第 22 课：私の死亡記事
5 小节 · 328 条
FlowType.AI 大家的日本语 中级 2《第 22 课：私の死亡記事》章节练习。共328个练习项，支持日语罗马字输入、假名输入、填空和听写，并提供WPM 和准确率反馈。包含读・写、说・听、文法・练习、问题。
译文整理中：当前保留日文原文，中文和英文释义会在找到可靠的中级 2 翻译或文法来源后补齐。
练习本课读・写
1
しほぼうきじは信私の死亡記事手紙文依頼状の内容を読み取る筆者の死についての考え方を読むディスカッションで意見を交換する技術を学ぶ
し ほぼ う きじ は しん わたし の しぼう きじ てがみ ぶん いらい じょう の ないよう を よみとる ひっしゃ の し について の かんがえかた を よむ ディスカッション で いけん を こうかん する ぎじゅつ を まなぶ
我的讣告：读懂书信（委托函）的内容；阅读笔者对死亡的看法；学习在讨论中交换意见的技巧
2
1あなたのいちばんよく使う通信手段は何ですか
いち あなた の いちばん よく つかう つうしん しゅだん は なに です か
1) 你最常使用的通信方式是什么？
3
内容や手によって通信手段を選びますか
ないよう や しゅ によって つうしん しゅだん を えらび ます か
你会根据内容和对方来选择通信方式吗？
4
手紙という手段をどう思いますか
てがみ という しゅだん を どう おもい ます か
你觉得「书信」这种方式怎么样？
5
2新聞などで有名人の死亡記事を読んだことがありますか
に しんぶん など で ゆうめいじん の しぼう きじ を よん だ こと が あり ます か
2) 你在报纸等媒体上读过名人的讣告吗？
6
どんなことが書かれていましたか
どんな こと が かか れ て い まし た か
上面写了些什么内容？
7
依知で何を目的としてどのような依頼をしているか読み取りましょう
よ ち で なに を もくてき として どの よう な いらい を し て いる か よみとり ましょ う
请读懂这封委托函是出于什么目的、提出了怎样的请求。
8
1依頼に応じて書いた死亡記事の中で筆者が言いたかったことは何か読み取りましょう
いち いらい に おうじ て かい た しぼう きじ の なか で ひっしゃ が いい たかっ た こと は なに か よみとり ましょ う
1 请读懂笔者应约写下的这篇「讣告」中想要表达的意思。
9
私の死亡記事時下ますますご健勝のことと存じます
わたし の しぼう きじ じか ますます ご けんしょう の こと と ぞんじ ます
我的讣告。时值此际，谨祝贵体日益康泰。
10
さて小社におきましては目下私の死亡記事というかつて類をみないネクロロジー略伝集を編纂中です
さて しょうしゃ におきまして は もっか わたし の しぼう きじ という かつて るい を み ない ネクロロジー りゃくでん しゅう を へんさん なか です
敝社目前正在编纂一部前所未见的讣闻（小传）集，书名为《我的讣告》。
11
これにぜひ玉稿をたまわりたくお手紙をさしあげた第です
これ に ぜひ ぎょっこう を たまわり たく お てがみ を さしあげ た だい です
因十分希望能得到您的赐稿，故特此致函。
12
どのように類をみないかと申しますと物故者の解説を当のご本人その人に新していただくという草です
どの よう に るい を み ない か と もうし ます と ぶっこ しゃ の かいせつ を とうの ご ほんにん その ひと に しん し て いただく という くさ です
所谓前所未见，是指关于逝者的介绍由本人亲自执笔。
13
つまりご存命中でありながらご自身をすでに一生を終えた人物として扱いその案あるいは辞世の言葉墓碑銘などについて解説するというものです
つまり ご ぞんめい ちゅう で あり ながら ご じしん を すでに いっしょう を おえ た じんぶつ として あつかい その あん あるいは じせい の ことば ぼひめい など について かいせつ する という もの です
也就是说，在您健在之时，把自己当作已走完一生的人，就其业绩、临终遗言、墓志铭等加以介绍。
14
ネネ鞭民たとお叱りを受けるかもしれませんがけっして興味本位からのものではないことをご推察いただければと存じます
ネネ むち みん たと お しかり を うける かも しれ ませ ん が けっして きょうみ ほんい から の もの で は ない こと を ご すいさつ いただけれ ば と ぞんじ ます
或许会招致您「有失庄重」的责备，但恳请体察，此举绝非出于猎奇之心。
15
死を考えることは生を考えることです
し を かんがえる こと は なま を かんがえる こと です
思考死亡就是思考生命。
16
人の業績や人生上のエピソードはつねに同時代のまわりからの評価にさらされそれを集約したかたちで死亡記事や人名事典の記述22がなされます
ひと の ぎょうせき や じんせい じょう の エピソード は つねに どう じだい の まわり から の ひょうか に さらさ れ それ を しゅうやく し た かたち で しぼう きじ や じんめい じてん の きじゅつ にじゅうに が なさ れ ます
人的业绩和人生片段，始终暴露在同时代周围人的评价之下，而讣告和人名辞典的记述，正是这些评价的汇总。
17
それをもって客観的評価とされ私たちはあまり疑問を抱きません
それ を もっ て きゃっかん てき ひょうか と さ れ わたし たち は あまり ぎもん を いだき ませ ん
人们把它当作「客观评价」，而很少心生疑问。
18
しかし本人がどう思っているかは別問題です
しかし ほんにん が どう おもっ て いる か は べつ もんだい です
然而本人是怎么想的，则是另一回事。
19
また人物やその作品業績の評価は時代と共に変化することはご承知のとおりです
また じんぶつ や その さくひん ぎょうせき の ひょうか は じだい とともに へんか する こと は ご しょうち の とおり です
而且如您所知，对人物及其作品、业绩的评价会随时代而变化。
20
それならばいっそご本人にその作品や人生について書いていただければ時代を隔てても価値をもつ貴重な資料になりうるのではないかと考えたわけです
それ なら ば いっそ ご ほんにん に その さくひん や じんせい について かい て いただけれ ば じだい を へだて て も かち を もつ きちょう な しりょう に なり うる の で は ない か と かんがえ た わけ です
既然如此，我们想，若干脆请本人来写自己的作品与人生，或许能成为跨越时代仍具价值的珍贵资料。
21
どうか本書の意図するところをご理解いただきご執筆くださいますようお願い申し上げます
どうか ほんしょ の いと する ところ を ご りかい いただき ご しっぴつ ください ます よう おねがい もうしあげ ます
恳请您理解本书的旨趣，惠允执笔。
22
秋私の死亡記事編集部色は匂へど散りぬるをやまおりてつおこくさいにほんぶんかけんきゅう国際日本文化研究センター所長年前にすでに死亡していたことが最近になって判明した
あき わたし の しぼう きじ へんしゅう ぶ しょく は におい へ ど ちり ぬる を やま おり てつ おこ くさい に ほん ぶん かけん きゅう こくさい にっぽん ぶんか けんきゅう センター しょ ながねん まえ に すでに しぼう し て い た こと が さいきん に なっ て はんめい し た
秋。《我的讣告》编辑部。「花色虽芳终凋零」。山折哲雄，国际日本文化研究中心所长。最近才查明，他其实一年前就已去世。
23
氏は生前死んだあとは葬
し は せいぜん しん だ あと は ほうむ
他生前曾说，死后不举行葬礼
24
供はしないぃ墓はつくらない位牌も残さないという三無主義を唱えていた
とも は し ない ぃ はか は つくら ない いはい も のこさ ない という さん む しゅぎ を となえ て い た
他提倡「三无主义」：不办丧仪、不修坟墓、不留牌位。
25
それを遺書に記していることを公言していたため遺族もこれを忠実に守りその結果氏の死の事がひそかにぃ隠されることになったのであろう
それ を いしょ に しるし て いる こと を こうげん し て い た ため いぞく も これ を ちゅうじつ に まもり その けっか し の し の こと が ひそか に ぃ かくさ れる こと に なっ た の で あろ う
由于他曾公开表示已将此写入遗书，家属也忠实照办，结果他的死讯就被悄悄掩盖了起来。
26
生舞宗教学者として通した
なま まい しゅうきょう がくしゃ として とおし た
他一生始终以宗教学者的身份走完了自己的路。
27
死ぬときは西行法師のように春桜のころ満月を仰いでと夢していたがはたしてその通りの最期を迎えることができたかどうかは何しろ死後一年も経ってしまっているので定かではない
しぬ とき は さいぎょう ほうし の よう に はる さくら の ころ まんげつ を あおい で と ゆめ し て い た が はたして その とおり の さいご を むかえる こと が でき た か どう か は なにしろ しご いち ねん も たっ て しまっ て いる ので さだか で は ない
他曾梦想像西行法师那样，在春天樱花时节仰望满月而终；但他是否真的迎来了那样的临终，因为死后已过了整整一年，如今已无从确知。
28
もう一つ死期を民たときの氏
もう ひとつ しき を みん た とき の し
还有一点，是他察觉死期将近时所立的心得
29
の心得としてできうることなら断食をしてそのときを迎えたいといっていたがはたして断食によって往生ができたのかどうかそれも現時点では確かめるすべがない
の こころえ として でき うる こと なら だんじき を し て その とき を むかえ たい と いっ て い た が はたして だんじき によって おうじょう が でき た の か どう か それ も げんじてん で は たしかめる すべ が ない
他曾说，如果可能的话，希望以绝食来迎接那一刻；但他是否真的通过绝食往生，目前也无从查证。
30
最後に一言
さいご に ひとこと
最后再说一句。
31
氏はかねて一揚り散辿を提唱していたのでおそらく遺族や知己は氏の残された遺灰を旅行などのみちすがら一りずつもっていって関係のある場所に散骨していると思われる
し は かね て いち あがり ち たど を ていしょう し て い た ので おそらく いぞく や ちき は し の のこさ れ た のこ はい を りょこう など の みちすがら いち り ずつ もっ て いっ て かんけい の ある ばしょ に さんこつ し て いる と おもわ れる
他一向提倡「一撮撒骨」，因此他的遗属和知交想必会在旅途中带上一撮他留下的骨灰，撒在与他有渊源的地方。
32
その一部はもしかしたらインドのガンジス川に流されているかもしれない
その いちぶ は もしか し たら インド の ガンジス がわ に ながさ れ て いる かも しれ ない
其中一部分，说不定已被撒入印度的恒河。
33
名の一つ
な の ひとつ
名字之一。
34
色は匂へど散りぬるを我が世誰ぞ常ならむ有為の奥山今日越えて浅き夢見じ酔ひもせず
いろ は におい へ ど ちり ぬる を わが よ だれ ぞ つね なら む ゆうい の おくやま きょう こえ て あさき ゆめみ じ えい も せ ず
花虽芬芳终须落，人生在世孰长存；今朝越尽无常岭，不做浮梦不沉醉。
35
1質問に答えてください
いち しつもん に こたえ て ください
1) 请回答问题。
36
1この依頼状を書いている人は何をつくろうとしていますか
いち この いらい じょう を かい て いる ひと は なに を つくろ う と し て い ます か
1 写这封委托函的人打算做什么？
37
私の死亡記事は通常死を考えることはてと考えたわけですから私の死亡記事の制作意図を示していると思われる部分を書いてください
わたし の しぼう きじ は つうじょう し を かんがえる こと はて と かんがえ た わけ です から わたし の しぼう きじ の せいさく いと を しめし て いる と おもわ れる ぶぶん を かい て ください
请从「思考死亡……我们是这样考虑的」这一段中，写出你认为体现《我的讣告》编纂意图的部分。
38
そのために手紙でどんなことを依頼しましたか
その ため に てがみ で どんな こと を いらい し まし た か
为此，他在信中提出了怎样的请求？
39
筆者は死ぬときはどのように迎えたいと夢みていたでしょうか
ひっしゃ は しぬ とき は どの よう に むかえ たい と ゆめみ て い た でしょ う か
笔者曾梦想以怎样的方式迎接死亡？
40
2つ挙げてください
2 つ あげ て ください
请举出两点。
41
いはいなをが7筆者は自分自身の遺灰がインドのガンジス川に流されているかもしれないと書いていますがそれはどうしてですか
い はい なを が なな ひっしゃ は じぶん じしん の のこ はい が インド の ガンジス がわ に ながさ れ て いる かも しれ ない と かい て い ます が それ は どうして です か
7 笔者写道，自己的骨灰或许已被撒入印度的恒河，这是为什么？
42
40年後のあなたを想像してみてください
よんじゅうねん ご の あなた を そうぞう し て み て ください
请想象一下 40 年后的「你」。
43
思えば山あり谷ありの人生でした
おもえ ば やま あり たに あり の じんせい でし た
回想起来，这是一段起起伏伏的人生。
44
40年間を振り返り主な功績をメモにまとめます
よんじゅう ねんかん を ふりかえり おも な こうせき を メモ に まとめ ます
回顾这 40 年，把主要的功绩整理成笔记。
45
還暦を迎えたあなたをその記念パーティーで紹介してください
かんれき を むかえ た あなた を その きねん パーティー で しょうかい し て ください
请在纪念派对上介绍迎来六十大寿的「你」。
46
1あなたの通っている学校やあなたの住
いち あなた の かよっ て いる がっこう や あなた の じゅう
1) 在你就读的学校，或是你所居住的
47
1んでいる地域てぃろぃろな国の芝攻を紹介するフェアを開催することになりました
いち んで いる ちいき て ぃろぃろな こく の しば おさむ を しょうかい する フェア を かいさい する こと に な り まし た
1 地区，决定举办一场「介绍各国文化的展会」。
48
しかし開催するための資金が足りません
しかし かいさい する ため の しきん が たり ませ ん
但是，举办活动所需的资金不够。
49
そこで地域の団体や会手紙の趣旨生生きかく
そこで ちいき の だんたい や かい てがみ の しゅし せい いき かく
于是向当地的团体和公司发信。书信的主旨。企划。
50
いぎとくちょう22社などに寄付をお願いする手紙を書いひづけ
い ぎとくちょう にじゅうに しゃ など に きふ を おねがい する てがみ を かい ひ づけ
意义与特点。写一封请求向公司等捐款的信。日期。
51
24考えよう話そうで話したことをあなたの伝記にまとめてください
に よん かんがえよ う はなそ う で はなし た こと を あなた の でんき に まとめ て ください
2) 请把在「4. 想一想·说一说」中谈到的内容整理成「你」的传记。
说・听
1
日本語学校の行事でみんなで日本の文化を体験しようということになりました
にほんご がっこう の ぎょうじ で みんな で にっぽん の ぶんか を たいけん しよ う という こと に なり まし た
在日语学校的活动上，大家决定一起体验日本文化。
2
いろいろなアイディアが出ましたが最後に太鼓を体験したいという意見に分かれました
いろいろ な アイディア が で まし た が さいご に たいこ を たいけん し たい という いけん に わかれ まし た
大家提出了各种想法，最后意见分成了两派，其中一派想体验太鼓。
3
予算は限られていますのでどちらかつしかできません
よさん は かぎら れ て い ます ので どちら か つ しか でき ませ ん
由于预算有限，两者只能选其一。
4
とで話し合ってどちらかに決めてください
と で はなしあっ て どちら か に きめ て ください
请由 A、B 双方讨论后，从中决定一个。
5
聞くポイントを確認してから聞きましょう
きく ポイント を かくにん し て から きき ましょ う
先确认听力要点，然后再听。
6
小川山7張森ジャン1内容を聞き取ってください
おがわやま なな ちょう もり ジャン いち ない よう を ききとっ て ください
小川、山口、张、森、让。1) 请听取内容。
7
少子化というテーマのディスカッションで出席者は4つの話題を取りあげています
しょうしか という テーマ の ディスカッション で しゅっ せき しゃ は よっつ の わだい を とりあげ て い ます
在以「少子化」为主题的讨论中，与会者提出了四个话题。
8
どんな話題ですか
どんな わだい です か
是哪些话题？
9
2表現を聞き取りましょう
に ひょうげん を ききとり ましょ う
2) 请听取其中的表达方式。
10
ゼミの学生は何と言いましたか
ゼミ の がくせい は なに と いい まし た か
研讨课的学生说了什么？
11
文末に気をつけて聞いてください
ぶん まつ に き を つけ て きい て ください
请注意句尾来听。
12
1遠慮がちに意見を言うとき次成同意の意思を表すとき感想を言うとき4自分の考えを主張するとき意見をまとめるとき名もう一度聞こうの部分に言葉を書いてください
いち えんりょ がち に いけん を いう とき つぎ しげる どうい の いし を あらわす とき かんそう を いう とき よん じぶん の かんがえ を しゅちょう する とき いけん を まとめる とき めい もういちど きこ う の ぶぶん に ことば を かい て ください
1 委婉表达意见时；表示赞成、同意时；说出感想时；4 主张自己想法时；归纳意见时。3) 再听一遍，请在空白处填上词语。
13
はぃ
は ぃ
山口：是的。
14
女性が安心して子どもが産める社会にすること
じょせい が あんしん し て こども が うめる しゃかい に する こと
建立一个能让女性安心生育的社会。
15
働く女性が子どもを欲しいと思っても保育所がない
はたらく じょせい が こども を ほし いと おもっ て も ほいく しょ が ない
职业女性即使想要孩子，也没有托儿所。
16
あったとしても費用が高い
あっ た として も ひよう が たかい
即使有，费用也很高。
17
それに時間が短い
それに じかん が みじかい
而且开放时间也短。
18
これでは子どもを産もうにも産めないと思うのですが
これ で は こども を うも う に も うめ ない と おもう の です が
这样一来，我觉得想生也生不了。
19
とにかく希望する人は全員保育所に入れるようにするべきですよ
とにかく きぼう する ひと は ぜんいん ほいく しょ に いれる よう に する べき です よ
总之，应该让所有有需求的人都能把孩子送进托儿所。
20
それに教育にお金がかかりすぎます
それに きょう いく に おかね が かかり すぎ ます
山口：而且，教育花的钱太多了。
21
1人の子どもが生まれてから大学を出るまでに3000万円はかかるそうです
ひとり の こども が うまれ て から だいがく を で る まで に さん ぜろぜろぜろ まん えん は かかる そう です
据说一个孩子从出生到大学毕业要花 3000 万日元。
22
そういうことを聞くと子どもを持つのをためらう人がいます
そういう こと を きく と こども を もつ の を ためらう ひと が い ます
听到这些，就有人对生孩子犹豫起来。
23
せめて高校までは給食費や学費などすべてタダにしてもいいんじゃないでしょうか
せめて こうこう まで は きゅうしょく ひ や がくひ など すべて タダ に し て も いい ん じゃ ない でしょ う か
至少到高中为止，供餐费、学费等是不是都该免费呢？
24
もりほいくしせつ
もり ほ いく し せつ
森。保育设施。
25
じゅうじつなしょうか保育施設の充実や教育の無償化そうなると子どものいない人とかお年寄りだけの家庭などでは負担のわりに受ける恩恵が少なくて不公平感おちるんじゃなしょうらいわかものきき4人のお年寄りが
じゅう じつな しょ う か ほいく しせつ の じゅうじつ や きょういく の むしょう か そうなると こども の い ない ひと とか お としより だけ の かてい など で は ふたん の わり に うける おんけい が すくなく て ふこうへい かん おちる ん じゃ なし ょうらいわかものきき よにん の お としより が
充实保育设施、教育免费化……这样一来，没有孩子的人或只有老人的家庭，负担不小却受益不多，是不是会产生不公平感呢？将来，年轻人……四位老人
26
来るんです
くる ん です
这样的时代就要来了。
27
今若い人を支えておくことがやがて自分を支えてもらうことになるんじゃないでしょうか
いま わかい ひと を ささえ て おく こと が やがて じぶん を ささえ て もらう こと に なる ん じゃ ない でしょ う か
现在扶持年轻人，不正是为了将来让他们来扶持自己吗？
28
3
さん
男性参与育儿。小川：第三点。
29
四男性の育児参加
よん だんせい の いくじ さんか
四、男性参与育儿。
30
今は核家族化しているので男性も育児休暇を取らないとやっていけないんですけど非常に取りにくいのが現実ですよね
いま は かく かぞく か し て いる ので だんせい も いくじ きゅうか を とら ない と やっ て いけ ない ん です けど ひじょう に とり にくい の が げんじつ です よ ね
现在家庭核心化了，男性不休育儿假就应付不过来，可现实是这种假非常难请。
31
そうですね
让：是啊。
32
日本の父親は子育てにもっと積極的に参加するべきじゃないでしょ
にっぽん の ちちおや は こ そだ て に もっと せっきょく てき に さんか する べき じゃ ない でしょ
日本的父亲难道不该更积极地参与育儿吗
33
子育ての放棄やイジメなんかが起きるのは母親1人だけに任せているからじゃないかと思います
こそだて の ほうき や イジメ なんか が おきる の は ははおや ひとり だけ に まかせ て いる から じゃ ない か と おもい ます
我觉得之所以会出现弃养、欺凌之类的问题，是因为把育儿全都推给了母亲一个人。
34
その通りですね
その とおり です ね
张：正是如此。
35
だから育児休暇が取りやすいようにというよりみんなが取らなければならないように律で縛ればいいんじゃないでしょうか
だから いくじ きゅうか が とり やすい よう に と いう より みんな が とら なけれ ば なら ない よう に りつ で しばれ ば いい ん じゃ ない でしょ う か
所以与其说让育儿假更好请，不如用法律规定所有人都必须休假，这样不好吗？
36
実行されるかどうかは疑問ですけど
じっこう さ れる か どう か は ぎもん です けど
小川：不过能否真正落实还是个疑问。
37
それより少子化を解消した
それ より しょうしか を かい しょう し た
比起这个，看看那些已经解决了少子化的
38
国の例を見ると結婚していてもいなくても生まれた子どもはすべて平等に律で笠られているらしいですね
くに の れい を みる と けっこん し て い て も い なく て も うまれ た こども は すべて びょうどう に りつ で かさ られ て いる らしい です ね
国家的例子，似乎不论父母是否结婚，出生的孩子都受法律平等保护。
39
そうそう2004年だったかな私の国では生まれた子どもの466が結婚していないカップルから生まれたとか
そう そう にせんよんねん だっ た か な わたし の くに で は うまれ た こども の よんじゅうろく ろく が けっこん し て い ない カップル から うまれ た と か
让：对对，好像是 2004 年吧，我国出生的孩子中有 46.6% 是未婚伴侣所生。
40
今だったら50を超えているかもしれません
いま だっ たら ごじゅう を こえ て いる かも しれ ませ ん
现在的话，可能已经超过 50% 了。
41
結婚にこだわらない家庭のかたちを認めるかどうかはその社会の歴史的背景
けっこん に こだわら ない かてい の かたち を みとめる か どう か は その しゃかい の れきし てき はいけい
森：是否承认不拘泥于婚姻的家庭形式，取决于那个社会的历史背景
42
価値観によると思う
かち かん に よると おもう
和价值观。
43
ただそのことが少子化の問題を解決するカギになるかどうかは分かりませんが
ただ その こと が しょうしか の もんだい を かいけつ する カギ に なる か どう か は わかり ませ ん が
不过，这是否会成为解决少子化问题的钥匙，就不清楚了。
44
とは言っても結婚に対する考え方を変えてみることも必要かもしれません
と は いっ て も けっこん にたいする かんがえかた を かえ て みる こと も ひつよう かも しれ ませ ん
话虽如此，改变一下对婚姻的看法也许还是必要的。
45
ではそろそろ38
では そろそろ さんじゅうはち
小川：那么，也差不多该收尾了。
46
少子化問題を解決するためには保育施設の充実教育の無償化また父親に育児休暇を取りやすくさせる結婚に対する発想を転換するなどが必要である
しょうしか もんだい を かいけつ する ため に は ほいく しせつ の じゅうじつ きょういく の むしょう か また ちちおや に いくじ きゅうか を とり やすく さ せる けっこん にたいする はっそう を てんかん する など が ひつよう で ある
要解决少子化问题，需要充实保育设施、实现教育免费、让父亲更容易休育儿假，以及转变对婚姻的观念。
47
これでよろしいでしょうか
これ で よろしい でしょ う か
这样可以吗？
48
練習しよう
れんしゅう しよ う
来练习吧
49
自治会費の値上げについて自治会で話し合いをする
じち かいひ の ねあげ について じち かい で はなしあい を する
例：就提高居民自治会会费一事，在自治会上进行讨论。
50
今の自治会の財政状況をみると値上げせざるを得ない20年前から値上げしていない居住環境のレベルを維持するためには必要である反対意見年金生活では今以上の負担は無理である払っていない人もいるそうだが
いま の じち かい の ざいせい じょうきょう を みる と ねあげ せ ざる を え ない にじゅうねん まえ から ねあげ し て い ない きょじゅう かんきょう の レベル を いじ する ため に は ひつよう で ある はんたい いけん ねんきん せいかつ で は いま いじょう の ふたん は むり で ある はらっ て い ない ひと も いる そう だ が
·从自治会目前的财务状况来看，不得不涨会费 ·20 年来一直没有涨过 ·为维持居住环境的水平，涨价是必要的。反对意见：·靠养老金生活，再增加负担是不可能的 ·据说还有人没有缴费，但
51
その人たちからきちんと回収すべきであるまず支出を見直すべきである
その ひと たち から きちんと かいしゅう す べき で ある まず ししゅつ を みなおす べき で ある
·应当好好向这些人收缴 ·应当先重新审视支出
52
では今日の議題自治会費の値上げについて話し合いたいと思います
では きょう の ぎだい じち かいひ の ねあげ について はなしあい たい と おもい ます
主持人：那么，我们来讨论今天的议题——提高自治会会费。
53
私は値上げに反対です
わたし は ねあげ に はんたい です
我反对涨价。
54
年金生活者にとって今のでは食べて行くのが精いっぱいでこれ以上はたとえ100円でも無理です
ねんきん せいかつ しゃ にとって いま の では たべ て いく の が せいいっぱい で これ いじょう は たとえ ひゃくえん でも むり です
对靠养老金生活的人来说，现在这点钱糊口都很勉强，再多哪怕 100 日元也承受不起。
55
聞くところによると自治会費を払っていない人もいるそうですね
きく ところ に よる と じち かいひ を はらっ て い ない ひと も いる そう です ね
听说还有人没有缴纳自治会会费。
56
値上げよりも先にそういった人たちからの回収をきちんと行うべきじゃないでしょうか
ねあげ より も さき に そういった ひと たち から の かいしゅう を きちんと おこなう べき じゃ ない でしょ う か
在涨价之前，是不是应该先把这些人的会费好好收上来呢？
57
その通りです
その とおり です
正是如此。
58
安易に値上げを考えるのではなくまず支出行うべきだと思います
あんい に ねあげ を かんがえる の で は なく まず ししゅつ おこなう べき だ と おもい ます
我认为不应轻易考虑涨价，而应先重新审视支出。
59
ですがさん
ですが さん
可是，B 先生。
60
自治会費は20年前のままなのに物価はこの20年で5倍にもなっているのですからいくら支出を見直しても無理なものは無理だと思いますよ
じち かいひ は にじゅうねん まえ の まま な のに ぶっか は この にじゅうねん で ご ばい に も なっ て いる の です から いくら ししゅつ を みなおし て も むり な もの は むり だ と おもい ます よ
自治会会费还是 20 年前的水平，而物价在这 20 年里涨了 5 倍，所以无论怎么审视支出，做不到的事就是做不到。
61
それもそうですね
それ も そう です ね
这话也有道理。
62
ある程度物価にスライドして上げるのも仕方がないかも
あるていど ぶっか に スライド し て あげる の も しかた が ない かも
在一定程度上随物价上调，或许也是没办法的事
63
しれません
しれ ませ ん
……也说不定。
64
しかしやはりこの際無駄な支出はないか見直すことも大切なんじゃないでしょうか
しかし やはり この さい むだ な ししゅつ は ない か みなおす こと も だい せつ な ん じゃ ない でしょ う か
不过，趁此机会重新审视有没有浪费的开支，是不是也很重要呢？
65
ではそろそろ意見をまとめたいと思います
では そろそろ いけん を まとめ たい と おもい ます
那么，我想差不多该归纳一下意见了。
66
1高校生がアルバイトをすることについてディスカッションをする
いち こうこうせい が アルバイト を する こと について ディスカッション を する
(1) 就高中生打工一事进行讨论。
67
お金の価値が分かる働くことの大変さが分かる社会の厳しさを知る同じ世代ではない人たちとの交わりから学ぶことがある
おかね の かち が わかる はたらく こと の たいへん さ が わかる しゃかい の きびし さ を しる おなじ せだい で は ない ひと たち と の まじわり から まなぶ こと が ある
·懂得金钱的价值 ·体会工作的辛苦 ·了解社会的严酷 ·能从与不同世代的人交往中学到东西
68
勉強の時間が少なくなる
べんきょう の じかん が すくなく なる
问题点：·学习时间变少
69
自由な時間が少なくなるこづかいが多くなり無駄遣いをする自分の環境以外の人と交わることによる話や危険がある
じゆう な じかん が すくなく なる こづかい が おおく なり むだ つか い を する じぶん の かん きょう いがい の ひと と まじわる こと による はなし や きけん が ある
·自由时间变少 ·零花钱变多，容易乱花 ·与自身环境之外的人交往可能带来麻烦和危险。
70
自順考えている身近なことの中からテーマを決めてディスカッションをしてください
じ じゅん かんがえ て いる みぢか な こと の なか から テーマ を きめ て ディスカッション を し て ください
请从自己平时思考的身边事情中选定一个主题，进行讨论。
71
1子どもがオンラインゲームをすることについて
いち こども が オンライン ゲーム を する こと について
例：1 关于孩子玩网络游戏
72
24時間営業する店があることについてまずテーマについて情報を集め良い点と問題点をそれぞれ3つ以上考えてください
にじゅうよんじかん えいぎょう する みせ が ある こと について まず テーマ について じょうほう を あつめ よい てん と もんだい てん を それぞれ みっつ いじょう かんがえ て ください
关于 24 小时营业的商店。首先请围绕主题收集信息，并各想出三个以上的优点和问题点。
73
そのあとで自分の意見を理由とともに述べ仲間と率直な意見交換をしてください
その あと で じぶん の いけん を りゆう とともに のべ なかま と そっちょく な いけん こうかん を し て ください
然后陈述自己的意见及理由，与同伴坦率地交换看法。
74
まとめ役の人はみんなの意見をまとめて報告してください
まとめ やく の ひと は みんな の いけん を まとめ て ほうこく し て ください
担任归纳角色的人请把大家的意见汇总后报告。
文法・练习
1
1関係者が情報を共有すべきだと考え皆様にお知らせした次第です
いち かんけい しゃ が じょうほう を きょうゆう す べき だ と かんがえ みなさま に おしらせ し た しだい です
1) 我们认为相关人员应当共享信息，因此才通知各位。
2
2私どもだけではどうしようもなくこうしてお願いに参った次第でございます
に わたし ども だけ で は どう しよう も なく こうして おねがい に まいっ た しだい で ござい ます
2) 仅凭我们自己实在无能为力，所以才这样前来相求。
3
ご説明申し上げたような説明したようなたすこととなりました
ご せつめい もう し あげ た よう な せつめい し た よう な たす こと と なり まし た
（如我方所说明的／如所说明的那样），决定这样做。
4
1の発表レポートをもって評価とします
いち の はっぴょう レポート を もっ て ひょうか と し ます
1) 以发表和报告作为评定成绩的依据。
5
2独潮をもって毅成をいらにただいたものといたします
に どく しお を もっ て あつし なる を い ら に ただ い た もの と いたし ます
2) 以此视为已获得您的同意。
6
日本では運転免許証が身分証明の代わりになる場合がある
にっぽん で は うんてん めんきょ しょう が みぶん しょうめい の かわり に なる ばあい が ある
在日本，驾驶执照有时可以代替身份证明。
7
日本では運転免許証を取るために身分証明が必要である
にっぽん で は うんてん めんきょ しょう を とる ため に みぶん しょうめい が ひつよう で ある
在日本，考取驾驶执照需要身份证明。
8
1期の日本においては収入が23年でになることもあった
いち き の にっぽん において は しゅうにゅう が にじゅうさんねん で に なる こと も あっ た
1) 在那个时期的日本，收入有时两三年就翻一倍。
9
2外国語の学習においてはあきらめないで続けることが凍
に がいこく ご の がくしゅう において は あきらめ ない で つづける こと が こお
2) 在外语学习中，不放弃、坚持下去最为重要。
10
3様におかれましてはお元気にお過ごしのことと存じます
さん さま に おか れ まし て は お げんき に おすごし の こと と ぞん じ ます
3) 谨祝各位身体康健、生活顺遂。
11
国地球温暖化問題
くに ちきゅう おん だん か もんだい
练习。例：联合国；全球变暖问题
12
国連においては地球温暖化の問題が議論されている
こくれん において は ちきゅう おんだん か の もんだい が ぎろん さ れ て いる
在联合国，全球变暖问题正在被讨论。
13
1国際会議通訳よしあし成功本成功左右するつ
いち こくさい かいぎ つうやく よしあし せいこう ほん せいこう さゆう する つ
1) 国际会议；口译的好坏；左右着成败
14
2日本世界最も低い国つっ
に にっぽん せかい もっとも ひくい くに つっ
2) 日本；世界上最低的国家之一
15
においてはでは
において は では
练习 2。例：（在表示「在……」的书面语形式与口语形式之间选择）
16
いだろう
い だろ う
……吧。
17
1この公園においてはではたばこを吸ってはいけないんだよ
いち この こうえん において は では たばこ を すっ て は いけ ない ん だ よ
1) 在这个公园（书面语「在……」／口语「在……」）不可以吸烟哦。
18
2当レストランにおきましてはでは上着の着用をお願いしております
に とう レストラン におきまして は では うわぎ の ちゃくよう を おねがい し て おり ます
2) 本餐厅（敬语形式／普通形式）恳请各位穿着外套。
19
2大な問題が起こりうる
に だい な もんだい が おこり うる
2) 可能发生重大问题。
20
3彼女が他人の悪口を言うなんてことはありえない
さん かのじょ が たにん の わるぐち を いう なんて こと は ありえ ない
3) 她说别人坏话，这是不可能的事。
21
つ私は考えうるすべての方法をやってみた
つ わたし は かんがえ うる すべて の ほうほう を やっ て み た
我试遍了所有能想到的方法。
22
1これ私たち体験する最も貴重な経験
いち これ わたし たち たいけん する もっとも きちょう な けいけん
1) 这个；我们；能够体验；最宝贵的经验
23
2これ今入手する最もつ
に これ こん にゅうしゅ する さい もつ
2) 这个；现在能得到的；最……
24
3すべて人イベント寄付呼びかける一
さん すべて じん イベント きふ よびかける いち
3) 所有人；活动；呼吁捐款
25
この世にはまだ人間が知りえない病気が存在する
このよ に は まだ にんげん が しり え ない びょうき が そんざい する
练习 2。例：这世上还存在着人类无法知晓的疾病。
26
1ことはありえないように思われる
いち こと は ありえ ない よう に おもわ れる
1) 这样的事似乎是不可能的。
27
2どんなに科学が発達してもえない
に どんなに かがく が はったつ し て もえ ない
2) 无论科学如何发达，也不可能。
28
和てでか
わ て でか
（无法辨读的片段）
29
1洋子さんは先に帰った
いち ようこ さん は さき に かえっ た
1) 洋子先回去了。
30
保育所に子どもを迎えに行ったのだろう
ほいく しょ に こども を むかえ に いっ た の だろ う
大概是去托儿所接孩子了吧。
31
2ガリレオはそれでも地球は回ると言った
に ガリ レオ は それでも ちきゅう は まわる と いっ た
2) 伽利略说过：「但它依然在转动。」
32
地動説への強い信念があったのであろう
ちどうせつ へ の つよい しん ねん が あっ た の で あろ う
他大概对地动说怀有坚定的信念吧。
33
めったに泣かない彼女泣くプよほどうれしいかれいっしょうけんめい了ゆうしょう
めったに なか ない かのじょ なく プ よ ほど うれしい かれい っしょ う けんめい りょう ゆうしょ う
练习。例：很少哭的她；哭了；一定是非常高兴吧
34
1彼一生懸命練習したから和優勝できた一
いち かれ いっしょうけんめい れんしゅう し た から わ ゆうしょう でき た いち
1) 他拼命练习；所以才能夺冠
35
最近よく昔のことを思い出す
さいきん よく むかし の こと を おもいだす
练习 2。例：最近我常常想起从前的事。
36
年を取ったということなのだろう
とし を とっ た という こと な の だろ う
这大概就意味着我上了年纪吧。
37
1佐藤さんは朝から機嫌が悪い
いち さとう さん は あさ から きげん が わるい
1) 佐藤先生从早上起心情就不好。
38
のだろう
の だろ う
……吧。
39
ストレスがたまっていたのだろう
ストレス が たまっ て い た の だろ う
大概是积累了不少压力吧。
40
けいぎいこんらんラブ
けい ぎいこんらん ラブ
（无法辨读的片段）
41
156年は続くと思われる
ひゃくごじゅうろくねん は つづく と おもわ れる
1) 据认为将持续 5、6 年。
42
2の問題の本質を突いていると思われる
に の もんだい の ほんしつ を つい て いる と おもわ れる
2) 可以认为切中了问题的本质。
43
3エコロジーは世界中で必要な思想だと思われる
さん エコロジー は せかいじゅう で ひつよう な しそう だ と おもわ れる
3) 可以认为生态思想是全世界都需要的理念。
44
練習の言葉を使って例のように書き直してください
れんしゅう の ことば を つかっ て れい の よう に かきなおし て ください
练习。请使用括号中的词语，仿照例句改写。
45
日本の景気はまもなくよくなると思います
にっぽん の けいき は まもなく よく なる と おもい ます
例：我认为日本的经济不久就会好转。
46
つ日本の景気はまもなく回復すると思われる
つ にっぽん の けいき は まもなく かいふく する と おもわ れる
可以认为日本经济不久将会复苏。
47
2彼の言ったことをそのまま信じるのは危ないと思います
に かれ の いっ た こと を そのまま しんじる の は あぶない と おもい ます
2) 我认为原封不动地相信他说的话是危险的。
48
発言信用危険
はつげん しんよう きけん
（发言、信用、危险）
49
練習2と思われるを使って現在の社会に対するあなたの考えを述べてください
れんしゅう に と おもわ れる を つかっ て げんざい の しゃかい にたいする あなた の かんがえ を のべ て ください
练习 2。请使用「据认为」这一表达，陈述你对当今社会的看法。
50
日本の少子化がこのまま進めば外国人の色に依存する割合が増えることは間違いないと思われる
にっぽん の しょうしか が この まま すすめ ば がいこく じん の いろ に いぞん する わりあい が ふえる こと は まちがい ない と おもわ れる
如果日本的少子化就这样发展下去，可以认为对外国劳动力的依赖比例必然会上升。
51
外国からの労働者を受け入れる場合労働条件などの制度を整備し実施することが重
がいこく から の ろうどう しゃ を うけいれる ばあい ろうどう じょうけん など の せいど を せいび し じっし する こと が じゅう
在接纳外国劳动者时，完善并落实劳动条件等制度至关重要。
52
1たとえ天と地がひっくり返ったとしても私は驚かない
いち たとえ てん と ち が ひっくりかえっ た として も わたし は おどろか ない
1) 即便天翻地覆，我也不会惊讶。
53
2たとえ彼女が本当にそう言ったとしても彼女に対する私の気持ちは変わらない
に たとえ かのじょ が ほんとうに そう いっ た として も かのじょ にたいする わたし の きもち は かわら ない
2) 即便她真的那样说过，我对她的感情也不会改变。
54
たとえ世界が一つの国になったとしても日本語はなくなってほしくない
たとえ せかい が ひとつ の くに に なっ た として も にほんご は なくなっ て ほしく ない
即便世界成为一个国家，我也不希望日语消失。
55
97話している人は世界が一つの国になることはありえないと思っている
きゅうじゅうなな はなし て いる ひと は せかい が ひとつ の くに に なる こと は ありえ ない と おもっ て いる
说话人认为世界成为一个国家是不可能的。
56
話している人は世界が一つの国になることがありえると思っている
はなし て いる ひと は せかい が ひとつ の くに に なる こと が ありえる と おもっ て いる
说话人认为世界有可能成为一个国家。
57
1上司や同僚がまだ仕事をしているので帰ろうにも帰れない
いち じょうし や どうりょう が まだ しごと を し て いる ので かえろ う に も かえれ ない
1) 上司和同事还在工作，我就是想回家也回不了。
58
2パスワードが分からないのでデータを見ようにも見られない
に パスワード が わから ない ので データ を み よう に も み られ ない
2) 因为不知道密码，想看数据也看不了。
59
寒さで地面が凍って車を動かそうにも動かせない
さむ さ で じめん が こおっ て くるま を うごかそ う に も うごか せ ない
地面因寒冷而结冰，想把车开走也开不了。
60
寒さで地面が凍ったため車を動かしたくないので動かさない
さむ さ で じめん が こおっ た ため くるま を うごかし たく ない ので うごかさ ない
因为寒冷使地面结冰，所以不想把车开走，也就不开。
61
寒さで地面が凍ったため車を動かしたいのだが動かせない
さむ さ で じめん が こおっ た ため くるま を うごかし たい の だ が うごか せ ない
因为寒冷使地面结冰，虽然想把车开走，却开不了。
62
1映画王様のスピーチはタイトルのわりにはおもしろかった
いち えいが おう さま の スピーチ は タイトル の わり に は おもしろかっ た
1) 电影《国王的演讲》比片名给人的印象要有趣。
63
2この王様は幼い頃いじめられたわりにはまっすぐな性格をしている
に この おうさま は おさない ころ いじめ られ た わり に は まっすぐ な せいかく を し て いる
2) 这位国王小时候虽然受人欺负，性格却出奇地正直。
64
年を取っているわりにおしゃれです
とし を とっ て いる わりに おしゃれ です
（虽然上了年纪）却很讲究穿着。
65
3もう少し早く家を出るべきだった
さん もうすこし はやく いえ を でる べき だっ た
3) 我本该早一点出门的。
66
電車に乗りれてしまった
でんしゃ に のり れ て しまっ た
结果没赶上电车。
67
政府景気刺激する税金下げる
せいふ けいき しげき する ぜいきん さげる
练习 1。例：政府；刺激经济；降低税收
68
つ政府は景気を刺激するために税金を下げるべきだ
つ せいふ は けいき を しげき する ため に ぜいきん を さげる べき だ
政府应当为刺激经济而降低税收。
69
2お年寄りアドバイス聞くつ
に お としより アドバイス きく つ
2) 老年人；建议；听取
70
3に基づいて他人評価
さん に もと づいて たにん ひょうか
3) 依据……；评价他人
71
大学時代は社会に出るための準備期間でもある
だいがく じだい は しゃかい に でる ため の じゅんび きかん で も ある
练习 2。例：大学时代也是走向社会的准备期。
72
だからいろいろなことに挑戦すべきだと思う
だから いろいろ な こと に ちょうせん す べき だ と おもう
所以我认为应当挑战各种各样的事情。
73
1命を預かっているのだからべきではないだろうか
いち いのち を あずかっ て いる の だ から べき で は ない だろ う か
1) 既然肩负着他人的生命，难道不该这样做吗？
74
ぜんこくじどうこうえんすべ
ぜん こく じ どうこう えんす べ
全国；儿童公园；应当
75
2全国のどこの児童公園も同じようなブランコと滑り台がある
に ぜんこく の どこ の じどう こうえん も おなじ よう な ブランコ と すべりだい が ある
2) 全国各地的儿童公园都有一样的秋千和滑梯。
76
べきだ
べき だ
应当如此。
77
1383子どもを甘やかす親が多い
ひゃくさんじゅうはち さん こども を あまやかす おや が おおい
3) 溺爱孩子的父母很多。
78
もっとべきだ
もっと べき だ
应当更加如此才对。
79
練習3今の社会に強くえたいことを言ってください
れんしゅう さん いま の しゃかい に つよく え たい こと を いっ て ください
练习 3。请说出你最想向当今社会呼吁的事情。
80
おうべいくらよぼうせっしゅせいおくひつよう
お うべ いくら よぼう せ っし ゅせいおくひつよう
欧美；相比；预防接种；制度；落后；必要
81
日本は欧米に比べて子どもの巴隊年の制度が遅れています
にっぽん は おう べい に くらべ て こども の ともえ たい ねん の せいど が おくれ て い ます
例：与欧美相比，日本的儿童预防接种制度较为落后。
82
必要な予防接種を少しで
ひつよう な よぼう せっしゅ を すこし で
必要的预防接种，尽可能
83
2も早くどの子どもでも無料で受けられるようにすべきだと思います
に も はやく どの こども で も むりょう で うけ られる よう に す べき だ と おもい ます
2 早地让所有孩子都能免费接种，我认为应当如此。
84
1治す医療というより人間がもともと持っている回復する力に働きかける医療が求め
いち なおす いりょう と いう より にんげん が もともと もっ て いる かいふく する ちから に はたらきかける いりょう が もとめ
1) 与其说是治病的医疗，不如说人们所追求的是激发人体固有自愈能力的医疗
85
られている
られ て いる
……正为人们所需求。
86
2ゴッホにとって絵は描きたいというより描かなければならないものだった
に ゴッホ にとって え は えがき たい と いう より えがか なけれ ば なら ない もの だっ た
2) 对梵高来说，绘画与其说是想画，不如说是不得不画。
87
3歴史を学ぶことは去を知るというよりよりよい未来を築くためなのです
さん れき し を まなぶ こと は さ を しる と いう より より よい みらい を きずく ため な の です
3) 学习历史与其说是为了了解过去，不如说是为了建设更美好的未来。
88
バイオリン彼にとっては趣味生きがいなる
バイオリン かれ にとって は しゅみ いきがい なる
练习例：小提琴；对他而言；兴趣爱好；人生意义；成为
89
バイオリンは彼にとっては趣味というより生きがいになっている
バイオリン は かれ にとって は しゅみ と いう より いきがい に なっ て いる
对他来说，小提琴与其说是兴趣，不如说已成为人生的意义所在。
90
1お年寄り病気ならないように元気暮らせるように体調気をつけるべき
いち お としより びょうき なら ない よう に げんき くらせる よう に たいちょう き を つける べき
1) 老年人；为了不生病；为了能健康地生活；应当注意身体状况
问题
1
男の人
おとこ の ひと
1) 女子：男子：
2
2通のメールを読んで答えてください
に つう の メール を よん で こたえ て ください
请阅读 A、B 两封邮件后回答问题。
3
村田優子国際交流フェスタリムシンイエン様突然のメールにて失礼いたします
むらた ゆうこ こくさい こうりゅう フェスタリムシンイエン さま とつぜん の メール にて しつれい いたし ます
村田优子。国际交流节。林欣妍女士：冒昧来信，敬请见谅。
4
山川市国際交流協会の村田優子と申します
やまかわ し こくさい こうりゅう きょうかい の むらた ゆうこ と もうし ます
我是山川市国际交流协会的村田优子。
5
私どもの協会では毎年春と秋に国際交流フェスタというイベントを開催しております
わたし ども の きょうかい で は まいとし はる と あき に こくさい こうりゅう フェスタ という イベント を かいさい し て おり ます
本协会每年春秋两季都会举办名为「国际交流节」的活动。
6
この秋のイベントではリム様の写真作品日本に暮らす子どもたちれんらく
この あき の イベント で は リム さま の しゃしん さくひん にっぽん に くらす こども たち れん らく
在今年秋季的活动中，我们希望展出林女士的摄影作品《生活在日本的孩子们》。
7
きぁしだい139シリーズを展示させていただきたくご連絡を差し上げた次第です
き ぁしだい ひゃくさんじゅうきゅう シリーズ を てんじ さ せ て いただき たく ご れんらく を さしあげ た しだい です
正因希望展出该系列作品，故特此与您联系。
8
詳細につきましては国際交流フェスタ企画書を添付させていただきます
しょうさい に つき まし て は こくさい こうりゅう フェスタ きかく しょ を てん ぷさ せ て いただき ます
详情请见随函附上的《国际交流节企划书》。
9
どうかこのイベントの趣旨をご理解いただきご協力くださいますようお願い申し上げます
どうか この イベント の しゅ し を ご りかい いただき ご きょうりょく ください ます よう おねがい もうしあげ ます
恳请您理解本次活动的宗旨，并给予协助。
10
村田優子国際交流フェスタ山川市国際交流協会村田優子様ご運ありがとうございました
むらた ゆうこ こくさい こうりゅう フェスタ やまかわ し こくさい こうりゅう きょうかい むらた ゆうこ さま ご うん ありがとう ござい まし た
村田优子。国际交流节。山川市国际交流协会村田优子女士：感谢您的来信。
11
ご依頼の件喜んで協力させていただきます
ご いらい の けん よろこ んで きょうりょく さ せ て いただき ます
关于您所委托的事宜，我很乐意协助。
12
打ち合わせの日程につきましてご連絡をお待ち申し上げます
うちあわせ の にってい に つき まし て ご れんらく を おまち もうしあげ ます
关于洽谈的日程，静候您的联络。
13
略儀のみにて失礼いたします
りゃく ぎ のみ にて しつれい いたし ます
谨此简复，恕不周详。
14
リムシンイエン
林欣妍
15
1とのメールの目的は何ですか
いち と の メール の もくてき は なに です か
1) A、B 两封邮件的目的是什么？
16
メを書いてください
メ を かい て ください
请写下答案。
17
1写真作品を貸してもらいたいと依頼する
いち しゃしん さくひん を かし て もらい たい と いらい する
1（ ）请求借用摄影作品。
18
3写真を貸し出すことを承諾する
さん しゃしん を かしだす こと を しょうだく する
3（ ）同意出借照片。
19
4イベントの趣旨の理解と協力をお願いする
よん イベント の しゅし の りかい と きょうりょく を おねがい する
4（ ）请求理解活动宗旨并给予协助。
20
2のメールを読んだあと村田さんは何をしますか
に の メール を よん だ あと むらた さん は なに を し ます か
2) 读完 B 邮件后，村田女士会做什么？
21
長で毎日無気力に仕事を続けていた
ちょう で まいにち むきりょく に しごと を つづけ て い た
身为科长，他每天都无精打采地继续工作。
22
ある日自分が病気で長くは生きられないことを知った
ある ひ じぶん が びょうき で ながく は いき られ ない こと を しっ た
有一天，他得知自己因病活不了多久了。
23
仕事を無断で休み金を半分おろして酒を飲みさまざまな遊びをしてみるが1
しごと を むだん で やすみ きん を はんぶん おろし て さけ を のみ さまざま な あそ びをしてみるが いち
他擅自旷工，取出一半存款去喝酒，尝试各种玩乐，但是 (1)。
24
遊びでは心は満たされなかった
あそび で は こころ は みたさ れ なかっ た
玩乐并不能填满他的内心。
25
元の部下と再会し今は工場で道具を作っている彼女のあなたも何か作ってみたら140という言葉に心を動かされた主人公は仕事に戻った
もと の ぶか と さいかい し いま は こうじょう で どう ぐ を つくっ て いる かのじょ の あなた も なに か つくっ て み たら ひゃくよんじゅう という ことば に こころ を うごかさ れ た しゅじんこう は しごと に もどっ た
他与从前的下属重逢，那位如今在工厂制造工具的女性说：「你也做点什么吧。」主人公被这句话打动，回到了工作岗位。
26
自分が2ものを見つけたのだった
じぶん が に もの を みつけ た の だっ た
他找到了自己 (2) 的东西。
27
その日から働きかけ数か月後住民から極的に仁
その ひ から はたらきかけ すう かげつ ご じゅうみん から きょく てき に ひとし
从那天起，他积极奔走，几个月后，来自居民的
28
い仕事ぶりに戻ってしまっていた
い しごと ぶり に もどっ て しまっ て い た
又回到了原来的工作状态。
29
しかし主人公の作った公園では子どもたちが楽しも訴えるものが34
しかし しゅじんこう の つくっ た こうえん で は こども たち が たのし も うったえる もの が さんじゅうよん
但在主人公建造的公园里，孩子们玩得开心，那种打动人心的东西 (3、4)。
30
11て4に適切な言葉を選んでください
いち いち て よん に てきせつ な ことば を えらん で ください
1) 请为 1 至 4 选择恰当的词语。
31
1楽しもうにも楽しめない楽しめるだけ楽しんだ
いち たのし も うに も たのしめ ない たのしめる だけ たのしん だ
1 想乐也乐不起来／尽情地享受了
32
あるのだろうあるつもりだ
ある の だろ う ある つもり だ
大概是有的吧／打算有
33
2時代が変わっても訴えるものとは何ですか
に じだい が かわっ て も うったえる もの と は なに です か
2)「即使时代变迁仍能打动人心的东西」指的是什么？
新出语
1
あいしょうか
あいしょう か
爱唱的歌、心爱的歌曲
2
あおぐ仰ぐ
あおぐ あおぐ
仰望、抬头看；敬仰、尊崇
3
あまやかす甘やかす
あまやかす あまやかす
娇惯、溺爱
4
意思
いし
意愿、想法、意图
5
安易
あんい
轻率、草率；容易、简单
6
いしょ
遗书、遗嘱
7
依存する
いぞん する
依存、依赖
8
いだく抱く
いだく いだく
怀有、抱有（想法、疑问等）；抱、拥抱
9
いき息
いき いき
呼吸、气息
10
意義
いぎ
意义、价值
11
いきがい生きがい
いき が い いきがい
人生的意义、生活的价值所在
12
いくじ育児
いくじ いくじ
育儿、抚育婴幼儿
13
いくじきゅうか育児休暇
いくじ きゅう か いくじ きゅうか
育儿假
14
いっそ
干脆、索性
15
いけんこうかん意見交換
いけん こうかん いけん こうかん
交换意见
16
いこつ遺骨
いこ つ いこつ
遗骨、骸骨
17
移転
いてん
迁移、搬迁；转让（权利等）
18
意図
いと
意图、用意
19
うけいれる受け入れる
うけいれる うけいれる
接受、接纳
20
いはい
い はい
牌位、灵位
21
いよく意欲
い よく いよく
意愿、干劲、积极性
22
うちあわせ打ち合わせ
うちあわせ うちあわせ
碰头商议、事前商讨
23
依頼する
いらい する
委托、请求
24
うったえる訴える
うったえる うったえる
打动（人心）、感染；诉说、申诉；起诉
25
いろはにおへと色は匂へど
いろは に お へ と いろ は にお へ ど
「花色虽芳」，日本古典《伊吕波歌》的开篇，咏叹世事无常
26
うむ産む
うむ うむ
生、分娩
27
うむ生む
うむ うむ
产生、生出、创造
28
いんねん
い ん ねん
因缘、缘分；宿命
29
遠慮がち
えんりょ がち
拘谨、客气、有所顾虑
30
うんてんめんきょ運転免許証
うん てんめん き ょ うんてん めんきょ しょう
驾驶执照
31
おうさま王様
お うさ ま おうさま
国王
32
往生する
おうじょう する
往生、去世；（佛教）转生净土
33
おおいかくす覆い隠す
おおい かくす おおい かくす
遮盖、掩盖、隐瞒
34
エコロジー
生态学、生态理念
35
援助する
えんじょ する
援助、支援
36
幼い
おさない
年幼的；幼稚的
37
おんけい恩恵
おん けい おん めぐみ
恩惠、好处
38
おんちゅう御中
おん ち ゅう おんちゅう
（写在信封上机构名之后的）公启、台启
39
オンラインゲーム
オンライン ゲーム
网络游戏
40
開催する
かいさい する
举办、召开
41
解消する
かい しょう する
解决、消除；解除（关系、契约）
42
かくかぞく核家族
かく か ぞ く かく かぞく
核心家庭
43
カップル
情侣、夫妇
44
がんぐ玩具
がん ぐ おもちゃ
玩具
45
かねて
かね て
事先、早先、一向
46
かねる
难以……、不便……（委婉的拒绝）；兼任、兼备
47
かんしょうする
かん しょうする
干涉、干预
48
かもく科目
かも く かもく
科目、课程
49
かんれき
かん れき
花甲、六十岁大寿
50
ぎだい議題
ぎだい ぎだい
议题
51
きかく企画
き かく きかく
策划、企划
52
きかくしょ企画書
き かくしょ きかく しょ
企划书、策划书
53
きゃっかんてき客観的
きゃっか ん て き きゃっかん てき
客观的
54
きげん
き げん
心情、情绪
55
きゅうしょく給食
きゅう しょく きゅうしょく
（学校、单位的）供餐、配餐
56
急増する
きゅうぞう する
激增、骤增
57
記述する
きじゅつ する
记述、描写
58
きょうかい協会
きょう かい きょうかい
协会
59
ぎょうせき業績
ぎょ う せき ぎょうせき
业绩、成就
60
きょうみほんい興味本位
き ょうみほんい きょうみ ほんい
出于猎奇、以趣味为出发点
61
共有する
きょうゆう する
共有、共享
62
ぎょっこう玉稿
ぎょ っこう ぎょっこう
尊稿、大作（对他人稿件的敬称）
63
げんじてん現時点
げんじ て ん げんじてん
现阶段、目前
64
敬具
けいぐ
敬上、谨启（书信结尾用语）
65
健勝
けんしょう
康泰、健康（书信用语）
66
けいざいせいちょうき経済成長
けい ざいせいちょうき けいざい せいちょう
经济成长期
67
公言する
こうげん する
公开声明、公然表示
68
こくれん国連
こく れん こくれん
联合国
69
こころえ
须知、心得；素养、常识
70
こうせき功績
こう せき こうせき
功绩、功劳
71
子育て
こそだて
育儿、养育子女
72
公平な
こうへい な
公平的、公正的
73
こおる凍る
こおる こおる
结冰、冻结
74
雇用する
こよう する
雇用、雇佣
75
定かな
さだか な
确切的、明确的
准备好了吗？
通过打字练习巩固本课内容，在击键中感受日语的韵律。
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