第 24 課:フィランソロピー / スピーチコンテスト
7 小節 · 170 條
FlowType.AI 新標準日本語 高級下冊「第 24 課:フィランソロピー / スピーチコンテスト」章節練習。共170個練習項,支援日語羅馬字輸入、假名輸入、填空和聽寫,並提供WPM 和準確率回饋。包含會話:スピーチコンテスト、生詞表1、課文:②スピーチコンテスト本選、生詞表2。
練習本課會話:スピーチコンテスト
1
まず今年のスピーチコンテストの概要から確認します竹内さんお願いします
まず ことし の スピーチ コンテスト の がいよう から かくにん し ます たけうち さん おねがい し ます
入江:首先,我們來確認一下今年演講比賽的概要。竹內,麻煩你了。
2
はいえーと参加資格は18歳以上30歳未満の外国人であることです今年のテーマは国際化社会で自分らしく生きる制限時間は5分以上8分以内です本選は7月の第3土曜日に東京白銀ホテルで行います
はい えーと さんか しかく は じゅうはちさい いじょう さんじゅうさい みまん の がいこく じん で ある こと です ことし の テーマ は こくさい か しゃかい で じぶん らしく いきる せいげん じかん は ごふん いじょう はっぷん いない です ほんせん は しちがつ の だい さん どようび に とうきょう はくぎん ホテル で おこない ます
竹內:好的。嗯……參賽資格是 18 歲以上、不滿 30 歲的外國人。今年的主題是“在國際化社會中活出自我”。時間限制為 5 分鐘以上、8 分鐘以內。決賽將於 7 月的第三個星期六在東京白銀飯店舉行。
3
あのう本選に参加できるのは何人ですかそれと本選までの選考過程について確認させてもらっていいですか
あのう ほんせん に さんか できる の は なん にん です か それと ほんせん まで の せんこう かてい について かくにん さ せ て もらって いい です か
東:請問,能參加決賽的有多少人?另外,可以讓我確認一下決賽之前的選拔過程嗎?
4
分かりましたえー本選の人数は15名を予定しています例年とおりですね
わかり まし た えー ほんせん の にんずう は じゅうご めい を よてい し て い ます れいねん とおり です ね
入江:好的。嗯,決賽人數預定為 15 人,和往年一樣。
5
本選までの選考ですがホームページに今年のテーマと応募要項をアップロードし所定の書式にしたがって応募してもらいますその際テーマに沿ったスピーチ原稿を添付してもらうことになっていますその原稿をもとに第1次選考を行い本選に参加する15名に絞り込みます
ほんせん まで の せんこう です が ホームページ に ことし の テーマ と おうぼ ようこう を アップ ロード し しょてい の しょしき に したがって おうぼ し て もらい ます その さい テーマ に そった スピーチ げんこう を てんぷ し て もらう こと に なって い ます その げんこう を もと に だい いち じ せんこう を おこない ほんせん に さんか する じゅうご めい に しぼりこみ ます
竹內:關於決賽前的選拔,我們會把今年的主題和報名須知上傳到主頁,請報名者按照規定的格式提交申請。屆時要求附上符合主題的演講稿。我們將以這些稿件為依據進行第一輪選拔,篩選出參加決賽的 15 人。
6
確認ですが本選の審査方法は昨年と同じなのでしょうか
かくにん です が ほんせん の しんさ ほうほう は さくねん と おなじ な の でしょ う か
大澤:想確認一下,決賽的評審方法和去年一樣嗎?
7
えーとどういうことですか
えーと どういう こと です か
入江:嗯……您指的是什麼?
8
昨年の本選では優勝者と準優勝者は同点だったと聞きましたが優勝者はどのように決まったんでしょうか
さくねん の ほんせん で は ゆうしょう しゃ と じゅん ゆうしょう しゃ は どうてん だった と きき まし た が ゆうしょう しゃ は どの よう に きまった ん でしょ う か
大澤:聽說去年的決賽中,冠軍和亞軍得分相同,那麼冠軍是怎麼定下來的呢?
9
たしか昨年は年齢が上の人を選んだと思いますが
たしか さくねん は ねんれい が うえ の ひと を えらん だ と おもい ます が
入江:我記得……去年好像是選了年齡較大的那位。
10
それってどうなんでしょうか年齢で優勝者を決めてしまうのは
それ って どう な ん でしょ う か ねんれい で ゆうしょう しゃ を きめ て しまう の は
大澤:這樣做真的合適嗎?用年齡來決定冠軍。
11
わたしも同感です年がちょっと若いというだけで奨学金がもらえないというのは気の毒ですしその決め方は安易に過ぎるように思います
わたし も どうかん です とし が ちょっと わかい と いう だけ で しょうがくきん が もらえ ない という の は きのどく です し その きめかた は あんい に すぎる よう に おもい ます
東:我也有同感。僅僅因為年紀稍輕就拿不到獎學金,實在令人惋惜,而且我覺得那種決定方式過於草率了。
12
東さんのご意見はごもっともですが若い人にはまたのチャンスがあるということで昨年はやむをえず
ひがし さん の ご いけん は ご もっとも です が わかい ひと に は また の チャンス が ある という こと で さくねん は やむをえ ず
入江:東說得很有道理,不過考慮到年輕人還有下次機會,去年也就只好那樣了。
13
でも逆に若いからこそ支援してあげるという考え方もあると思いますが
でも ぎゃく に わかい から こそ しえん し て あげる という かんがえかた も ある と おもい ます が
東:可是我覺得,也可以反過來想,正因為年輕才更應該給予支持。
14
そうですよ例えば同点なら2人とも奨学金を出すというのは無理なんでしょうか
そう です よ たとえば どうてん なら ふたり とも しょうがくきん を だす という の は むり な ん でしょ う か
大澤:就是啊。比如說,如果得分相同,給兩個人都發獎學金就不行嗎?
15
なるほどそういう方法もありますねうーんこの件検討課題とさせてください
なるほど そういう ほうほう も あり ます ね うーん この けん けんとう かだい と さ せ て ください
入江:原來如此,也有這樣的辦法。嗯……這件事就作為今後的研討課題吧。
生詞表1
1
フィランソロピー
公益活動
2
入江
いりえ
入江
3
竹内京香
たけうちきょうか
竹內京香
4
大沢直人
おおさわなおと
大澤直人
5
東
ひがし
東艾麗佳
6
郭蓮蓮
かくれんれん
郭蓮蓮
7
支給する
しきゅうする
支付
8
本選
ほんせん
決賽,正式選拔賽
9
東京白銀
とうきょう はくぎん
東京白銀飯店
10
過程
かてい
過程
11
例年
れいねん
往年,例年
12
要項
ようこう
要點,重要事項
13
アップロードする
あっぷろーどする
上傳,上載
14
所定
しょてい
規定,指定
15
書式
しょしき
格式
16
添付する
てんぷする
添上,附上
17
同感
どうかん
同感,贊同
課文:②スピーチコンテスト本選
1
スピーチコンテスト本選
スピーチ コンテスト ほんせん
②演講比賽決賽
2
東京白銀ホテルで心身堂主催の日本語スピーチコンテストの本選が開かれている
とうきょう はくぎん ホテル で しんしん どう しゅさい の にほんご スピーチ コンテスト の ほんせん が ひらか れ て いる
在東京白銀飯店,由心身堂主辦的日語演講比賽決賽正在進行。
3
中国人の郭蓮蓮がスピーチする
ちゅうごくじん の かくれんれん が スピーチ する
(中國人郭蓮蓮發表演講)
4
皆さんこんにちはわたしは郭蓮蓮と言います中国の大連出身です3か月ほど前に日本に来ました現在アルバイトをしながら日本語学校に通っています
みなさん こんにちは わたし は かくれんれん と いい ます ちゅうごく の たいれん しゅっしん です さんかげつ ほど まえ に にっぽん に き まし た げんざい アルバイト を し ながら にほんごがっこう に かよって い ます
大家好。我叫郭蓮蓮,來自中國大連。我大約三個月前來到日本。現在一邊打工一邊上日語學校。
5
まずわたしと日本語の出会いからお話したいと思いますわたしは日本のアニメがすきで小学生のころからインターネットやVCDなどでよく見ていました最初は中国語の吹き替えで見ていたのですがそのうちに日本語の音声で見るようになりました当然初めのうちは全く日本語を聞き取ることができませんでしたそれでも毎日のように繰り返していると次第に日本語に耳が慣れてきて自分でも台詞に合わせて発音してみるようになりましたそしてなんとなくですが意味も分かるようになりましたわたしにとって最初の日本語の先生は日本のアニメだったといってもいいかもしれません
まず わたし と にほんご の であい から おはなし し たい と おもい ます わたし は にっぽん の アニメ が すき で しょうがくせい の ころ から インターネット や ブイシーディー など で よく み て い まし た さいしょ は ちゅうごくご の ふきかえ で み て い た の です が その うち に にほんご の おんせい で みる よう に なり まし た とうぜん はじめ の うち は まったく にほんご を ききとる こと が でき ませ ん でし た それでも まいにち の よう に くりかえし て いる と しだいに にほんご に みみ が なれ て き て じぶん で も せりふ に あわせ て はつおん し て みる よう に なり まし た そして なんとなく です が いみ も わかる よう に なり まし た わたし にとって さいしょ の にほんご の せんせい は にっぽん の アニメ だった と いって も いい かも しれ ませ ん
首先,我想從我與日語的相遇講起。我喜歡日本動畫,從上小學的時候起就常常通過網路和 VCD 等觀看。起初看的是中文配音版,後來漸漸開始看日語原聲版。當然,一開始我完全聽不懂日語。即便如此,幾乎每天反覆地看,耳朵漸漸熟悉了日語,我也開始跟著臺詞試著發音。而且,雖然只是模模糊糊的,但我竟然也聽懂了意思。可以說,對我而言,最早的日語老師就是日本動畫。
6
その後日本の漫画もわたしの先生になりましたやはり最初は中国語の翻訳だったのですがやがて日本語版を入手して読むようになりました平仮名はあまり読めませんでしたが絵や漢字を頼りにどうにかストーリーを理解することはできましたこうして頻繁に漫画を読むうちに日本語の文字にも自然になれていきました今考えると漫画には擬声語がたくさん使われていてストーリーの理解にとても役立っていたように思います例えばドアをノックするトントンやドンドン食器が割れるガチャーン大きな岩が転がるゴロゴロ人が走っているダッダッダッなどです
そのご にっぽん の まんが も わたし の せんせい に なり まし た やはり さいしょ は ちゅうごくご の ほんやく だった の です が やがて にほんご ばん を にゅうしゅ し て よむ よう に なり まし た ひらがな は あまり よめ ませ ん でし た が え や かんじ を たより に どうにか ストーリー を りかい する こと は でき まし た こうして ひんぱん に まんが を よむ うち に にほんご の もじ に も しぜん に なれ て いき まし た いま かんがえる と まんが に は ぎせいご が たくさん つかわ れ て い て ストーリー の りかい に とても やくだって い た よう に おもい ます たとえば ドア を ノック する トントン や ドンドン しょっき が われる ガチャーン おおきな いわ が ころがる ゴロゴロ ひと が はしって いる ダッダッダッ など です
後來,日本漫畫也成了我的老師。同樣,最初讀的是中文譯本,但不久我就買到日文版開始閱讀。當時平假名認得不多,不過靠著圖畫和漢字,總算能大致讀懂故事。就這樣頻繁地讀漫畫,我對日語的文字也自然而然地熟悉起來。現在想來,漫畫裡使用了大量擬聲詞,對理解故事幫助很大。比如敲門的“嗵嗵”“咚咚”,餐具打碎的“嘩啦”,大石頭滾動的“咕隆咕隆”,有人奔跑的“噔噔噔”等等。
7
このようにわたしは日本語の音声はアニメで日本語の文字は漫画を通して親しむようになっていましたでも話すほうはほとんどできませんでしたそこで日本語を話せるようになりたいと思い中学と高校の外国語は日本語を選択しましたさらに高校卒業後は大連にある語学学院に進み日本語を専攻しましたこれはアニメやマンガを通して日本語に出会っていたわたしにとってはごく自然の選択でした
この よう に わたし は にほんご の おんせい は アニメ で にほんご の もじ は まんが をとおして したしむ よう に なって い まし た でも はなす ほう は ほとんど でき ませ ん でし た そこで にほんご を はなせる よう に なり たい と おもい ちゅうがく と こうこう の がいこく ご は にほんご を せんたく し まし た さらに こうこう そつぎょう ご は ごがくがくいん に すすみ にほんご を せんこう し まし た これ は アニメ や マンガ をとおして にほんご に であって い た わたし にとって は ごく しぜん の せんたく でし た
就這樣,我通過動畫熟悉了日語的發音,通過漫畫熟悉了日語的文字。可是,說的方面幾乎還是不行。於是,我希望自己能說日語,初中和高中的外語都選了日語。此外,高中畢業後我又進入大連的一所外語學院,主修日語。對於通過動畫和漫畫與日語結緣的我來說,這是極其自然的選擇。
8
このころからアニメや漫画をもっと楽しみたいという単純な気持ちに加えて将来社会に出た時に日本語ができたほうが有利だという考えを持つようになりました中国語と日本語を使って仕事がしたい日系の企業に勤めて高い給料をもらいたいそんな欲が出てきたのです
この ころ から アニメ や まんが を もっと たのしみ たい という たんじゅん な きもち に くわえ て しょうらい しゃかい に で た とき に にほんご が でき た ほう が ゆうり だ という かんがえ を もつ よう に なり まし た ちゅうごく ご と にほんご を つかって しごと が し たい にっけい の きぎょう に つとめ て たかい きゅうりょう を もらい たい そんな よく が で て き た の です
從那時起,除了單純地想更好地享受動畫和漫畫之外,我還開始覺得,將來步入社會時,會日語會更有優勢。我想用中文和日語工作,想進日資企業拿高薪。我心裡冒出了這樣的慾望。
9
しかし日本語を学んでいくうちに徐々にわたしの中で日本語に対する思いが変わっていきました中級レベルの日本語が身に付けば日常会話にはほとんど困りませんが一方で日本語でコミュニケーションが図れるようになると文法的には正しいけれど日本語らしくない言い方や日本人はそんなふうに言わないというようなことが分かるようになりました例えば目上の人への言葉のかけ方です一度ある先生に先生は英語がなかなかお上手ですね感心しましたと言ってすごく不愉快な顔をされたことがあります日本語では目下が目上を直接ほめることは失礼な発言になるということを知らなかったのですまた日本人のお宅に招かれてお土産を持っていった時のことですおいしいお茶をわざわざ買ってきましたどうぞ飲んでくださいと言って渡したのですがこういう時は渡す側がわざわざとは言わないと指摘されましたたいしたものではありませんがお召し上がりくださいなどと言ったほうがいいということでしたこうした経験を通して日本語という言葉を学ぶことは日本文化そのものを学んでいることだと気づいたのです
しかし にほんご を まなん で いく うち に じょじょに わたし の なか で にほんご にたいする おもい が かわって いき まし た ちゅうきゅう レベル の にほんご が み に つけ ば にちじょう かいわ に は ほとんど こまり ませ ん が いっぽう で にほんご で コミュニケーション が はかれる よう に なる と ぶんぽうてき に は ただしい けれど にほんご らしく ない いいかた や にっぽんじん は そんな ふう に いわ ない という よう な こと が わかる よう に なり まし た たとえば めうえ の ひと へ の ことば の かけ かた です いちど ある せんせい に せんせい は えいご が なかなか お じょうず です ね かんしん し まし た と いって すごく ふゆかい な かお を さ れ た こと が あり ます にほんご で は めした が めうえ を ちょくせつ ほめる こと は しつれい な はつげん に なる という こと を しら なかった の です また にっぽんじん の お たく に まねか れ て お みやげ を もって いった とき の こと です おいしい おちゃ を わざわざ かって き まし た どうぞ のん で ください と いって わたし た の です が こういう とき は わたす がわ が わざわざ と は いわ ない と してき さ れ まし た たいした もの で は あり ませ ん が お めしあがり ください など と いった ほう が いい という こと でし た こうした けいけん をとおして にほんご という ことば を まなぶ こと は にっぽん ぶんか そのもの を まなん で いる こと だ と きづい た の です
然而,在學習日語的過程中,我心中對日語的想法漸漸發生了變化。掌握了中級水平的日語,日常會話基本不成問題;可另一方面,當我能夠用日語交流之後,我開始能分辨出哪些說法雖然語法正確卻不像地道的日語,哪些話日本人根本不會那樣說。比如,對長輩或上司說話的方式。有一次,我對某位老師說:“老師的英語相當不錯呢,我很佩服。”結果對方露出了極為不快的神情。我當時並不知道,在日語中晚輩當面稱讚長輩是很失禮的。還有一次,我受邀去日本人家裡做客,帶了禮物。遞上禮物時我說:“我特意買了好喝的茶,請您品嚐。”結果被人指出,這種時候送禮的一方不該說“特意”,而應該說“不是什麼好東西,請您嚐嚐”之類的話。通過這些經歷,我意識到,學習日語這門語言,其實就是在學習日本文化本身。
10
でも逆のことも言えます中国人のわたしが日本語を学ぶというのは中国の文化を日本語で発信することでもあります日本に来てこんなことがありましたわたしはあるイタリア人の留学生と出会い親しくなりました彼女とわたしはとても気が合いいっしょに勉強したり遊びに出かけたりして現在も交流を続けています陽気な彼女といるといつも楽しい時間を過ごすことができますもちろんわたしたちの共通語は日本語です日本語を通して日本人や日本のことを語り合うだけでなくわたしが知っている中国のことを話すこともあれば彼女が身振り手振りを交えてイタリアのことを話すこともありますいろいろ話すうちに彼女は中国のことに興味を持つようになったと言ってくれましたわたし自身もイタリアの人々や文化に親近感を持つようになりましたしイタリア人に陽気な人が多い理由もなんとなく分かったような気がしますこうやってわたしたちは日本語でお互いの情報を発信したり受信したりしていたのです大げさに言えば日本語を介して双方の文化を交換していたのかもしれません
でも ぎゃく の こと も いえ ます ちゅうごくじん の わたし が にほんご を まなぶ という の は ちゅうごく の ぶんか を にほんご で はっしん する こと で も あり ます にっぽん に き て こんな こと が あり まし た わたし は ある イタリア じん の りゅうがくせい と であい したしく なり まし た かのじょ と わたし は とても き が あい いっしょ に べんきょう し たり あそび に でかけ たり し て げんざい も こうりゅう を つづけ て い ます ようき な かのじょ と いる と いつも たのしい じかん を すごす こと が でき ます もちろん わたし たち の きょうつう ご は にほんご です にほんご をとおして にっぽんじん や にっぽん の こと を かたりあう だけ で なく わたし が しって いる ちゅうごく の こと を はなす こと も あれ ば かのじょ が みぶりてぶり を まじえ て イタリア の こと を はなす こと も あり ます いろいろ はなす うち に かのじょ は ちゅうごく の こと に きょうみ を もつ よう に なった と いって くれ まし た わたし じしん も イタリア の ひとびと や ぶんか に しんきん かん を もつ よう に なり まし た し イタリア じん に ようき な ひと が おおい りゆう も なんとなく わかった よう な き が し ます こうやって わたし たち は にほんご で おたがい の じょうほう を はっしん し たり じゅしん し たり し て い た の です おおげさ に いえ ば にほんご を かいし て そうほう の ぶんか を こうかん し て い た の かも しれ ませ ん
不過,反過來也成立。中國人的我學習日語,同時也是在用日語傳播中國文化。來到日本後,我遇到了這樣的事。我結識了一位意大利留學生,並和她成了好朋友。我和她非常投緣,一起學習、一起出去玩,現在仍保持著往來。和開朗的她在一起,總能度過愉快的時光。當然,我們的共同語言是日語。通過日語,我們不僅談論日本人和日本,我也會講我所知道的中國,她也會連比帶劃地講意大利。聊著聊著,她說她開始對中國產生了興趣。我自己也對意大利的人和文化生出了親近感,而且好像也隱約明白了意大利人為什麼大多那麼開朗。就這樣,我們用日語彼此發送和接收著信息。說得誇張一點,也許我們是在通過日語交換雙方的文化。
11
言葉を学ぶということがこんなにも奥深いものだとは思ってもみませんでした言葉を学ぶそこにはその対象となる言葉の背景にある文化を知るという面があり一方で自分の国の文化つまりわたしの場合は中国の文化を発信しているという面もあることを身をもって学びましたそしてわたしについて言えば日本に来てイタリア人の友達との出会いがあればこそこのような体験ができたのだと思います
ことば を まなぶ という こと が こんなにも おくふかい もの だ と は おもって も み ませ ん でし た ことば を まなぶ そこ に は その たいしょう と なる ことば の はいけい に ある ぶんか を しる という めん が あり いっぽう で じぶん の くに の ぶんか つまり わたし の ばあい は ちゅうごく の ぶんか を はっしん し て いる という めん も ある こと を みをもって まなび まし た そして わたし について いえ ば にっぽん に き て イタリア じん の ともだち と の であい が あれ ば こそ この よう な たいけん が でき た の だ と おもい ます
我從未想過,學習語言竟是如此意味深長的事。學習語言。我親身體會到,其中一方面是瞭解所學語言背後的文化,另一方面則是在傳播自己國家的文化,就我而言就是中國文化。而對我來說,正因為來到了日本,遇見了意大利的朋友,才能有這樣的體驗。
12
中国にいたころに比べこの3か月間日本で生活したわたしは大きく変わったような気がします日本に来る前は日本語というツールをブラッシュアップして何かしら現実の利益につなげたいという思いでいっぱいでしたが日本で生活しているうちに日本語はわたしにとって単なるツールではなくなってきました日本語が分かる人となら日本語を介してお互いの理解を深めることができますわたしはもっともっと日本語を勉強しもっともっと多くの日本人や外国人と親しくなりお互いの国や文化について語り合いたいと思います1つの言葉を通してその国の文化を知りさらにその言葉を学ぶ多くの外国人と知り合いその交流の輪を広げていくこんな小さな国際交流を大切にし深めていくそれがわたしの国際化社会で自分らしく生きるなのです
ちゅうごく に い た ころ に くらべ この さんかげつ かん にっぽん で せいかつ し た わたし は おおきく かわった よう な き が し ます にっぽん に くる まえ は にほんご という ツール を ブラッシュ アップ し て なにかしら げんじつ の りえき に つなげ たい という おもい で いっぱい でし た が にっぽん で せいかつ し て いる うち に にほんご は わたし にとって たんなる ツール で は なくなって き まし た にほんご が わかる ひと と なら にほんご を かいし て おたがい の りかい を ふかめる こと が でき ます わたし は もっと もっと にほんご を べんきょう し もっと もっと おおく の にっぽんじん や がいこく じん と したしく なり おたがい の くに や ぶんか について かたりあい たい と おもい ます ひとつ の ことば をとおして その くに の ぶんか を しり さらに その ことば を まなぶ おおく の がいこく じん と しりあい その こうりゅう の わ を ひろげ て いく こんな ちいさな こくさい こうりゅう を たいせつ に し ふかめ て いく それ が わたし の こくさい か しゃかい で じぶん らしく いきる な の です
與在中國時相比,我覺得在日本生活的這三個月裡,自己有了很大的改變。來日本之前,我滿腦子想的都是把日語這個工具打磨好,換取某種現實的利益;可是在日本生活的過程中,日語對我來說已經不再只是一件工具。只要對方懂日語,我就能通過日語加深彼此的理解。我想更加努力地學習日語,與更多的日本人和外國人成為朋友,暢談彼此的國家和文化。通過一門語言瞭解那個國家的文化,進而結識眾多學習這門語言的外國人,讓交流的圈子不斷擴大。珍惜並深化這樣細小的國際交流——這就是我的“在國際化社會中活出自我”。
13
最後になりましたが本日このような機会を与えてくださった関係者の皆様に心より感謝申し上げます
さいご に なり まし た が ほんじつ この よう な きかい を あたえ て くださった かんけい しゃ の みなさま に こころ より かんしゃ もうしあげ ます
最後,我謹向今天給予我這樣機會的各位相關人士致以衷心的感謝。
14
ご清聴ありがとうございました
ご せいちょう ありがとう ござい まし た
感謝各位的聆聽。
生詞表2
1
日本語学校
にほんごがっこう
日語學校
2
VCD
ブイシーディー
視頻光碟
3
吹き替え
ふきかえ
配音
4
台詞
せりふ
臺詞,道白
5
どうにか
好歹,總算;設法
6
ストーリー
故事情節;故事
7
トントン
嗵嗵
8
ドンドン
咚咚
9
転がる
ころがる
滾轉,倒下;扔著
10
ゴロゴロ
咕隆咕隆;轟隆轟隆
11
語学学院
ごがくがくいん
外語培訓學院
12
中級
ちゅうきゅう
中級
13
文法的
ぶんぽうてき
語法上
14
不愉快
ふゆかい
不愉快,不高興
15
目下
めした
晚輩;部下
16
陽気
ようき
開朗,爽朗;歡樂
17
語り合う
かたりあう
談論,交談
18
身振り
みぶり
姿勢,動作
19
手振り
てぶり
手勢
20
交える
まじえる
夾雜;交,交換
21
こうやって
這樣
22
受信する
じゅしんする
接收信息
23
介する
かいする
通過……;介於……之間
24
双方
そうほう
雙方
25
ブラッシュアップする
ぶらっしゅあっぷする
刷新,復習
26
何かしら
なにかしら
某種;不知為什麼,總覺得
27
単なる
たんなる
只,單,只不過
28
清聴
せいちょう
傾聽,安靜地聽
29
耳が慣れる
みみがなれる
聽慣,聽熟
30
欲が出る
よくがでる
有……慾望
31
気が合う
きがあう
投緣,合得來
32
身振り手振り
みぶりてぶり
指手畫腳
33
身をもって
みをもって
親身,親自
34
版版
ばん ばん
~版
解說例句
1
今度の出張わたしに行かせてください
こんど の しゅっちょう わたし に いか せ て ください
這次出差,請讓我去吧。
2
今日早退させていただいてよろしいですか
きょう そうたい さ せ て いただい て よろしい です か
今天我可以早退嗎?
3
来月学会で発表させていただくことになりました
らいげつ がっかい で はっぴょう さ せ て いただく こと に なり まし た
下個月,我將在學會上發表。
4
本日進行役を務めさせていただく山田と申します
ほんじつ しんこう やく を つとめ させ て いただく やまだ と もうし ます
我是今天擔任主持的山田。
5
うーんそうなんですかね
うーん そう な ん です か ね
嗯……真的是那樣嗎?
6
それってどうなんでしょうか
それ って どう な ん でしょ う か
這樣做真的合適嗎?
7
あーそうなんですか
あー そう な ん です か
啊,是這樣啊。
8
そういう考え方もあるかもしれませんが
そういう かんがえかた も ある かも しれ ませ ん が
或許也有這樣的看法,不過……
9
その考え方について理解するのは難しいですね
その かんがえかた について りかい する の は むずかしい です ね
(要理解那種想法)有點難啊……
10
うーんわたしはこう思うんですが
うーん わたし は こう おもう ん です が
嗯……我是這麼想的……
11
おっしゃることはよく分かるんですがコスト面に少し問題があるように思います
おっしゃる こと は よく わかる ん です が コスト めん に すこし もんだい が ある よう に おもい ます
您說的我很明白,不過我覺得在成本方面還有些問題。
12
確かにそのとおりなんですがこの場合はもう少し違う側面があるのではないでしょうか
たしか に その とおり な ん です が この ばあい は もうすこし ちがう そくめん が ある の で は ない でしょ う か
確實如您所說,不過這種情況下,是不是還有另外一些不同的方面呢?
13
わたしもそう思います
わたし も そう おもい ます
我也這麼認為。
14
その意見に賛成です
その いけん に さんせい です
我贊成那個意見。
15
そうですねえやっぱりわたしも
そう です ねえ やっぱり わたし も
是啊。我果然也是這麼想……
16
会議で十分に検討しないで実施するなんて性急に過ぎる
かいぎ で じゅうぶん に けんとう し ない で じっし する なんて せいきゅう に すぎる
沒有在會上充分討論就實施,未免過於性急。
17
一度試して失敗したからといってそこであきらめるのは早計に過ぎる
いちど ためし て しっぱい し た から と いって そこ で あきらめる の は そうけい に すぎる
只試了一次失敗就放棄,未免過於草率。
18
ではまたの機会にお会いできるのを楽しみにしています
では また の きかい に お あい できる の を たのしみ に し て い ます
那麼,期待有機會再次與您見面。
19
またのお越しをお待ちしております
また の おこし を おまち し て おり ます
恭候您再次光臨。
20
健康のためにジョギングを始めたが逆に腰を痛めてしまった
けんこう の ため に ジョギング を はじめ た が ぎゃく に こし を いため て しまった
為了健康開始慢跑,結果反而把腰弄傷了。
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相手をなだめるつもりで言った言葉が逆に相手を刺激してしまったようだ
あいて を なだめる つもり で いった ことば が ぎゃく に あいて を しげき し て しまった よう だ
本想安撫對方而說的話,反倒好像刺激了對方。
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皆さんこんにちは
みなさん こんにちは
大家好。
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わたしは郭蓮蓮と言います
わたし は かくれんれん と いい ます
我叫郭蓮蓮。
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中国の大連出身です
ちゅうごく の たいれん しゅっしん です
我來自中國大連。
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3か月ほど前に日本に来ました
さんかげつ ほど まえ に にっぽん に き まし た
我大約三個月前來到日本。
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現在アルバイトをしながら日本語学校に通っています
げんざい アルバイト を し ながら にほんごがっこう に かよって い ます
現在我一邊打工一邊上日語學校。
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まずわたしと日本語との出会いからお話ししたいと思います
まず わたし と にほんご と の であい から おはなし し たい と おもい ます
首先,我想從我與日語的相遇講起。
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本日このような機会を与えてくださった関係者の皆様に心より感謝申し上げます
ほんじつ この よう な きかい を あたえ て くださった かんけい しゃ の みなさま に こころ より かんしゃ もうしあげ ます
我謹向今天給予我這樣機會的各位相關人士致以衷心的感謝。
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ご清聴ありがとうございました
ご せいちょう ありがとう ござい まし た
感謝各位的聆聽。
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頻繁に漫画を読むうちに日本語の文字にも自然に慣れていきました
ひんぱん に まんが を よむ うち に にほんご の もじ に も しぜん に なれ て いき まし た
在頻繁閱讀漫畫的過程中,我也自然而然地熟悉了日語的文字。
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このようにわたしは日本語の音声はアニメで日本語の文字は漫画を通して親しむようになっていました
この よう に わたし は にほんご の おんせい は アニメ で にほんご の もじ は まんが をとおして したしむ よう に なって い まし た
就這樣,我通過動畫熟悉了日語的發音,通過漫畫熟悉了日語的文字。
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このころからアニメや漫画をもっと楽しみたいという単純な気持ちに加えて将来社会に出た時に日本語ができたほうが有利だという考えを持つようになりました
この ころ から アニメ や まんが を もっと たのしみ たい という たんじゅん な きもち に くわえ て しょうらい しゃかい に で た とき に にほんご が でき た ほう が ゆうり だ という かんがえ を もつ よう に なり まし た
從那時起,除了單純地想更好地享受動畫和漫畫之外,我還開始覺得,將來步入社會時會日語更有優勢。
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時間に正確であるこの点は日本人の特質の1つだといってもいいかもしれません
じかん に せいかく で ある この てん は にっぽんじん の とくしつ の ひとつ だ と いって も いい かも しれ ませ ん
守時。可以說,這一點是日本人的特質之一。
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昨年は暖冬だったといえるでしょう
さくねん は だんとう だった と いえる でしょ う
可以說去年是個暖冬。
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両国の関係はこれまで良好だったといっていいように思います
りょうこく の かんけい は これ まで りょうこう だった と いって いい よう に おもい ます
我認為可以說,兩國的關係至今一直是良好的。
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家の前にごみが捨ててあって臭くてたまりませんどうにかしてください
いえ の まえ に ごみ が すて て あって くさく て たまり ませ ん どうにか し て ください
家門前被人扔了垃圾,臭得受不了。請想想辦法。(①)
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来年の初めに選挙が予定されているのでごみ問題は今年中に何とかしなければならない
らいねん の はじめ に せんきょ が よてい さ れ て いる ので ごみ もんだい は ことし ちゅう に なんとか し なけれ ば なら ない
明年年初預定舉行選舉,所以垃圾問題必須在今年內設法解決。(②)
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例えばドアをノックするトントンやドンドン食器が割れるガチャーン大きな岩が転がるゴロゴロ人が走っているダッダッダッなどでした
たとえば ドア を ノック する トントン や ドンドン しょっき が われる ガチャーン おおきな いわ が ころがる ゴロゴロ ひと が はしって いる ダッダッダッ など でし た
比如,有敲門的“嗵嗵”“咚咚”,餐具打碎的“嘩啦”,大石頭滾動的“咕隆咕隆”,有人奔跑的“噔噔噔”等等。
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また日本人のお宅に招かれてお土産を持っていった時のことでした
また にっぽんじん の お たく に まねか れ て お みやげ を もって いった とき の こと でし た
還有一次,是我受邀去日本人家裡做客、帶了禮物的時候。
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当時とても困っていたわたしを助けてくれたのが田中さんです
とうじ とても こまって い た わたし を たすけ て くれ た の が たなか さん です
當時在我十分為難時幫助了我的,就是田中。
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当時とても困っていたわたしを助けてくれたのが田中さんでした
とうじ とても こまって い た わたし を たすけ て くれ た の が たなか さん でし た
當時在我十分為難時幫助了我的,是田中。
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社会は学校ほど甘くない
しゃかい は がっこう ほど あまく ない
社會不像學校那樣寬容。
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社会人になって最初にもらった給料で両親に温泉旅行をプレゼントした
しゃかい じん に なって さいしょ に もらった きゅうりょう で りょうしん に おんせん りょこう を プレゼント し た
我用步入社會後領到的第一份工資,送給父母一次溫泉旅行。
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太郎たらこのところ毎晩遅くまで勉強しているみたいなの
たろう たら この ところ まいばん おそく まで べんきょう し て いる みたい な の
你說太郎啊,最近好像每天晚上都學到很晚呢。
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この間の試験の結果がよかったんで欲が出てきたんじゃないか
このかん の しけん の けっか が よかった んで よく が で て き た ん じゃ ない か
前些天考試成績不錯,大概是想要得更多了吧。
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投資では欲を出すと冷静な判断ができなくなるといわれている
とうし で は よく を だす と れいせい な はんだん が でき なく なる と いわ れ て いる
人們常說,投資時一旦起了貪念,就無法做出冷靜的判斷。
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あの政治家はある企業に頼まれて国から建築許可が下りるように便宜を図ったといわれている
あの せいじ か は ある きぎょう に たのま れ て くに から けんちく きょか が おりる よう に べんぎ を はかった と いわ れ て いる
據說那位政治家受某企業之託,為其從國家取得建築許可提供了方便。
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その俳優は自殺を図ったが幸い一命は取り留めた
その はいゆう は じさつ を はかった が さいわい いちめい は とりとめ た
那位演員曾企圖自殺,所幸保住了性命。
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わたしはあの人とは全然気が合いません犬猿の仲なんです
わたし は あの ひと と は ぜんぜん き が あい ませ ん けんえん の なか な ん です
我和那個人完全合不來,簡直是水火不容。
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被災地に駆けつけたボランティアに関西出身の人が多いわけは阪神淡路大震災と関係があるのかもしれない
ひさい ち に かけつけ た ボランティア に かんさい しゅっしん の ひと が おおい わけ は はんしん あわじ だいしんさい と かんけい が ある の かも しれ ない
趕赴災區的志願者中關西出身的人很多,其原因或許與阪神淡路大地震有關。
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育児休暇制度を使う会社員に男性が少ないのはこの制度が日本の家庭のニーズに合っていないことが一因と考えられる
いくじ きゅうか さいばんいんせいど を つかう かいしゃ いん に だんせい が すくない の は この さいばんいんせいど が にっぽん の かてい の ニーズ に あって い ない こと が いちいん と かんがえ られる
使用育兒休假制度的公司職員中男性很少,其原因之一被認為是該制度不符合日本家庭的需求。
52
あのチームには外国人選手が多い
あの チーム に は がいこく じん せんしゅ が おおい
那支球隊裡外籍選手很多。
53
南国の果物には体を冷やす効果があるものが多い
なんごく の くだもの に は からだ を ひやす こうか が ある もの が おおい
南方的水果中,具有降溫功效的很多。
54
聞こえのいいことばかり言う人には信頼できる人が少ない
きこえ の いい こと ばかり いう ひと に は しんらい できる ひと が すくない
只說好聽話的人當中,值得信賴的很少。
55
最初に会った時にはこの人と結婚するとは思ってもみなかった
さいしょ に あった とき に は この ひと と けっこん する と は おもって も み なかった
初次見面時,我根本沒想過會和這個人結婚。
56
まさか優勝できるなんて考えてもみなかった
まさか ゆうしょう できる なんて かんがえ て も み なかった
我做夢也沒想到能奪得冠軍。
57
彼女の出身地がわたしと同じだなんて考えてもみなかった
かのじょ の しゅっしん ち が わたし と おなじ だ なんて かんがえ て も み なかった
我從沒想過她的老家竟然和我一樣。
58
何かをしてみるそこにはきっと新しい発見が待っているはずだ
なに か を し て みる そこ に は きっと あたらしい はっけん が まって いる はず だ
試著去做點什麼。那裡一定有新的發現在等著你。
59
心の底から伝えたい強い思いを述べたスピーチそこには聞く者に訴える力がある
こころ の そこ から つたえ たい つよい おもい を のべ た スピーチ そこ に は きく もの に うったえる ちから が ある
講出發自內心想要傳達的強烈情感的演講。其中蘊含著打動聽眾的力量。
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彼女にはルーズな面があるが性格はとてもいい
かのじょ に は ルーズ な めん が ある が せいかく は とても いい
她雖然有做事馬虎的一面,但性格非常好。
61
彼のやり方には反対する人が多いがよい面もある
かれ の やりかた に は はんたい する ひと が おおい が よい めん も ある
反對他做法的人很多,不過那也有好的一面。
62
すべての物事にはよい面と悪い面がある
すべて の ものごと に は よい めん と わるい めん が ある
任何事物都有好的一面和壞的一面。
63
言葉を学ぶことにはその言葉の背景にある文化を学ぶという面があり一方で自分の国の文化を発信しているという面もある
ことば を まなぶ こと に は その ことば の はいけい に ある ぶんか を まなぶ という めん が あり いっぽう で じぶん の くに の ぶんか を はっしん し て いる という めん も ある
學習語言,一方面有著瞭解該語言背後文化的層面,另一方面也有著傳播自己國家文化的層面。
64
ゲームには悪い面だけでなくよい面もある
ゲーム に は わるい めん だけ で なく よい めん も ある
遊戲不僅有壞的一面,也有好的一面。
65
彼は優れた演奏家であればこそ毎日の努力を怠らないのだ
かれ は すぐれ た えんそう か で あれ ば こそ まいにち の どりょく を おこたら ない の だ
正因為他是出色的演奏家,才不會懈怠每天的努力。
66
信頼するあなたであればこそ本当の事をお話ししたいと思うのです
しんらい する あなた で あれ ば こそ ほんとう の こと を おはなし し たい と おもう の です
正因為是我信賴的你,我才想把真實的情況告訴你。
67
わたしは外国人であるからこそこの国のよい点も悪い点もよく分かる
わたし は がいこく じん で ある から こそ この くに の よい てん も わるい てん も よく わかる
正因為我是外國人,才更清楚這個國家的優點和缺點。
生詞表3
1
実業家
じつぎょうか
實業家
2
見計らう
みはからう
估計;斟酌,瞧著
3
恩人
おんじん
恩人
4
うろうろ
徘徊,彷徨
5
片言
かたこと
不完整的話語,片言只語
6
目配り
めくばり
四下張望
7
久保
くぼ
久保
8
高田
たかだ
高田
9
空き地
あきち
空地
10
憩う
いごう
歇息,休息
11
福祉
ふくし
福利,福祉
12
思いっきり
おもいっきり
痛快地,盡情地
13
走り回る
はしりまわる
到處跑
14
趙麗麗
ちょうれいれい
趙麗麗
15
冬季
どうき
冬季
16
南方株式会社
みなかた かぶしきがいしゃ
南方株式會社
17
ポーズ
暫停,停頓
18
業界
ぎょうかい
同業界,工商界
19
手取り足取り
てとりあしとり
手把手,親自
20
見よう見まね
みようみまね
看著模仿
名作の世界
1
ぼくはもうすっかり天の野原に来たジョバンニは云いましたそれにこの汽車石炭をたいていないねえジョバンニが左手をつき出して窓から前の方を見ながら云いました
ぼく は もう すっかり てん の のはら に き た ジョバンニ は いい まし た それに この きしゃ せきたん を たいてい ない ねえ ジョバンニ が ひだりて を つき だし て まど から まえ の ほう を み ながら いい まし た
“我已經完全來到天上的原野了。”喬班尼說。“而且這列火車沒有燒煤呢。”喬班尼一邊伸出左手從窗口望向前方,一邊說道。
2
アルコールか電気だろうカムパネルラが云いました
アルコール か でんき だろ う カムパネルラ が いい まし た
“大概是酒精或者電力吧。”坎帕內拉說。
3
ごとごとごとごとその小さなきれいな汽車はそらのすすきの風にひるがえる中を天の川の水や三角点の青じろい微光の中をどこまでもどこまでも走って行くのでした
ごと ごと ごと ごと その ちいさな きれい な きしゃ は そら の すすき の かぜ に ひるがえる なか を あまのがわ の みず や さんかく てん の あおじろい びこう の なか を どこ まで も どこ まで も はしって いく の でし た
咣噹咣噹,那列小巧漂亮的火車,穿過在風中搖曳的天上芒草,穿過銀河的流水和三角點青白色的微光,一直向前、向前不停地行駛著。
4
あありんどうの花が咲いているもうすっかり秋だねえカムパネルラが窓の外を指さして云いました
ああ りんどう の はな が さい て いる もう すっかり あき だ ねえ カムパネルラ が まど の そと を ゆびさし て いい まし た
“啊,龍膽花開了。已經完全是秋天了呢。”坎帕內拉指著窗外說道。
5
線路のへりになったみじかい芝草の中に月長石ででも刻まれたようなすばらしい紫のりんどうの花が咲いていました
せんろ の へり に なった みじかい しばくさ の なか に つき ちょうせき で でも きざま れ た よう な すばらしい むらさき の りんどう の はな が さい て い まし た
在鐵路旁邊那片短短的草地上,開著彷彿用月長石雕刻而成的、美麗的紫色龍膽花。
6
ぼく飛び下りてあいつをとってまた飛び乗ってみせようかジョバンニは胸を躍らせて云いました
ぼく とびおり て あいつ を とって また とびのって みせよ う か ジョバンニ は むね を おどら せ て いい まし た
“我跳下去把那個摘來,再跳上車給你看,怎麼樣?”喬班尼心怦怦直跳地說。
準備好了嗎?
通過打字練習鞏固本課內容,在擊鍵中感受日語的韻律。
立即開始練習