第 08 課：迷子になっちゃったんです
5 小節 · 115 條
FlowType.AI 大家的日本語 中級 1「第 08 課：迷子になっちゃったんです」章節練習。共115個練習項，支援日語羅馬字輸入、假名輸入、填空和聽寫，並提供WPM 和準確率回饋。包含文法・練習、說・聽、讀・寫、問題。
譯文整理中：目前保留日文原文，中文和英文釋義會在找到可靠的中級 1 翻譯或文法來源後補齊。
練習本課文法・練習
1
1てあいだ2てあいだに
いち て あいだ に て あいだ に
(1) 在……期間，…… (2) 趁著……的時候，……
2
1まで2までに
いち まで に まで に
(1) 到……為止，…… (2) 在……之前，……
3
名詞修飾
めいし しゅうしょく
……（修飾名詞）
4
によって
根據……而……
5
ままのまま
まま の まま
就那樣……／保持……的狀態，……
6
るか考えながら読む
る か かんがえ ながら よむ
：一邊思考是否如此，一邊閱讀
7
夏休みのあいだどこへも行かなかった
なつやすみ の あいだ どこ へ も いか なかっ た
暑假期間我哪兒也沒去。
8
母が出かけているあいだにわたしたちは母の誕生日パーティーの準備をした
はは が でかけ て いる あいだ に わたし たち は はは の たんじょう び パーティー の じゅんび を し た
趁媽媽外出的時候，我們準備了媽媽的生日聚會。
9
留守のあいだに泥棒が入ったようだ
るす の あいだ に どろぼう が はいっ た ようだ
看來是趁家裡沒人的時候進了小偷。
10
出かけているあいだに逃げてしまったんです
でかけ て いる あいだ に にげ て しまっ た ん です
……趁我外出的時候跑掉了。
11
子どもが寝るまで本を読んでやります
こども が ねる まで ほん を よん で やり ます
在孩子睡著之前，我一直給他讀書。
12
人生だったと思います
じんせい だっ た と おもい ます
我認為那是……的人生。
13
小学校に入ってから中学校を卒業するまで水泳を習っていました
しょうがっこう に はいっ て から ちゅうがっこう を そつぎょう する まで すいえい を ならっ て い まし た
……從上小學開始到初中畢業為止，我一直在學游泳。
14
息子が帰って来るまでに食事を用意しておきます
むすこ が かえっ て くる まで に しょくじ を ようい し て おき ます
在兒子回來之前，我會把飯準備好。
15
白いシャツを着て眼鏡をかけた男の人は山田さんです
しろい シャツ を き て めがね を かけ た おとこ の ひと は やまだ さん です
穿著白襯衫、戴著眼鏡的那位男士是山田先生。
16
駅の近くに壊れた自転車がずっと置いてあります
えき の ちかく に こわれ た じてんしゃ が ずっと おい て あり ます
車站附近一直放著一輛壞了的腳踏車。
17
タワポンさんの部屋はどこですか
タワポン さん の へや は どこ です か
塔瓦蓬的房間是哪一間？
18
あのカーテンの閉まった部屋です
あの カーテン の しまっ た へや です
……就是那間窗簾拉著的房間。
19
短いズボンをはいてかばんを持った男の子です
みじかい ズボン を はい て かばん を もっ た おとこのこ です
……是那個穿著短褲、拿著包的男孩。
20
てこによって
てこ によって
利用槓桿……
21
文化や習慣は国によって違います
ぶんか や しゅうかん は くに によって ちがい ます
文化和習慣因國家而異。
22
ことば遣いは相手によって変わりますか
ことば づかい は あいて によって かわり ます か
說話的措辭會因談話對象不同而改變嗎？
23
はい時と場合によっても変わります
はい とき と ばあい によって も かわり ます
……是的。也會因時間和場合而改變。
24
いいえ季節や天気によって変わります
いいえ きせつ や てんき によって かわり ます
……不，會因季節和天氣而變化。
25
ごみの出し方はどこでも同じですか
ごみ の だし かた は どこ でも おな じ です か
垃圾的投放方式到處都一樣嗎？……
26
日本の若い人はみんな漫画に興味があるんですか
にっぽん の わかい ひと は みんな まんが に きょうみ が ある ん です か
日本的年輕人都對漫畫感興趣嗎？……
27
靴をはいたまま部屋に入らないでください
くつ を はい た まま へや に はいら ない で ください
請不要穿著鞋進屋。
28
れんしゅう
れん しゅう
練習。
29
靴を脱いで入りましたか
くつ を ぬい で はいり まし た か
你是脫了鞋進去的嗎？……
30
部屋に入れないんですか
へや に いれ ない ん です か
例：進不了房間嗎？
31
その時計壊れたんですか
その とけい こわれ た ん です か
那塊表壞了嗎？……
32
大学院に入ってもっと専門的な勉強をしたかったからです
だいがくいん に はいっ て もっと せんもん てき な べんきょう を し たかっ た から です
……因為我想上研究生院，做更專業的學習。
33
ようになるからです
よう に なる から です
因為會變得能夠做到。
說・聽
1
下の絵を見て何と言うか考えてください
した の え を み て なんと いう か かんがえ て ください
請看下面的圖，想一想該怎麼說。
2
表現を聞き取りましょう
ひょうげん を ききとり ましょ う
我們來聽辨這些表達方式吧。
3
ワンさんはどう言いましたか
ワン さん は どう いい まし た か
王女士是怎麼說的？
4
の部分にことばを書いてください
の ぶぶん に ことば を かい て ください
請在空白部分填上詞語。
5
ではすぐ放送してお捜ししますお子さんのお名前は
では すぐ ほうそう し て お さがし し ます おこさん の お なまえ は
工作人員：那麼，我們馬上廣播尋找。請問孩子叫什麼名字？
6
お子さんの特徴は着ていたものなど教えてください
おこさん の とくちょう は き て い た もの など おしえ て ください
工作人員：請告訴我孩子的特徵，比如穿的衣服之類的。
7
肩くらいまでの長い髪をしてます
かた くらい まで の ながい かみ を し て ます
王女士：她留著到肩膀左右的長髮。
8
ほかに持ち物とかは
ほか に もちもの とか は
工作人員：還有別的嗎？比如隨身帶的東西？
9
小さいリュックを背負ってます
ちいさい リュック を せおっ て ます
王女士：她揹著一個小背包。
10
よろしくお願いします
よろしく おねがい し ます
王女士：那就拜託您了。
11
すみません見つかるまでこちらで待たせてもらえますか
すみません みつかる まで こちら で また せ て もらえ ます か
不好意思，在找到之前，我可以在這裡等嗎？
12
折りたたみで青地にピンクの水玉です
おりたたみ で あおじ に ピンク の みずたま です
〇：是摺疊的，藍底粉色圓點。
13
てください
て ください
請這樣做。
讀・寫
1
人や物の様子を詳しく説明する
ひと や もの の ようす を くわしく せつめい する
詳細說明人或物的樣子
2
タイトルの答えは何か読み取る
タイトル の こたえ は なに か よみとる
讀懂標題所提問題的答案
3
前後の文章がどんな関係になっているか考えながら読む
ぜんご の ぶんしょう が どんな かんけい に なっ て いる か かんがえ ながら よむ
一邊思考前後文之間是什麼關係，一邊閱讀
4
科学者ってどう見える
かがく しゃ って どう みえる
科學家看起來是什麼樣的？
5
下の絵には何がかいてあると思いますか
した の え に は なに が か い て ある と おもい ます か
你覺得下面的圖裡畫的是什麼？
6
科学者と聞いてだれを思い出しますかどんな人ですか
かがく しゃ と きい て だれ を おもいだし ます か どんな ひと です か
聽到“科學家”，你會想起誰？是什麼樣的人？
7
じっけんどうでなへや
じっけん どう で な へや
：擺滿實驗器具的房間
8
が多様化し科学への関心が低くなるからだという意見がある
が たよう か し かがく へ の かん しん が ひくく なる から だ という いけん が ある
……有意見認為，這是因為興趣變得多樣化，對科學的關心降低了。
9
前のページにある絵をもう一度見てどこの国の子どもがかいたか答えてください
まえ の ページ に ある え を もういちど み て どこ の くに の こども が かい た か こたえ て ください
請再看一遍前一頁的圖，回答分別是哪個國家的孩子畫的。
10
子どもたちはどんな絵をかきましたか
こども たち は どんな え を かき まし た か
孩子們畫了什麼樣的畫？
11
科学者にどんなイメージを持っていますか
かがく しゃ に どんな イメージ を もっ て い ます か
他們對科學家抱有怎樣的印象？
12
日本の子どもたちは科学者の仕事に魅力を感じていますか
にっぽん の こども たち は かがく しゃ の しごと に みりょく を かんじ て い ます か
日本的孩子們覺得科學家的工作有吸引力嗎？
13
その理由は何ですか
その りゆう は なに です か
理由是什麼？
14
スピーチ大会に出ることになりました
スピーチ たいかい に でる こと に なり まし た
我要參加演講比賽了。
15
テーマは科学技術と人間です
テーマ は かがく ぎじゅつ と にんげん です
主題是“科學技術與人類”。
16
すればよいかあなたの意見を述べてください
すれ ば よい か あなた の いけん を のべ て ください
……請闡述你認為應該怎麼做的意見。
問題
1
くれました
くれ まし た
……給我了。
2
入っています
はいっ て い ます
……在裡面。
3
ごみの捨て方はどこでも同じですか
ごみ の すて かた は どこ でも おなじ です か
扔垃圾的方式到處都一樣嗎？
4
いいえ町によって違います
いいえ まち によって ちがい ます
……不，因城鎮而異。
5
人に会ったときあいさつのし方はいつも同じですか
ひと に あっ た とき あいさつ の し かた は いつも おなじ です か
見到人的時候，打招呼的方式總是一樣的嗎？
6
電話の料金はいつでもどこでも同じですか
でんわ の りょうきん は いつ でも どこ でも おなじ です か
電話費無論什麼時候、在什麼地方都一樣嗎？
7
の中でゆっくり過ごせば心も体も元気になる
の なか で ゆっくり すごせ ば こころ も からだ も げんき に なる
……在其中悠閒地度過，身心都會變得健康。
8
難しいし新しい人間関係をつくるのが大変だからだ
むずかしい し あたらしい にんげん かんけい を つくる の が たいへん だ から だ
……很難，而且要建立新的人際關係也很辛苦。
9
の楽しみも味わうという生活が理想的なのではないだろうか
の たのしみ も あじわう という せいかつ が りそう てき な の で は ない だろ う か
……能同時品味這種樂趣的生活，難道不是最理想的嗎？
新出語
1
アイディア
主意、想法
2
青地
あおじ
藍底、藍色底子
3
与える
あたえる
給予、授予；帶來（影響）
4
受ける
うける
接受、受到
5
折りたたみ
おりたたみ
摺疊式、可摺疊的（傘、椅子等）
6
枯れる
かれる
枯萎、乾枯
7
関心
かんしん
關心、興趣
8
キノコ
蘑菇
9
高校生
こうこうせい
高中生
10
焦げる
こげる
燒焦、煳
11
遣い
つかい
用法、使用方式（如措辭）
12
サービスカウンター
サービス カウンター
服務檯
13
ジーンズ
牛仔褲
14
しま
條紋、條紋花樣
15
社会勉強
しゃかい べんきょう
瞭解社會、增長社會閱歷
16
少女
しょうじょ
少女
17
少年
しょうねん
少年
18
スカート
裙子
19
前後
ぜんご
前後；大約、左右
20
先進国
せんしん こく
發達國家
21
対象
たいしょう
對象
22
退職する
たいしょく する
退休、離職
23
タイトル
標題、題目
24
ダメージ
損害、損傷
25
チェック
格子花紋；核對、檢查
26
テーマ
主題、題目
27
時に
ときに
有時、偶爾
28
特徴
とくちょう
特徵、特點
29
途上国
とじょう こく
發展中國家
30
伸びる
のびる
變長、伸長；增長
31
述べる
のべる
陳述、敘述（意見）
32
発展する
はってん する
發展
33
花柄
はな がら
花卉圖案、碎花花紋
34
ひげ
ひ げ
鬍子、鬍鬚
35
プラス
加、正數；有利因素
36
プラスチック
塑料
37
浮力
ふりょく
浮力
38
迷子
まいご
走失的孩子、迷路的人
39
マイナス
減、負數；不利因素
40
水色
みずいろ
淺藍色、天藍色
41
水玉
みずたま
圓點花紋
42
魅力
みりょく
魅力、吸引力
43
免許
めんきょ
執照、許可證
44
持ち物
もちもの
隨身物品
45
もったいない
浪費、可惜
46
持つところ
もつ ところ
手持的部分、把手
47
豊かな
ゆたか な
豐富的、富裕的
準備好了嗎？
通過打字練習鞏固本課內容，在擊鍵中感受日語的韻律。
立即開始練習