第 23 課：コモンズの悲劇
5 セクション · 337 項目
みんなの日本語 中級 II「第 23 課：コモンズの悲劇」の FlowType.AI 練習ページ。337件の練習項目を、ローマ字入力、かな入力、穴埋め、ディクテーションで復習し、WPM と正確率フィードバックを確認できます。読む・書く、話す・聞く、文法・練習、問題を収録。
翻訳は整理中です。日本語本文を保持し、中国語・英語訳は信頼できる中級 II の翻訳・文法資料で確認できてから追加します。
このレッスンを練習読む・書く
1
コモンズの悲劇論文を読んで理解するちきゅうしみん
コモンズ の ひげき ろんぶん を よん で りかい する ち きゅう し みん
コモンズの悲劇 ・ 論文を読んで理解するちきゅうしみん
2
一人の地球市民として
いち にん の ちきゅう しみん として
スピーチ:一人の地球市民として
3
大勢の人に向かってスピーチをする自分の主張を聞く人に分かりやすく
おお ぜい の ひと に むかっ て スピーチ を する じぶん の しゅちょう を きく ひと に わかり やすく
大勢の人に向かってスピーチをする ・自分の主張を聞く人に分かりやすく
4
1次の言葉を知っていますか
いち つぎ の ことば を しっ て い ます か
1) 次の言葉を知っていますか。
5
和一ちきゅうおんだんかそう
わ いち ち き ゅうおんだんかそう
和一-于ちきゅうおんだんかそう 。
6
2イラストを見ながら上の言葉を使って話してみましょう
に イラスト を み ながら うえ の ことば を つかっ て はなし て み ましょ う
2) イラストを見ながら、上の言葉を使って、話してみましょう。
7
いるか考えながら読みましょう
いるか かんがえ ながら よみ ましょ う
いるか考えながら読みましょう。
8
コモンズの悲劇コモンズの悲劇という有名な言葉がある
コモンズ の ひげき コモンズ の ひげき という ゆうめい な ことば が ある
コモンズの悲劇 「コモンズの悲劇」という有名な言葉がある。
9
この言葉は地球の環境と人間活動を考える上でとても重な意味をもつようになってきた
この ことば は ちきゅう の かんきょう と にんげん かつどう を かんがえる うえ で とても じゅう な いみ を もつ よう に なっ て き た
この言葉は地球の環境と人間活動を考える上でとても重要な意味をもつようになってきた。
10
話は村の共有地に始まる
はなし は むら の きょうゆう ち に はじまる
話は村の共有地に始まる。
11
共有地には牧
きょうゆう ち に は まき
共有地には牧
12
があり誰でもそこで羊を飼うことができる
が あり だれ でも そこで ひつじ を か う こと が できる
草があり、誰でもそこで羊を飼うことができる。
13
人々はできるだけ多くの羊をそこに入れ自分の利益を少しでもあげることを試み始めた
ひとびと は できるだけ おおく の ひつじ を そこ に いれ じぶん の りえき を すこし でも あげる こと を こころみ はじめ た
人々はできるだけ多くの羊をそこに入れ、 自分の利益を少しでもあげることを試み始めた。
14
このようなの結果牧草地は荒廃してしまい誰も羊を飼うためには利用できなくなりその共有地は捨て去られてしまった
この よう な の けっか ぼくそう ち は こうはい し て しまい だれ も ひつじ を かう ため に は りよう でき なく なり その きょうゆう ち は すてさら れ て しまっ た
このような競争の結果、牧草地は荒廃してしまい、誰も羊を飼うためには利用できなくなり、その共有地は捨て去られてしまった。
15
恋に出た有名な論文に基づいた話である
こい に で た ゆうめい な ろんぶん に もとづい た はなし で ある
恋に出た有名な論文に基づいた話である。
16
ここで大事なことはこのような競争がなぜ始まったかということである
ここ で だいじ な こと は この よう な きょうそう が なぜ はじまっ た か という こと で ある
ここで大事なことは、このような競争がなぜ始まったかということである。
17
恐らくこの共2有地はそれまで大事にされいろいろなやり方で地域の人々によって守られてきていたに違いない
おそらく この とも に ゆう ち は それ まで だいじ に さ れ いろいろ な やりかた で ちいき の ひとびと によって まもら れ て き て い た に ちが い ない
恐らくこの共有地はそれまで大事にされ、いろいろなやり方で地域の人々によって守られてきていたに違いない。
18
あるいは過去にもそのような失敗がありこれにりた人々がそれを守る仕組みや
あるいは かこ に も その よう な しっぱい が あり これ に り た ひとびと が それ を まもる しくみ や
あるいは過去にもそのような失敗があり、これに懲りた人々がそれを守る仕組みや
19
盾を伝統的な文化の中に組み込んでおいた可能性もある
たて を でんとう てき な ぶんか の なか に くみこん で おい た かのう せい も ある
盾を伝統的な文化の中に組み込んでおいた可能性もある。
20
なぜこの物語が有名になりいろいろな者によって語られるようになったのであろうか
なぜ この ものがたり が ゆうめい に なり いろいろ な しゃ によって かたら れる よう に なっ た の で あろ う か
なぜこの物語が有名になり、いろいろな識者によって語られるようになったのであろうか。
21
それは現の地域や地球規模の環境問題の多くがこの牧草地のあり方の問題に直結しているからである
それ は げん の ちいき や ちきゅう きぼ の かんきょう もんだい の おおく が この ぼくそう ち の ありかた の もんだい に ちょっけつ し て いる から で ある
それは現在の地域や地球規模の環境問題の多くがこの牧草地のあり方の問題に直結しているからである。
22
牧草地を普遍
ぼくそう ち を ふへん
牧草地を普遍
23
23コモンズといわれる
にじゅうさん コモンズ と いわ れる
公共圏 (コモンズ) といわれる。
24
それは身近には水資源であり山杯河川である
それ は みぢか に は みず しげん で あり やま はい かせん で ある
それは、身近には水資源であり、山林、河川、である。
25
地球規模で考えるならば大気でありその中の酸素であり少々とってもだれにも文句をいわれない海洋である
ちきゅう きぼ で かんがえる なら ば たいき で あり その なか の さんそ で あり しょうしょう とっても だれ に も もんく を いわ れ ない かいよう で ある
地球規模で考えるならば、大気であり、その中の酸素であり、少々とってもだれにも文句をいわれない海洋である。
26
それらを皆が自分の利益のためだけに使った
それら を みな が じぶん の りえき の ため だけ に つかっ た
それらを皆が自分の利益のためだけに使った
27
ら全部がだめになってしまうということをコモンズの悲劇は意味している
ら ぜんぶ が だめ に なっ て しまう という こと を コモンズ の ひげき は いみ し て いる
ら、全部がだめになってしまうということを、コモンズの悲劇は意味している。
28
異なる文化はさまざまな神話をもちそれぞれ異なる政治的および道徳的な信念を支えにしている
ことなる ぶんか は さまざま な しんわ を もち それぞれ ことなる せいじ てき および どうとく てき な しんねん を ささえ に し て いる
異なる文化はさまざまな神話をもち、それぞれ異なる政治的および道徳的な信念を支えにしている。
29
それがそれぞれの地のコモンズを支えてきた
それ が それぞれ の ち の コモンズ を ささえ て き た
それがそれぞれの地のコモンズを支えてきた。
30
このため自然科学と社会科学に人文科学の研究を織りまぜなければ環境か開発かのジレンマを掘り下げることはできない
この ため しぜん かがく と しゃかい かがく に じんぶん かがく の けんきゅう を おりまぜ なけれ ば かんきょう か かいはつ か の ジレンマ を ほ り さげる こと は でき ない
このため、自然科学と社会科学に人文科学の研究を織りまぜなければ、環境か開発かのジレンマを掘り下げることはできない。
31
これから地球環境を制御するシステムの理解が深まるにつれて無数の相互作用や可能性のある解決策が見えてくるであろう
これから ちきゅう かんきょう を せいぎょ する システム の りかい が ふかまる につれて むすう の そうご さよう や かのう せい の ある かいけつ さく が みえ て くる で あろ う
これから地球環境を制御するシステムの理解が深まるにつれて、無数の相互作用や可能性のある解決策が見えてくるであろう。
32
万年間いろいろな失敗をし教訓を得てきている
まん ねんかん いろいろ な しっぱい を し きょうくん を え て き て いる
万年間いろいろな失敗をし、 教訓を得てきている。
33
メソポタミアへの塩類集アラル海の縮小海浜の消失等数えあげればきりがないであろう
メソポタミア へ の えんるい しゅう あらるかい の しゅくしょう かいひん の しょうしつ とう かぞえ あげれ ば きり が ない で あろ う
メソポタミアへの塩類集積、 アラル海の縮小、海浜の消失等々数えあげればきりがないであろう。
34
しかしこれからの環境問題は全地球的に及んでおり一度失敗するとあとのつけは数百年に及ぶ可能性があり失敗から教訓を学ぶようなやり方はとれなくなっているのである
しかし これから の かんきょう もんだい は ぜん ちきゅう てき に およん で おり いちど しっぱい する と あと の つけ は すう ひゃく ねん に およぶ かのう せい が あり しっぱい から きょうくん を まな ぶ よう な やりかた は とれ なく なっ て いる の で ある
しかしこれからの環境問題は全地球的に及んでおり、一度失敗するとあとのつけは数百年に及ぶ可能性があり、失敗から教訓を学ぶようなやり方はとれなくなっているのである。
35
コモンズの悲劇の最も大事な教訓はここにある
コモンズ の ひげき の もっとも だいじ な きょう くん は ここ に ある
コモンズの悲劇の最も大事な教訓はここにある。
36
このためには結果を予測しいろいろな起こり得る事象を明確にしその確率を明らかにしておくことが不可欠となる
この ため に は けっか を よそく し いろいろ な おこり える じしょう を めいかく に し その かく りつ を あきらか に し て おく こと が ふかけつ と なる
このためには結果を予測し、いろいろな起こり得る事象を明確にし、その確率を明らかにしておくことが不可欠となる。
37
地球生態学岩波書店より
ちきゅう せいたい がく いわなみしょてん より
地球生態学』 岩波書店より)
38
1次の6つの文はに記号を入れてください
いち つぎ の むっつ の ぶん は に きごう を いれ て ください
1) 次の6 つの文は . . . , ( ) に記号を入れてください。
39
皆で利益を分け合っていた皆が自分の利益だけを求めた皆が利益を他の人も利益を多くあげようとして競争が始まった
みな で りえき を わけあっ て い た みな が じぶん の りえき だけ を もとめ た みな が りえき を た の ひと も りえき を おおく あげよ う として きょうそう が はじまっ た
皆で利益を分け合っていた皆が自分の利益だけを求めた皆が利益を他の人も利益を多くあげようとして競争が始まった。
40
誰もそこで羊を飼うことができなくなった
だれ も そこで ひつじ を かう こと が でき なく なっ た
( ) 誰もそこで羊を飼うことができなくなった。
41
共有地には牧草もあり皆がそこでそれぞれの羊を飼っていた
きょうゆう ち に は ぼくそう も あり みな が そこ で それぞれ の ひつじ を かっ て い た
( ) 共有地には牧草もあり、皆がそこでそれぞれの羊を飼っていた。
42
4その共有地は捨て去られてしまった
よん その きょうゆう ち は すてさら れ て しまっ た
( ) 4 その共有地は捨て去られてしまった。
43
誰かが自分の利益を増やそうと羊の数を増やした
だれ か が じぶん の りえき を ふやそ う と ひつじ の かず を ふやし た
誰かが自分の利益を増やそうと、羊の数を増やした。
44
3羊の数が増えすぎて牧草地が荒れてしまった
さん ひつじ の かず が ふえ すぎ て ぼくそう ち が あれ て しまっ た
( ) 3 羊の数が増えすぎて、牧草地が荒れてしまった。
45
2牧草地を普遍化すると公コモンズと言われます
に ぼくそう ち を ふへん か する と おおやけ コモンズ と いわ れ ます
2) 牧草地を普遍化すると、公共圏 (コモンズ) と言われます。
46
それは具体的にどのようなところを指していますか
それ は ぐたい てき に どの よう な ところ を さし て い ます か
それは具体的にどのようなところを指していますか。
47
3正しい答えを選んでください
さん ただしい こたえ を えらん で ください
3) 正しい答えを選んでください。
48
1コモンズの悲劇は次のどれをたとえている話ですか
いち コモンズ の ひげき は つぎ の どれ を たとえ て いる はなし です か
(1 「コモンズの悲劇」は次のどれをたとえている話ですか。
49
地球の環境と植物の生育地球の環境と工業4それはどうしてですか
ちきゅう の かんきょう と しょくぶつ の せいいく ちきゅう の かんきょう と こうぎょう よん それ は どうして です か
地球の環境と植物の生育地球の環境と工業 (4 それはどうしてですか。
50
皆で利益を分け合えば地球も環境も滅びることはないから
みな で りえき を わけあえ ば ちきゅう も かんきょう も ほろびる こと は ない から
皆で利益を分け合えば、地球も環境も滅びることはないから。
51
利益を上げれば地球も環境も発展するから
りえき を あげれ ば ちきゅう も かんきょう も はってん する から
利益を上げれば、地球も環境も発展するから。
52
人が競争して利益を上げようとすると地球も環境だめになってしまうから
ひと が きょうそう し て りえき を あげよ う と する と ちきゅう も かんきょう だめ に なっ て しまう から
人が競争して利益を上げようとすると地球も環境もだめになってしまうから。
53
3コモンズの悲劇の最も大事な教訓は何ですか
さん コモンズ の ひげき の もっとも だいじ な きょうくん は なに です か
3 コモンズの悲劇の最も大事な教訓は何ですか。
54
を早く庄れることが大切である
を はやく しょう れる こと が たいせつ で ある
失敗を早く庄れることが大切である。
55
えいきょう
えい きょう
えいきょう 。
56
ちょうきかんちきゅう失敗の影響は長期間に及ぶので失敗から教訓を学ぶやり方では地球は守れない
ちょう きか ん ち きゅう しっぱい の えいきょう は ちょうきかん に およぶ ので しっぱい から きょうくん を まなぶ やりかた で は ちきゅう は まもれ ない
ちょうきかん _ ちきゅう失敗の影響は長期間に及ぶので、失敗から教訓を学ぶやり方では地球は守れない。
57
れきしじょうたいきく歴史上の種々の失敗から学んで対策をたてれば地球は守られる
れきし じょうたい きく れきし じょう の しゅじゅ の しっぱい から まなん で たいさく を たてれ ば ちきゅう は まもら れる
れきしじょうたいきく歴史上の種々の失敗から学んで対策をたてれば地球は守られる。
58
4コモンズの悲劇を避けるためには何が大切だと言っていますか
よん コモンズ の ひげき を さける ため に は なに が たいせつ だ と いっ て い ます か
4 コモンズの悲劇を避けるためには何が大切だと言っていますか。
59
結果を予測し起こり得る事象を明確にしその率を明らかにしておくこと
けっか を よそく し おこり える じしょう を めいかく に し その りつ を あきらか に し て おく こと
結果を予測し、起こり得る事象を明確にし、その確率を明らかにしておくこと。
60
結果を予測し和失敗しそうなことは行わないこと
けっか を よそく し わ しっぱい し そう な こと は おこなわ ない こと
結果を予測し、失敗しそうなことは行わないこと。
61
結果を予測し起こり得る事象を明確にし関係者に説明すること
けっか を よそく し おこり える じしょう を めいかく に し かんけい しゃ に せつめい する こと
結果を予測し、起こり得る事象を明確にし、関係者に説明すること。
62
1メソポタミアアラル海で起こった環境問題について調べてください
いち メソポタミア あらるかい で おこっ た かん きょう もんだい について しらべ て ください
1) メソポタミア、アラル海で起こった環境問題について調べてください。
63
2あなたの身近なところに環境問題がありますか
に あなた の みぢか な ところ に かんきょう もんだい が あり ます か
2) あなたの身近なところに環境問題がありますか。
64
144あれば話してください
ひゃくよんじゅうよん あれ ば はなし て ください
144 あれば話してください。
65
1環境を守るために普段の生活の中で具体的にどのような取り組みをすればよいかを考えエコチェックシートを作ってください
いち かんきょう を まもる ため に ふだん の せいかつ の なか で ぐ たい てき に どの よう な とりくみ を すれ ば よい か を かんがえ エコ チェック シート を つくっ て ください
1 ) 環境を守るために、普段の生活の中で具体的にどのような取り組みをすればよいかを考え、「エコチェックシート」を作ってください。
66
水道の使い方自動車の使い方電気の使い方
すいどう の つかいかた じどうしゃ の つかいかた でんき の つかいかた
水道の使い方 ・自動車の使い方 ・ 電気の使い方
67
2エコチェックシートの質問に関して実行している人があなたの周りにどのくらいいるか調べてください
に エコ チェック シート の しつもん にかんして じっこう し て いる ひと が あなた の まわ り に どの く らい いるか しらべ て ください
2)「エコチェックシート」の質問に関して、実行している人があなたの周りにどのくらいいるか調べてください。
話す・聞く
1
一人の地球市民として
いち にん の ちきゅう しみん として
スピーチ : 一人の地球市民として
2
日本語スピーチ大会で人口問題について話します
にほんご スピーチ たいかい で じんこう もんだい について はなし ます
日本語スピーチ大会で「人口問題」について話します。
3
始めと終わりに気をつけて重なスピーチをしてください
はじめ と おわり に き を つけ て おも な スピーチ を し て ください
始めと終わりに気をつけて簡潔なスピーチをしてください。
4
聞いてみよう聞くポイントを確認してから聞きましょう
きい て みよ う きく ポイント を かくにん し て から きき ましょ う
聞いてみよう聞くポイントを確認してから、聞きましょう。
5
1内容を聞き取りましょう
いち ないよう を ききとり ましょ う
1) 内容を聞き取りましょう。
6
なぜカリナさんはクマゲラの話をするのですか
なぜ カリナ さん は クマ ゲラ の はなし を する の です か
なぜカリナさんはクマゲラの話をするのですか。
7
3なぜ白神山地の林道計画は中止されたのですか
さん なぜ しら かみ さんち の りんどう けいかく は ちゅうし さ れ た の です か
3 なぜ白神山地の林道計画は中止されたのですか。
8
42鳥類が多い原因としてカリナさんはどのようなことを挙げていますか
よん に ちょうるい が おおい げんいん として カリナ さん は どの よう な こと を あ げ て い ます か
4 2 鳥類が多い原因として、カリナさんはどのようなことを挙げていますか。
9
2問題の解決にはどのようなことが必要だと言っていますか
に もんだい の かいけつ に は どの よう な こと が ひつよう だ と いっ て い ます か
2 問題の解決にはどのようなことが必要だと言っていますか。
10
2表現を聞き取りましょう
に ひょうげん を ききとり ましょ う
2) 表現を聞き取りましょう。
11
カリナさんはどう言いましたか
カリナ さん は どう いい まし た か
カリナさんはどう言いましたか。
12
1旅行がきっかけとなって鳥たちやその生息地の問題に興味を持った経緯を説明するときインドネシアは絶滅の恐れのある鳥類が世界第2位だという事実を述べるとき3鳥の数が徐々に減ったことを伝えるとき4
いち りょこう が きっかけ と なっ て とり たち や その せい そく ち の もんだい に きょうみ を もっ た けいい を せつめい する とき インドネシア は ぜつめつ の おそれ の ある ちょうるい が せかい だい にい だ という じじつ を のべる とき さん とり の かず が じょじょに へっ た こと を つたえる とき よん
1 旅行がきっかけとなって鳥たちやその生息地の問題に興味を持った経緯を説明するとき 」 インドネシアは絶滅の恐れのある鳥類が世界第 2 位だという事実を述べるとき 3 鳥の数が徐々に減ったことを伝えるとき 4
13
カリナさんが一人の地球市民としての決意を述べるときもう一度聞こう
カリナ さん が いち にん の ちきゅう しみん として の けつい を のべる とき もういちど きこ う
カリナさんが一人の地球市民としての決意を述べるときもう一度聞こう ,
14
の部分に言葉を書いてください
の ぶぶん に ことば を かい て ください
_ _ の部分に言葉を書いてください。
15
地域国際交流協会主催のスピーチコンテストで皆さんこんにちは
ちいき こくさい こうりゅう きょう かい しゅ さい の スピーチ コンテスト で みな さん こんにちは
【地域国際交流協会主催のスピーチコンテストで】 皆さん、こんにちは。
16
カリナと申します
カリ ナ と もうし ます
カリナと申します。
17
1クマゲラの棲む森2
いち クマ ゲラ の すむ もり に
1 クマゲラの棲む森2 。
18
クマゲラって何でしょうか
クマ ゲラ って なに でしょ う か
クマゲラって何でしょうか。
19
クマのような動物
クマ の よう な どうぶつ
クマのような動物?
20
クマゲラとはキツツキという鳥の仲間です
クマ ゲラ と は キツツキ という とり の なかま です
クマゲラとは - キツツキという鳥の仲間です。
21
頭からしっぽの先までの長さは40センチから50センチ豆
あたま から しっぽ の さき まで の なが さ は よんじゅうせんち から ごじゅうせんち まめ
頭からしっぽの先までの長さは 40 センチから 50 センチ、頭
22
の後ろの羽毛が赤い色をしています
の うしろ の うもう が あかい いろ を し て い ます
の後ろの羽毛が赤い色をしています。
23
なぜインドネシア人の私がクマゲラの話をするのかと不思議に思われるかもしれませんが実は今年の夏休み東北へスケッチ旅行に行ったとき白神山地でクマゲラと偶然出合ったのです
なぜ インドネシア じん の わたし が クマ ゲラ の はなし を する の か と ふしぎ に おもわ れる かも しれ ませ ん が じつは ことし の なつやすみ とうほく へ スケッチ りょこう に いっ た とき しらかみ さんち で クマ ゲラ と ぐうぜん であっ た の です
」 なぜ、インドネシア人の私がクマゲラの話をするのかと不思議に思われるかもしれませんが、実は、今年の夏休み、東北へスケッチ旅行に行ったとき、白神山地でクマゲラと偶然出合ったのです。
24
3クマゲラと森についてさらにはインドネシアの絶滅
さん クマ ゲラ と もり について さらに は インドネシア の ぜつめつ
3 、クマゲラと森について、 さらにはインドネシアの絶滅
25
クマゲラの棲む白神山地は日本に残された最大のブナの原生林で広さは1万7000ヘクタールあります
クマ ゲラ の すむ しらかみ さんち は にっぽん に のこさ れ た さいだい の ブナ の げんせい りん で ひろ さ は いち ばん ななせん ヘクタール あり ます
クマゲラの棲む白神山地は日本に残された最大のブナの原生林で、広さは1 万 7000 ヘクタールあります。
26
そこにはクマゲラをはじめ多種多様な動植物が見られます
そこ に は クマ ゲラ を はじめ たしゅ たよう な どうしょくぶつ が み られ ます
そこにはクマゲラをはじめ、多種多様な動植物が見られます。
27
しかし戦後ブナは使い道のあまりない木材だからと伐採されました
しかし せんご ブナ は つかいみち の あまり ない もくざい だ から と ばっ さい され まし た
しかし、 戦後、ブナは使い道のあまりない木材だからと伐採されました。
28
またそれを運び出すために道が造られました
また それ を はこびだす ため に みち が つくら れ まし た
また、それを運び出すために道が造られました。
29
こうしてブナの原生林は次第に狭められてきました
こうして ブナ の げんせい りん は しだいに せばめ られ て き まし た
こうしてブナの原生林は次第に狭められてきました。
30
方でプナの46原生林を守ろうという動きが出てきました
ほう で プナ の よんじゅうろく げんせい りん を まも ろう という うごき が で て き まし た
方で、ブナの原生林を守ろうという動きが出てきました。
31
ちょうどそのころ青森と秋田を結ぶ新たな道路が計画され開発か保護かの議論が起こりました
ちょうど その ころ あお もり と あきた を むすぶ あらた な どうろ が けいかく さ れ かいはつ か ほご か の ぎろん が おこり まし た
ちょうどそのころ、青森と秋田を結ぶ新たな道路が計画され、開発か保護かの議論が起こりました。
32
その中でかぎとなったのがクマゲラで
その なか で かぎ と なっ た の が クマ ゲラ で
その中でかぎとなったのがクマゲラで
33
クマゲラにとって巣作り餌集めねぐらのどれをとってもブナの木の存在は欠かせません
クマ ゲラ にとって す づくり えさ あつめ ねぐら の どれ を とっても ブナ の き の そんざい は かか せ ませ ん
クマゲラにとって、巣作り、餌集め、ねぐらのどれをとってもブナの木の存在は欠かせません。
34
天然記念物であると同時に絶基で種に指定されているクマゲラを守るためにはブナの伐採を止めさせる必要があったというわけです
てんねんきねんぶつ で ある と どうじに ぜっ もと で たね に してい さ れ て いる クマ ゲラ を まもる ため に は ブナ の ばっさい を とめ させる ひつよう が あっ た という わけ です
天然記念物であると同時に絶滅危惧種に指定されているクマゲラを守るためには、 ブナの伐採を止めさせる必要があったというわけです。
35
結局道路計画は見され中止
けっ きょく どうろ けいかく は み さ れ ちゅうし
結局 、道路計画は見直され、中止
36
されました
さ れ まし た
されました。
37
そしてその後白神山地は世界自然遺産として登録されたのです
そして そのご しら かみ さんち は せかい しぜん いさん として とうろく さ れ た の です
そしてその後、白神山地は世界自然遺産として登録されたのです。
38
5私の国インドネシア6のる鳥類が141種もいます
ご わたし の くに インドネシア ろく の る ちょうるい が ひゃくよんじゅういち たね も い ます
5 、私の国、インドネシア6 » の . る鳥類が 141 種もいます。
39
それは世界で2番目の多さだと言われています
それ は せかい で にばん め の おお さ だ と いわ れ て い ます
それは世界で 2 番目の多さだと言われています。
40
どうしてそのような事態になったのでしょうか
どうして その よう な じたい に なっ た の でしょ う か
どうしてそのような事態になったのでしょうか。
41
まず農地や居住地の拡大です
まず のうち や きょじゅう ち の かく だい です
まず、農地や居住地の拡大です。
42
人々は農地を広げるために木々を伐採しました
ひとびと は のうち を ひろげる ため に きぎ を ばっさい し まし た
人々は農地を広げるために木々を伐採しました。
43
また町をつくるために森を開墾しました
また まち を つくる ため に もり を かい こんし まし た
また、 町をつくるために森を開墾しました。
44
海外へ輸出するための木材もどんどん伐採されたのです
かいがい へ ゆしゅつ する ため の もくざい も どんどん ばっさい さ れ た の です
海外へ輸出するための木材もどんどん伐採されたのです。
45
さらに気候変動も影響しました
さらに きこう へんどう も えいきょう し まし た
さらに気候変動も影響しました。
46
こうしたさまざまな要因が絡みあって森が破壊され
こうした さまざま な よういん が からみ あっ て もり が はかい さ れ
こうしたさまざまな要因が絡みあって森が破壊され、
47
そこに棲む鳥たちの命が奪われていったのです
そこ に すむ とり たち の いのち が うば われ て いっ た の です
そこに棲む鳥たちの命が奪われていったのです。
48
持続可能な開発という言葉があります
じぞく かのう な かいはつ という ことば が あり ます
持続可能な開発という言葉があります。
49
私は人間にはそれを可能にする知恵があると信じます
わたし は にんげん に は それ を かのう に する ちえ が ある と しんじ ます
私は、人間にはそれを可能にする知恵があると信じます。
50
ブナ林のすばらしさは言うまでもありません
ブナ りん の すばらしさ は いう まで も あり ませ ん
ブナ林のすばらしさは言うまでもありません。
51
そして人間の知恵が生かされた8白神山地9
そして にんげん の ちえ が いかさ れ た はち しら かみ さんち きゅう
そして、人間の知恵が生かされた8 白神山地9 。
52
水大気食糧世界中に多くの環境問題が存在しています
みず たいき しょく りょう せかいじゅう に おおく の かんきょう もんだい が そんざい し て い ます
水、大気、食糧 ……、世界中に多くの環境問題が存在しています。
53
それらを解決していくためには国を超えて人々が理解し合い経験と知識を共有しともに協力し合うことが必要です
それら を かいけつ し て いく ため に は くに を こえ て ひとびと が りかいしあい けいけん と ちしき を きょうゆう し ともに きょうりょく し あう こと が ひつよう です
それらを解決していくためには、国を超えて人々が理解し合い、経験と知識を共有し、ともに協力し合うことが必要です。
54
私は一人の地球市民として10
わたし は いち にん の ちきゅう しみん として じゅう
私は、 一人の地球市民として、10 。
55
ご清聴ありがとうございました
ご せいちょう ありがとう ござい まし た
ご清聴ありがとうございました。
56
練習しよう
れんしゅう しよ う
練習しよう
57
1何かをするようになったきっかけを話します
いち なに か を する よう に なっ た きっかけ を はなし ます
1 ) 何かをするようになったきっかけを話します。
58
今年の夏休みに行った海の水が汚れているのを見て海の汚染について関心
ことし の なつやすみ に いっ た うみ の みず が よご れ て いる の を み て うみ の お せん に つ いて かんしん
例 : 今年の夏休みに行った海の水が汚れているのを見て、海の汚染について関心 。
59
を持つようになった
を もつ よう に なっ た
を持つようになった。
60
私は今年の夏休み海へぎに行きました
わたし は ことし の なつやすみ うみ へ ぎに いき まし た
〇 : 私は今年の夏休み、海へ泳ぎに行きました。
61
そのとき砂浜にたくさんのごみが打ち寄せられているのを見てとても残念に思いました
その とき すなはま に たくさん の ごみ が うちよせ られ て いる の を み て とても ざん ねん に おもい まし た
そのとき、砂浜にたくさんのごみが打ち寄せられているのを見て、とても残念に思いました。
62
それがきっかけで海の汚染について考えるようになりました
それ が きっかけ で うみ の おせん について かんがえる よう に なり まし た
それがきっかけで海の汚染について考えるようになりました。
63
に興味を持つようになった
に きょうみ を もつ よう に なっ た
に興味を持つようになった。
64
2話題を転じそれについての感想を伝えてから現状を述べます
に わだい を てんじ それ について の かんそう を つたえ て から げんじょう を のべ ます
2) 話題を転じ、それについての感想を伝えてから、現状を述べます。
65
私の国では町にごみがあふれ汚いために観光客も減っている
わたし の くに で は まち に ごみ が あふれ きたない ため に かんこう きゃく も へっ て いる
例 : 私の国では町にごみがあふれ、汚いために観光客も減っている。
66
とても率
とても りつ
とても率
67
さて私の国ではどうでしょうか
さて わたし の くに で は どう でしょ う か
〇 : さて、私の国ではどうでしょうか。
68
悲しいことに美しい街並みで有名な故郷がごみでいっぱいになることがたびたびです
かなしい こと に うつくし い がい なみ で ゆうめい な こ きょう が ごみ で いっぱい に なる こと が たびたび です
悲しいことに、美しい街並みで有名な故郷がごみでいっぱいになることがたびたびです。
69
夏にはごみから出る臭いもひどく世界中から来る観光客も少なくなっています
なつ に は ごみ から でる におい も ひどく せかいじゅう から くる かんこう きゃく も すくなく なっ て い ます
夏にはごみから出る臭いもひどく、世界中から来る観光客も少なくなっています。
70
1私の会社では経験豊かな技術者が減ってきている
いち わたし の かいしゃ で は けいけん ゆたか な ぎじゅつ しゃ が へっ て き て いる
(1) 私の会社では経験豊かな技術者が減ってきている。
71
困ったことだ
こまっ た こと だ
困ったことだ。
72
2私の国では子どもの数が増えている
に わたし の くに で は こども の かず が ふえ て いる
(2) 私の国では子どもの数が増えている。
73
うれしいことだ
うれしい こと だ
うれしいことだ。
74
ながいしきかんきょうもんだいとくスピーチの流れを意識して自国の環境問題への取り組みについてスピーチをしてください
ながい し きか ん き ょうもんだいとく スピーチ の ながれ を いしき し て じこく の かんきょう もんだい へ の とりくみ について スピーチ を し て ください
ながいしきかんきょうもんだいとく 「スピーチの流れ」を意識して、自国の環境問題への取り組みについてスピーチをしてください。
75
1テーマへの導入
いち テーマ へ の どうにゅう
スピーチの流れ:1 (テーマへの導入)
76
説明テーマをんだ理由きっかけてんかいかかもんだいてん13展開テーマが抱える問題点しゅちょうひ上4壮張身近な自分の問題に引き寄せるぐでたいてきじれいしら
せつめい テーマ を ん だ りゆう きっかけ てんか い かか もん だ いてん いち さん てんかい テーマ が かかえる もんだい てん しゅちょう ひ じょう よん たけし ちょう みぢか な じぶん の もんだい に ひきよせる ぐでたいてきじれいしら
説明 (テーマを選んだ理由、きっかけ) てんかいかかもんだいてん 1 3 展開 (テーマが抱える問題点) しゅちょうひ上 4 主張(身近な自分の問題に引き寄せる) ぐでたいてきじれいしら
77
1具体的な事例について調べてください
いち ぐたい てき な じれい について しらべ て ください
1) 具体的な事例について調べてください。
78
2その中で何を取り上げるかスピーチの流れに沿ってメモを作成してくだ
に その なか で なに を とりあげる か スピーチ の ながれ に そっ て メモ を さくせい し て くだ
2) その中で何を取り上げるか、「スピーチの流れ」に沿ってメモを作成してくだ
文法・練習
1
12004年の共当江の被害はインドネシアからインドの海岸にまで及んだ
いちまんにせんよんねん の きょう とう え の ひがい は インドネシア から インド の かいがん に まで およん だ
1) 2004 年の共当江の被害はインドネシアからインドの海岸にまで及んだ。
2
2議論は国内問題にとどまらず国際問題にまで及び今回の会議は非常に実りのあるもの
に ぎろん は こくない もんだい に とどまら ず こくさい もんだい に まで および こんかい の かいぎ は ひじょう に みのり の ある もの
2) 議論は国内問題にとどまらず国際問題にまで及び、今回の会議は非常に実りのあるもの
3
昨日の国際会議は8時間に及んだ
きのう の こくさい かいぎ は はちじかん に およん だ
昨日の国際会議は 8 時間に及んだ。
4
国際会議を8時間ぐらいするのは普通である
こくさい かいぎ を はちじかん ぐらい する の は ふつう で ある
国際会議を 8 時間ぐらいするのは普通である。
5
国際会議が8時間になることは珍しい
こくさい かいぎ が はちじかん に なる こと は めずらしい
国際会議が8時間になることは珍しい。
6
1年が96月に終わるようになる可能性がある
いちねん が きゅうじゅうろくがつ に おわる よう に なる かのう せい が ある
1 年が9 ) 6 月に終わるようになる可能性がある。
7
将来は大学の入学式が9月に行われているかもしれない
しょうらい は だいがく の にゅうがく しき が くがつ に おこなわ れ て いる かも しれ ない
将来は大学の入学式が 9 月に行われているかもしれない。
8
将来は大学の入学式が9月に行われることはあり得ない
しょうらい は だいがく の にゅうがく しき が くがつ に おこなわ れる こと は あり え ない
将来は大学の入学式が 9 月に行われることはあり得ない。
9
1生きるべきか死ぬべきかそれが問題だ
いち いきる べき か しぬ べき か それ が もんだい だ
1) 「生きるべきか死ぬべきかそれが問題だ」。
10
この言葉はシェークスピアのハムレットに出てくるものだ
この ことば は シェークスピア の ハムレット に で て くる もの だ
この言葉はシェークスピアの『ハムレット』に出てくるものだ。
11
2本店は来月いっぱいで閉店します
に ほんてん は らいげつ いっぱい で へいてん し ます
2) 「本店は来月いっぱいで閉店します」。
12
この発表を聞いたとき大変驚いた
この はっぴょう を きい た とき たいへん おどろい た
この発表を聞いたとき、大変驚いた。
13
3ワールドカップ2010でスペインが優勝した
さん ワールドカップ にせんじゅう で スペイン が ゆうしょう し た
3) 「ワールドカップ 2010 でスペインが優勝した」』。
14
このニュースを私は病院で聞いた
この ニュース を わたし は びょういん で きい た
このニュースを私は病院で聞いた。
15
天は人の上に人をつくらず人の下に人をつくらず
てん は ひと の うえ に ひと を つくら ず ひと の した に ひと を つくら ず
練習] 例:「天は人の上に人をつくらず、人の下に人をつくらず」。
16
言葉は慶義大学をつくった福沢諭吉のものである
ことば は けい ぎ だいがく を つくっ た ふくさわ ゆきち の もの で ある
言葉は慶應義塾大学をつくった福沢諭吉のものである。
17
1このその言葉を聞いたのは1か月前だ
いち この その ことば を きい た の は いっかげつ まえ だ
1) , . ( . この . その) 言葉を聞いたのは 1か月前だ。
18
このそのことわざの意味は前もって弟していれば
この その ことわざ の いみ は まえもって おとうと し て いれ ば
( . この , その) ことわざの意味は「前もって準備していれば、
19
淫することはないということである
いんする こと は ない という こと で ある
失敗することはない」ということである。
20
練習2あなたが好きな言葉を挙げてどういう意味か教えてください
れんしゅう に あなた が すき な ことば を あげ て どういう いみ か おしえ て ください
練習2 あなたが好きな言葉を挙げて、どういう意味か教えてください。
21
朝令暮改
ちょう れい くれ かい
例:「朝令暮改」。
22
この言葉は漢字が示す通り朝決めたことを夕方にはめるすぐ変更す
この ことば は かんじ が しめす とおり あさ きめ た こと を ゆうがた に は め る すぐ へんこう す
この言葉は漢字が示す通り「朝決めたことを夕方には改める (すぐ変更す
23
るという意味です
る という いみ です
る)」という意味です。
24
普通悪い意味に使われますが私はその軽さが好きです
ふつう わるい いみ に つかわ れ ます が わたし は その かる さ が すき です
普通、悪い意味に使われますが、私はその軽さが好きです。
25
いったん決めたことを簡単に変更するのは恥ずかしいと思って改めたほうがいいと分かっていても変えられずどうにもならなくなって困ってしまうことがよくあるからです
いったん きめ た こと を かんたん に へんこう する の は はずかしい と おもっ て あらため た ほう が いい と わかっ て い て も かえ られ ず どうにも なら なくなっ て こまっ て しまう こと が よく ある から です
いったん決めたことを簡単に変更するのは恥ずかしいと思って、改めたほうがいいと分かっていても変えられず、どうにもならなくなって困ってしまうことがよくあるからです。
26
1お見舞いの品を選ぶ上で気をつけなければならないことはどんなことですか
いち お みまい の しな を えらぶ うえ で き を つけ なけれ ば なら ない こと は どんな こと です か
1 ) お見舞いの品を選ぶ上で、気をつけなければならないことはどんなことですか。
27
2値段を決める上で最も重要なのは製品のコストだ
に ねだん を きめる うえ で もっとも じゅうよう な の は せいひん の コスト だ
2) 値段を決める上で、最も重要なのは製品のコストだ。
28
3人間が成長する上で情は欠かせないものだ
さん にんげん が せいちょう する うえ で じょう は かか せ ない もの だ
3) 人間が成長する上で、愛情は欠かせないものだ。
29
優れた論文書く重要こと以下述べる
すぐれ た ろんぶん かく じゅうよう こと いか のべる
練習] 例:優れた論文書く重要こと以下述べる
30
優れた論文を書く上で重要なことを以下に述べる
すぐれ た ろんぶん を かく うえ で じゅうよう な こと を いか に のべる
優れた論文を書く上で、重要なことを以下に述べる。
31
1日本語習得する知識欠かせない一
いち にほんご しゅうとく する ちしき かか せ ない いち
1 ) 日本語習得する知識欠かせない一
32
部下を引っ張っていく上でもっとも重要なことは部下の信頼を得ることである
ぶか を ひっぱっ て いく うえ で もっとも じゅうよう な こと は ぶか の しん らい を える こと で ある
練習2 例:部下を引っ張っていく上で、もっとも重要なことは部下の信頼を得ることである。
33
1日本で留学生活を送る上で
いち にっぽん で りゅうがく せいかつ を おくる うえ で
1) 日本で留学生活を送る上で、 。
34
1日本語が分かってくるにつれて日本での生活が楽しくなった
いち にほんご が わかっ て くる につれて にっぽん で の せいかつ が たのしく なっ た
1 ) 日本語が分かってくるにつれて、日本での生活が楽しくなった。
35
2あのとき謝ったけれど時間が経つにつれて腹が立ってきた
に あの とき あやまっ た けれど じかん が たつ につれて はら が たっ て き た
2) あのとき謝ったけれど、時間が経つにつれて、腹が立ってきた。
36
3調べが進むにつれて事実が明らかになると思われる
さん しらべ が すすむ につれて じじつ が あきらか に なる と おもわ れる
3) 調べが進むにつれて、事実が明らかになると思われる。
37
ケータイなど機器普及する人間関係変わるくる
ケータイ など きき ふきゅう する にんげん かんけい かわる くる
練習1 例: ケータイなど機器普及する人間関係変わるくる
38
ケータイなどの機器が普及するにつれて人間関係が変わってきた
ケータイ など の きき が ふきゅう する につれて にんげん かんけい が かわっ て き た
ケータイなどの機器が普及するにつれて、人間関係が変わってきた。
39
2大会近づく選手高まる一
に たいかい ちかづく せんしゅ だか まる いち
2) 大会近づく選手高まる一
40
秋が深まるにつれて山の色が赤く染まってきた
あき が ふかまる につれて やま の いろ が あかく そまっ て き た
練習2 例:秋が深まるにつれて、山の色が赤く染まってきた。
41
1ゼミでの発表が近づくにつれて
いち ゼミ で の はっぴょう が ちかづく につれて
1) ゼミでの発表が近づくにつれて、 °
42
1おもしろいことにメキシコとエジプトは遠く離れているにもかかわらず同じようなピラミッドが造られている
いち おもしろい こと に メキシコ と エジプト は とおく はなれ て いる に も かかわら ず おなじ よう な ピラミッド が つくら れ て いる
」 1) おもしろいことに、メキシコとエジプトは遠く離れているにもかかわらず、同じようなピラミッドが造られている。
43
2驚いたことに40郷の小学校がなくなっていた
に おどろい た こと に よんじゅう さと の しょうがっこう が なくなっ て い た
2) 驚いたことに、故郷の小学校がなくなっていた。
44
不思議なことに祖父が亡くなった日に息子が生まれた
ふ し ぎ な こと に そ ふ が なくなっ た ひ に むすこ が うまれ た
不思議なことに、祖父が亡くなった日に息子が生まれた。
45
祖父が亡くなった日に息子が生まれたことは不思議だ
そふ が なくなっ た ひ に むすこ が うまれ た こと は ふしぎ だ
祖父が亡くなった日に息子が生まれたことは不思議だ。
46
祖父が亡くなったことも息子が生まれたことも不思議なことだ
そふ が なくなっ た こと も むすこ が うまれ た こと も ふしぎ な こと だ
祖父が亡くなったことも、息子が生まれたことも不思議なことだ。
47
2やけどの恐れがありますからこの機械に絶対に触らないでください
に やけど の おそれ が あり ます から この きかい に ぜったい に さわら ない で ください
2) やけどの恐れがありますから、この機械に絶対に触らないでください。
48
今年の冬もインフルエンザが流行する恐れがありますから注意してください
ことし の ふゆ も インフルエンザ が りゅうこう する おそれ が あり ます から ちゅうい し て ください
今年の冬もインフルエンザが流行する恐れがありますから、注意してください。
49
人間はいまだに自然の力に対する恐れがある
にんげん は いまだに しぜん の ちから にたいする おそれ が ある
人間はいまだに自然の力に対する恐れがある。
50
態が続けば会社は倒産する恐れがある
たい が つづけ ば かいしゃ は とうさん する おそれ が ある
態が続けば、会社は倒産する恐れがある。
51
1彼女の返事は聞くまでもない
いち かのじょ の へんじ は きく まで も ない
1 ) 彼女の返事は聞くまでもない。
52
イエスに決まっている
イエス に きまっ て いる
イエスに決まっている。
53
2彼の息子なら大丈夫だろう
に かれ の むすこ なら だいじょうぶ だろ う
2) 彼の息子なら大丈夫だろう。
54
会うまでもないさ
あう まで も ない さ
会うまでもないさ。
55
このことの真は確かめるまでもない
この こと の ま は たしかめる まで も ない
このことの真偽は確かめるまでもない。
56
確かめたいと思っている
たしかめ たい と おもっ て いる
確かめたいと思っている。
57
確かめたいと思っていない
たしかめ たい と おもっ て い ない
確かめたいと思っていない。
58
1小学生の頃プラネタリウムを見たことがきっかけでに興味を持つようになった
いち しょうがくせい の ころ プラネタリウム を み た こと が きっかけ で に きょうみ を もつ よう に なっ た
1) 小学生の頃プラネタリウムを見たことがきっかけで、 に興味を持つようになった。
59
2今回のビル火災をきっかけに各階にスプリンクラーの設置が義務づけられた
に こんかい の ビル ひ さい を きっかけ に かくかい に スプリンクラー の せっち が ぎむづけ られ た
2 ) 今回のビル火災をきっかけに、各階にスプリンクラーの設置が義務づけられた。
60
3通学の電車で彼女の落とし物を拾ってあげました
さん つうがく の でんしゃ で かのじょ の おとしもの を ひろっ て あげ まし た
3) 通学の電車で彼女の落とし物を拾ってあげました。
61
それをきっかけに話すようになり今では大切な親友の一人です
それ を きっかけ に はなす よう に なり いま では たいせつ な しんゆう の いち にん です
それをきっかけに話すようになり、今では大切な親友の一人です。
62
町外国人道開かれるボランティア日本語教えるなる
まち がいこく じんどう ひらか れる ボランティア にほんご おしえる なる
練習] 例:町外国人道開かれるボランティア日本語教えるなる
63
町で外国人に道を聞かれたことがきっかけでボランティアで日本語を教えるようになりました
まち で がいこく じん に みち を きか れ た こと が きっかけ で ボランティア で にほんご を おしえる よう に なり まし た
町で外国人に道を聞かれたことがきっかけで、ボランティアで日本語を教えるようになりました。
64
1子ども生まれる食物と環境興味持つつ
いち こども うまれる しょくもつ と かんきょう きょうみ じ つつ
1) 子ども生まれる食物と環境興味持つつ
65
2小学校3年生社会科の試験1008取る社会科好きなる今国立地理研
に しょうがっこう さん ねんせい しゃかい か の しけん せんはち とる しゃかい か すき なる こん こくりつ ち りけん
2) 小学校3年生社会科の試験 100点取る社会科好きなる / 今国立地理研
66
練習2あなたのきっかけを話してください
れんしゅう に あなた の きっかけ を はなし て ください
練習2 あなたのきっかけを話してください。
67
1日本語学習を始めたきっかけ一
いち にほんご がくしゅう を はじめ た きっかけ いち
1 ) 日本語学習を始めたきっかけ一
68
1カラオケをはじめジュードーニンジャなど世界共通語になった日本語は数多くある
いち カラオケ を はじめ ジュードー ニンジャ など せかい きょうつう ご に なっ た にほんご は かずおおく ある
1) カラオケをはじめ、ジュードー、ニンジャなど、世界共通語になった日本語は数多くある。
69
2世界にはナスカの地上絵をはじめネッシーバミューダトライアングルなどいまだ多くの謎が存在する
に せかい に は ナスカ の ちじょう え を はじめ ネッシー バミューダ トライアングル など いま だ おおく の なぞ が そんざい する
2) 世界には、ナスカの地上絵をはじめ、ネッシー、バミューダ・トライアングルなどいまだ多くの謎が存在する。
70
3で今日のこの日を迎えることができました
さん で きょう の この ひ を むかえる こと が でき まし た
3) , で今日のこの日を迎えることができました。
71
ホストファミリー先生方事務の方々たいへんお世話になる
ホストファミリー せんせい かた じむ の かたがた たいへん おせわ に なる
練習] 例:ホストファミリー先生方事務の方々たいへんお世話になる
72
1ミラーさんサントスさんシュミットさんなどみんなの日本語登場する外国23人みんな日本語っ
いち ミラー さん サントス さん シュミット さん など みんな の にほんご とうじょう する がいこく にじゅうさんにん みんな にっぽん かたっ
1 ) ミラーさんサントスさんシュミットさんなど 『みんなの日本語』 登場する外国人みんな日本語っ
73
練習2例を挙げて話してください
れんしゅう に れい を あげ て はなし て ください
練習2 例を挙げて話してください。
74
紹介するもの
しょうかい する もの
例 : 紹介するもの
75
なかでも踊りです
なかでも おどり です
なかでも、踊りです。
76
踊りは絵や建築と違って形として残らず間に消えてし2日本語で好きな言葉
おどり は え や けんちく と ちがっ て かたち として のこ ら ず かん に きえ て し に にほんご で すき な ことば
踊りは絵や建築と違って形として残らず、瞬間に消えてし * 2 ) 日本語で好きな言葉っ
問題
1
文章を読んで答えてください
ぶんしょう を よん で こたえ て ください
文章を読んで答えてください。
2
森は海の恋人川はその仲人と言って山に木を植えることを呼びかけた人がいる
もり は うみ の こいびと かわ は その なこうど と いっ て やま に き を うえる こと を よびかけ た ひと が いる
「森は海の恋人、川はその仲人」と言って、山に木を植えることを呼びかけた人がいる。
3
河口でカキを育てている山重奥さんという漁師だ
かこう で カキ を そだ て て いる やましげ おくさん という りょうし だ
河口でカキを育てている山重奥さんという漁師だ。
4
澤山さんは上流に豊かな森が広がっていないと川に栄養分がなくなって海の魚もカキも育たないことに気がついた
さわやま さん は じょうりゅう に ゆたか な もり が ひろがっ て い ない と かわ に えいようぶん が なくなっ て うみ の さかな も カキ も そだた ない こと に きがつい た
澤山さんは、 上流に豊かな森が広がっていないと、川に栄養分がなくなって、海の魚もカキも育たないことに気がついた。
5
サケという魚も自然の循環の中で生きている
サケ という さかな も しぜん の じゅん かん の なか で いき て いる
サケという魚も自然の循環の中で生きている。
6
サケは海に流れ出た森の栄養分を体にたっぷり取り込み川を上ってきてを産みそして死ぬ
サケ は うみ に ながれで た もり の えいようぶん を からだ に たっぷり とりこみ かわ を のぼっ て き て を うみ そして しぬ
サケは海に流れ出た森の栄養分を体にたっぷり取り込み、川を上ってきて卵を産み、そして死ぬ。
7
動物や鳥がそれを食べある153いは上流の土地の栄養分となりそれが森を豊かにする
どうぶつ や とり が それ を たべ ある ひゃくごじゅうさん い は じょうりゅう の とち の えいようぶん と なり それ が もり を ゆたか に する
動物や鳥がそれを食べ、あるいは上流の土地の栄養分となり、それが森を豊かにする。
8
まさに命の循環である
まさに いのち の じゅんかん で ある
まさに命の循環である。
9
ないようあちが1本文の内容と合っていれば違っていればを書いてください
ない よう あ ち が いち ほんぶん の ないよう と あっ て いれ ば ちがっ て いれ ば を かい て ください
ないようあちが 1 ) 本文の内容と合っていれば〇、違っていれば×を書いてください。
10
1香軸きんは海を守るために海をきれいにしようと人間に呼びかけ川に栄養分がなくなると河口の魚もカキも育たない
いち こう じく きん は うみ を まも る ため に うみ を きれい に しよ う と にんげん に よびかけ かわ に えいようぶん が なくなる と かこう の さかな も カキ も そだた ない
1 ( ) 香軸きんは海を守るために、海をきれいにしようと人間に呼びかけ ( ) 川に栄養分がなくなると、河口の魚もカキも育たない。
11
3よい川の上流には豊かな森が広がっている
さん よい かわ の じょうりゅう に は ゆたか な もり が ひろがっ て いる
3 ( ) よい川の上流には豊かな森が広がっている。
12
サケは海に流れ出た森の栄養分を取り込みそこで卵を産む
サケ は うみ に ながれで た もり の えいようぶん を とりこみ そこで たまご を うむ
( ) サケは海に流れ出た森の栄養分を取り込み、そこで卵を産む。
13
2森は海の恋人川はその仲人の意味に合っているものを選んでください
に もり は うみ の こいびと かわ は その なこうど の いみ に あっ て いる もの を えらん で ください
2) 「森は海の恋人、川はその仲人」の意味に合っているものを選んでください。
14
豊かな海と豊かな川の命の循環を山が見守っている
ゆたか な うみ と ゆたか な かわ の いのち の じゅんかん を やま が みまもっ て いる
豊かな海と豊かな川の命の循環を山が見守っている。
15
豊かな海と豊かな森の命の循環を川がつないでいる
ゆたか な うみ と ゆたか な もり の いのち の じゅんかん を かわ が つない で いる
豊かな海と豊かな森の命の循環を川がつないでいる。
16
を読んで答えてください
を よん で こたえ て ください
を読んで答えてください。
17
日本のエネルギー消費のうち家庭部門の占める割合は140であり産業部門の7に比べ決して多いわけではない
にっぽん の エネルギー しょうひ の うち かてい ぶもん の しめる わりあい は じゅうよん ぜろ で あり さんぎょう ぶ もん の なな に くらべ けっして おおい わけ で は ない
日本のエネルギー消費のうち、家庭部門の占める割合は 14.0%であり、産業部門の 7%に比べ決して多いわけではない。
18
ところが日本の家庭の電力消費はヨーロッパに
ところが にっぽん の かてい の でんりょく しょうひ は ヨーロッパ に
ところが日本の家庭の電力消費はヨーロッパに
19
比べて非常に多く近年その伸びが世界的にいちじるしいことから個人のレベルでの照明器具の省エネ化は蛍光灯の開発に始まったがさらにしかしこのように省エネ化が進んだにもかかわらず日本の家庭消費電力は増え続け
くらべ て ひじょう に おおく きんねん その のび が せかい てき に いちじるしい こと から こじん の レベル で の しょうめい きぐ の しょうえね か は けいこう とう の かいはつ に はじまっ た が さらに しかし この よう に しょうえね か が すすん だ に も かかわら ず にっぽん の かてい しょうひ でんりょく は ふえ つづけ
比べて非常に多く、近年その伸びが世界的にいちじるしいことから、個人のレベルでの照明器具の省エネ化は、蛍光灯の開発に始まったが、さらにしかし、このように省エネ化が進んだにもかかわらず、日本の家庭消費電力は増え続け
20
てきたという事実がある
て き た という じじつ が ある
てきたという事実がある。
21
これらは製品の大化あらたな機器の登場またその普個人が複数の機器を使うようになった結果であることはあらためて言う4
これら は せいひん の だい か あらた な きき の とうじょう また その ひろし こじん が ふく かず の きき を つかう よう に なっ た けっか で ある こと は あらためて いう よん
これらは製品の大型化、あらたな機器の登場 、また、その普 & )、個人が複数の機器を使うようになった結果であることは、あらためて言う (4 )。
22
もう省エネを技術だけに頼ることはできない
もう しょうえね を ぎじゅつ だけ に たよる こと は でき ない
もう省エネを技術だけに頼ることはできない。
23
や使用時間などは生活の知恵と工夫により相当減らすことができる
や しよう じかん など は せいかつ の ちえ と くふう により そうとう へ ら す こと が できる
や使用時間などは、生活の知恵と工夫により、相当減らすことができる。
24
そしてより重要なことは家電に頼りすぎない生活へ向かうことである
そして より じゅう よう な こと は かでん に たより すぎ ない せいかつ へ むかう こと で ある
そして、より重要なことは、家電に頼りすぎない生活へ向かうことである。
25
たとえば緑に囲まれた風通しのよい部屋ではエアコンの使用時間は少なくて済む
たとえば みどり に かこま れ た かぜとおし の よい へや で は エアコン の しよう じかん は すくなく て すむ
たとえば緑に囲まれた、風通しのよい部屋では、エアコンの使用時間は少なくて済む。
26
またテレビはお年寄りの楽しみだが家族や友人と楽しく過ごせるならテレビを見る時間も少なく
また テレビ は お としより の たのしみ だ が かぞく や ゆうじん と たのしく す ご せる なら テレビ を みる じかん も すくなく
またテレビはお年寄りの楽しみだが、 家族や友人と楽しく過ごせるなら、 テレビを見る時間も少なく
27
だから一日中テレビを見て過ごすような老人をつくらない地域社会にしていくことが省エネへの第一歩とも言えるわけだ
だから いち にち ちゅう テレビ を み て すごす よう な ろう じん を つくら ない ちいき しゃかい に し て いく こと が しょうえね へ の だいいっぽ と も いえる わけ だ
だから、一日中テレビを見て過ごすような老人をつくらない地域社会にしていくことが省エネへの第一歩とも言えるわけだ。
28
家電の使用をすべてやめる必要はないが子どもたちの未来と地球環境には多少の不便はあっても家電に頼りすぎないもっと人間的な生活を大切にすることがこれからの家庭には求められている
かでん の しよう を すべて やめる ひつよう は ない が こども たち の みらい と ちきゅう かんきょう に は たしょう の ふべん は あっ て も かでん に たより すぎ ない もっと にんげん てき な せいかつ を たいせつ に する こと が これから の かてい に は もと め られ て いる
家電の使用をすべてやめる必要はないが、子どもたちの未来と地球環境には、多少の不便はあっても家電に頼りすぎない、もっと人間的な生活を大切にすることが、これからの家庭には求められている。
29
23徹底検証21世紀の全技術第4章家庭電化はどこまで必要か猪平進
にじゅうさん てってい けんしょう にじゅういちせいき の ぜん ぎ じゅつ だい よんしょう かてい でんか は どこ まで ひつよう か いのひら すすむ
23 ("徹底検証 21 世紀の全技術 』「第4 章家庭電化はどこまで必要か」(猪平進)
30
11こ4に適当な言葉を選んでください
いち いち こ よん に てき とう な ことば を えらん で ください
1) 1~こ4に適当な言葉を選んでください。
31
につれてをはじめまでもないにも明んでいる2者がいちばん言いたいことは何ですか
に つれ て を はじめ まで も ない に も あか ん で いる に しゃ が いちばん いい たい こと は なに です か
につれてをはじめまでもないにも明んでいる 2 ) 筆者がいちばん言いたいことは何ですか。
32
省エネの第一歩は家電を使わず風通しのよい部屋で家族や友人と過ごすこと
しょうえね の だいいっぽ は かでん を つかわ ず かぜとおし の よい へや で かぞく や ゆうじん と すごす こと
省エネの第一歩は家電を使わず、風通しのよい部屋で家族や友人と過ごすこと。
33
家電に頼りすぎず人間的な生活を大切にし子どもたちの未来と地球環境を守っていくこと
かでん に たより すぎ ず にんげん てき な せいかつ を たいせつ に し こども たち の みらい と ちきゅう かんきょう を まもっ て いく こと
家電に頼りすぎず、人間的な生活を大切にし、子どもたちの未来と地球環境を守っていくこと。
34
技術の進歩により省エネ化は進んだが知恵と工夫によりもっと減らすよう心がけること
ぎじゅつ の しんぽ により しょうえね か は すすん だ が ちえ と くふう により もっと へらす よう こころがける こと
技術の進歩により省エネ化は進んだが、知恵と工夫によりもっと減らすよう心がけること。
新出語
1
あいじょう
あい じ ょう
あいじょう
2
あきらか明らか
あきらか あきらか
あきらか明らか
3
あらわれる現れる
あらわ れる あらわれる
あらわれる現れる
4
あれる荒れる
あれる あれる
あれる荒れる
5
イエス
イエス
6
うちょせる打ち寄せる
うち ょせる うちよせる
うちょせる打ち寄せる
7
えんるい塩類
え ん るい えんるい
えんるい塩類
8
えいようぶん栄養分
え いよ う ぶん えいようぶん
えいようぶん栄養分
9
染
そめ
汚染
10
オゾンそう
オゾン そう
オゾンそう
11
おりまぜる織りまぜる
おりまぜる おりまぜる
おりまぜる織りまぜる
12
温度
おんど
温度
13
おんどせってい温度設定
おん ど せってい おんど せってい
おんどせってい温度設定
14
かいけつさく解決策
かい けつ さく かいけつ さく
かいけつさく解決策
15
かくだい拡大
かく だい かくだい
かくだい拡大
16
かいひん海浜
かい ひん かいひん
かいひん海浜
17
かくりつ確率
かく りつ かくりつ
かくりつ確率
18
がくりょく学力
が くり ょく がくりょく
がくりょく学力
19
かいよう海洋
かいよう かいよう
かいよう海洋
20
かこう河口
かこう かこう
かこう河口
21
かさい火災
かさ い かさい
かさい火災
22
カキ
カキ
23
かぜとおし風通し
かぜ と おし かぜとおし
かぜとおし風通し
24
かせん河川
かせん かせん
かせん河川
25
かぞえあげる数えあげる
かぞえあげる かぞえあげる
かぞえあげる数えあげる
26
からみあう絡みあう
からみあう からみ あう
からみあう絡みあう
27
かんがい灌漑
かんがい かんがい
かんがい灌漑
28
きつつき
きつつき
29
きぼ模
き ぼ も
きぼ規模
30
きき危機
きき きき
きき危機
31
きき機器
きき きき
きき機器
32
危ぐける
きぐ ける
危惧[する]
33
きごう記号
きごう きごう
きごう記号
34
きょうくん教
きょう くん きょう
きょうくん教訓
35
ぐうぜん偶然
ぐうぜん ぐうぜん
ぐうぜん偶然
36
きょうゆうち共有地
きょう ゆ うち きょうゆう ち
きょうゆうち共有地
37
クマ
クマ
38
クマゲラ
クマ ゲラ
クマゲラ
39
くみこむ組み込む
くみこむ くみこむ
くみこむ組み込む
40
けいこうとう蛍光灯
けい こうとう けいこう とう
けいこうとう蛍光灯
41
げんじょう現状
げんじ ょう げんじょう
げんじょう現状
42
げんせいりん原生林
げん せい りん げんせい りん
げんせいりん原生林
43
決意
けつい
決意
44
こうぎょう工業
こう ぎょ う こうぎょう
こうぎょう工業
45
こうきょうけん公共圏
こうきょ うけん こうきょう けん
こうきょうけん公共圏
46
こくない国内
こく ない こくない
こくない国内
47
試みる
こころみる
試み[る]
48
こうずい洪水
こう ずい こうずい
こうずい洪水
49
荒廃する
こうはい する
荒廃[する]
50
コモンズ
コモンズ
51
こりる
こりる
52
ころばぬさきのつえ
ころば ぬ さき の つえ
ころばぬさきのつえ
53
サケ
サケ
54
ささえ
ささえ
55
しきしゃ識者
しき しゃ しき しゃ
しきしゃ識者
56
しくみ仕組み
しくみ しくみ
しくみ仕組み
57
じこく自国
じ こく じこく
じこく自国
58
さんせいう酸性雨
さんせ いう さんせい う
さんせいう酸性雨
59
さんそ酸素
さん そ さんそ
さんそ酸素
60
さんりん山林
さん りん さんりん
さんりん山林
61
しぜんいさん自然
し ぜん いさん しぜん
しぜんいさん自然遺産
62
しぜんかがく自然科学
し ぜん か がく しぜん かがく
しぜんかがく自然科学
63
持続する
じぞく する
持続[する]
64
しっぽ
しっぽ
65
しゃかいか社会科
しゃ かい か しゃかい か
しゃかいか社会科
66
しゅくしょうする縮小
しゅく しょうする しゅくしょう
しゅくしょう縮小[する]
67
しゅじゅ種々
しゅじゅ しゅじゅ
しゅじゅ種々
68
集積する
しゅうせき する
集積[する]
69
ジュードー
ジュードー
70
循環する
じゅんかん する
循環[する]
71
しょうしつ消失
しょうし つ しょうしつ
しょうしつ消失
72
しょうしょう少々
しょうしょう しょうしょう
しょうしょう少々
73
しょくぶつ植物
し ょくぶつ しょくぶつ
しょくぶつ植物
74
しょくもつ食物
しょく もつ しょくもつ
しょくもつ食物
準備はいいですか？
タイピング練習でこのレッスンを定着させ、日本語のリズムを感じましょう。
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