうして生まれた
わたし たち が げんざい つかっ て いる ようび は こうして うまれ た
我們現在使用的星期，就是這樣產生的。
15
112に最も適切な言葉を選んでください
いち いち に に もっとも てきせつ な ことば を えらん で ください
請為 1、2 選出最合適的詞語。
16
234に星の名前を書いてください
に さん よん に ほし の なまえ を かい て ください
請在 3、4 處寫出星星的名字。
17
34日目の最初の1時間を支配する星は何ですか
さんじゅうよんにち め の さいしょ の いちじかん を しはい する ほし は なに です か
支配第 4 天最初 1 小時的是哪顆星？
18
4本文の肉と合っていれば違っていればを書いてください
よん ほんぶん の にく と あっ て いれ ば ちがっ て いれ ば を かい て ください
與正文內容相符的寫〇，不符的寫 X。
19
バビロニアでは暦は使われていなかった
バビロニア で は こよみ は つかわ れ て い なかっ た
（ ）在巴比倫沒有使用曆法。
20
バビロニアでは1週間の始まりは土曜日だった
バビロニア で は いっしゅうかん の はじまり は どようび だっ た
（ ）在巴比倫，一週是從星期六開始的。
21
3曜日の順番はバビロニア人が地球から見た7つの特別な星の並
さん ようび の じゅん ばん は バビロニア じん が ちきゅう から み た ななつ の とくべつ な ほし の なみ
（ ）星期的順序與巴比倫人從地球上看到的 7 顆特別星星的排列
22
び順と同じである
び じゅん と おなじ で ある
順序相同。
23
172文章を読んで答えてください
じゅうなな に ぶんしょう を よん で こたえ て ください
2 請閱讀文章後回答問題。
24
ごがついつかきゅうれきたんごせっく5月5日はこどもの日旧暦の端午の節句です
ご が つい つか き ゅうれきたんごせっく ごがつ いつか は こども の ひ きゅうれき の たんご の せっく です
5 月 5 日是“兒童節”，也就是舊曆的“端午節”。
25
現在のこどもの日は子どもの健康と成長を願う日ですがもともとは男の子のいる家庭で武者人形を飾り鯉のぼりを立ててお祝いをしました
げんざい の こども の ひ は こども の けんこう と せいちょう を ねがう ひ です が もともと は おとこのこ の いる かてい で むしゃ にん ぎょう を かざり こいのぼり を たて て おいわい を し まし た
現在的“兒童節”是祈願孩子健康成長的日子，但原本是有男孩的家庭擺上武士人偶、立起鯉魚旗來慶祝。
26
この鯉のぼりは中国の伝説から来ています
この こいのぼり は ちゅうごく の でんせつ から き て い ます
這種鯉魚旗來自中國的傳說。
27
中国の山に竜門という流れの激しい滝がありました
ちゅうごく の やま に りゅう もん という ながれ の はげしい たき が あり まし た
中國的山中有一處水流湍急的瀑布，名叫“龍門”。
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ある時
ある とき
有一次，
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70院の鯉が激しく落ちる滝にらいながらそれでも懸命に滝を登ったまさにその時鯉の体は光り輝く竜へと変身し天に昇ていきました
ななじゅう いん の こい が はげしく おちる たき に らい ながら それでも けんめい に たき を のぼっ た まさに その とき こい の からだ は ひかりかがやく りゅう へ と へんしん し てん に のぼっ て いき まし た
一條鯉魚逆著湍急落下的瀑布，拼命向上攀登，就在那一刻，鯉魚的身體化作閃耀的龍，騰空而去。
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このデータンで人生の中で困難に出合ってもこの鯉のようにロたくましく立ち向かい最後は成功することを願って鯉のぼりが生
この データ ン で じんせい の なか で こんなん に であっ て も この こい の よう に ロ たくましく たちむかい さいご は せいこう する こと を ねがっ て こいのぼり が なま
由這個傳說（ ），人們希望孩子即使在人生中遇到困難，也能像這條鯉魚一樣堅強面對，最終獲得成功，於是產生了鯉魚旗。
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もっとできせつ
もっと でき せ つ
最合適
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1に最も適切な言葉を選んでください
いち に もっとも てきせつ な ことば を えらん で ください
請為括號處選出最合適的詞語。
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ことに応じてことからことに関して
ことに おうじ て こと から こと にかんして
根據……；由於……；關於……
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2こどもの日は本来どんな行事でしたか
に こども の ひ は ほんらい どんな ぎょうじ でし た か
“兒童節”原本是什麼樣的活動？
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3本文の内容と合っていれば違っていればを書いてください
さん ほんぶん の ないよう と あっ て いれ ば ちがっ て いれ ば を かい て ください
與正文內容相符的寫〇，不符的寫 X。
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1中国の伝説によると鯉が竜のように滝を登った
いち ちゅうごく の でんせつ に よる と こい が りゅう の よう に たき を のぼっ た
（ ）根據中國的傳說，鯉魚像龍一樣登上了瀑布。
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中国の伝説によると滝を登った鯉が竜になった
ちゅうごく の でんせつ に よる と たき を のぼっ た こい が りゅう に なっ た
（ ）根據中國的傳說，登上瀑布的鯉魚變成了龍。
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3流れの激しい滝は人生で出合う苦しいことや大変なことを意味している
さん ながれ の はげしい たき は じんせい で であう くるしい こと や たいへん な こと を いみ し て いる
（ ）水流湍急的瀑布象徵著人生中遇到的痛苦和艱難。
新出語
1
適う
かなう
符合、適合；（願望）實現
2
あまえんぼう
あまえん ぼう
愛撒嬌的孩子
3
あきれる
驚呆、無語（因太離譜而吃驚）
4
あしあと足跡
あし あと あしあと
腳印、足跡
5
ありがたい
難得、值得感激的
6
一新する
いっしん する
煥然一新、革新
7
イベント
活動、賽事
8
いまどき今どき
いまどき いまどき
如今、現今
9
うつす移す
うつす うつす
轉移、遷移（某物）
10
うるうどし
うるう どし
閏年
11
おいで
過來（對孩子的親暱招呼）；來、去、在（敬語）
12
おいはらう追い払う
おいはらう おいはらう
趕走、驅逐
13
おうこく王国
おう こく おうこく
王國
14
おかまい
おか まい
招待、張羅
15
おぎなう補う
おぎなう おぎなう
彌補、補充
16
おやこ親子
おや こ おやこ
父母與子女
17
お兄ちゃん
お にいちゃん
哥哥（親暱的稱呼）
18
おひさしぶりお久しぶり
お ひさし ぶり お ひさしぶり
好久不見
19
おぼれる
溺水、淹到
20
かいけい会計
か いけい かいけい
會計；結賬
21
おめんお面
お めん お めん
面具
22
がくしゃ学者
がく しゃ がくしゃ
學者
23
回避
かいひ
迴避、避免
24
改暦する
かいれき する
改歷、修改曆法
25
かせい火星
かせい かせい
火星
26
かせぐ稼ぐ
かせぐ かせぐ
掙錢、賺取；爭取（時間）
27
がくい学位
が くい がくい
學位
28
かね
鍾
29
観測する
かんそく する
觀測
30
歓談する
かんだん する
暢談、愉快地交談
31
きがえる着替える
きがえる きがえる
換衣服
32
きさらぎ如月
きさらぎ きさらぎ
如月，舊曆二月的別稱
33
きじゅん基準
き じゅん きじゅん
基準、標準
34
ぎょうじ行事
ぎょ うじ ぎょうじ
活動、儀式
35
くちにあう口に合う
くち にあう くち に あう
合口味
36
クッキー
餅乾
37
きりかえる切り替える
きりかえる きりかえる
轉換、改換
38
きんせい
きん せい
金星
39
こいのぼり鯉のぼり
こい のぼり こいのぼり
鯉魚旗
40
決断する
けつだん する
決斷、下決心
41
こしょう呼称
こしょう こしょう
稱呼、名稱
42
このは
この は
樹葉
43
上好む
うえ このむ
喜好、偏愛
44
ごまきたする
ごま きた する
撒豆子（節分驅鬼的習俗）
45
ざいせい財政
ざいせい ざいせい
財政
46
ざいせいなん財政難
ざいせいなん ざいせいなん
財政困難
47
こよみ
こ よみ
曆法、曆書
48
さからう逆らう
さからう さからう
違抗、逆著
49
さかんに
さかん に
興盛、盛行；熱烈地
50
こんなん困難
こんな ん こんなん
困難
51
ししゅつ支出
し しゅつ ししゅつ
支出
52
支配
しはい
支配、統治
53
実施する
じっし する
實施、實行
54
しめる占める
しめる しめる
佔據、佔（比例）
55
じゃがいも
土豆
56
政魔する
せい ま する
執政、治理
57
諸外国
しょ がいこく
各國、諸外國
58
しょうじる生じる
しょうじる しょうじる
產生、發生
59
しょじゅん初旬
しょ じゅん しょじゅん
上旬
60
しろうと素人
しろうと しろうと
外行、業餘愛好者
61
しんれき
しん れき
新曆、陽曆
62
人件
じんけん
人事費、人工成本
63
すいせい水星
すい せい すいせい
水星
64
すいぞくかん水族館
すい ぞ く かん すいぞくかん
水族館
65
じんしん人心
じん しん じんしん
信仰、篤信
66
しんせいけん新政権
しん せ いけん しん せいけん
新政權
67
しんせいど新制度
しん せい ど しん せいど
新制度
68
しんにゅうしゃいん新入社員
しん に ゅうしゃいん しんにゅう しゃいん
新員工
69
しんにゅうせい
しんにゅう せい
新生
70
しんの真の
しん の しん の
真正的
71
スタイル
風格、方式
72
せいけん政権
せ いけん せいけん
政權
73
ずれる
錯位、偏離
74
せいよう西洋
せい よう せいよう
西洋、西方
75
せいかつしゅうかん生活習慣病
せい かつ しゅう かん せいかつ しゅうかん びょう
生活習慣病
準備好了嗎？
通過打字練習鞏固本課內容，在擊鍵中感受日語的韻律。
立即開始練習