第 14 課：海外で日本のテレビアニメが受けるわけ
5 小節 · 327 條
FlowType.AI 大家的日本語 中級 2「第 14 課：海外で日本のテレビアニメが受けるわけ」章節練習。共327個練習項，支援日語羅馬字輸入、假名輸入、填空和聽寫，並提供WPM 和準確率回饋。包含讀・寫、說・聽、文法・練習、問題。
譯文整理中：目前保留日文原文，中文和英文釋義會在找到可靠的中級 2 翻譯或文法來源後補齊。
練習本課讀・寫
1
海外で日本のテレビアニメが受けるわけ
かいがい で にっぽん の テレビ アニメ が うける わけ
日本電視動畫在海外受歡迎的原因
2
解説文を読む
かいせつ ぶん を よむ
閱讀解說文
3
理由を探しながら読む
りゆう を さがし ながら よむ
一邊尋找理由一邊閱讀
4
2つの物事の関係を読み取る
ふたつ の ものごと の かんけい を よみとる
讀懂兩件事物之間的關係
5
謎の美女と宇宙の旅に出るっていう話
なぞ の びじょ と うちゅう の たび に でる っていう はなし
是一個和神秘美女一起踏上宇宙之旅的故事。
6
ストーリーテリング
講故事
7
話を促す
はなし を うながす
催促對方把話說下去
8
共感する感想を言う
きょうかん する かんそう を いう
表示共鳴、說出感想
9
1日本のアニメを見たり日本のマンガを読んだりしたことがありますか
いち にっぽん の アニメ を み たり にっぽん の マンガ を よん だり し た こと が あり ます か
1）你看過日本的動畫或讀過日本的漫畫嗎？
10
ある人はそのタイトルと内容を紹介してください
ある ひと は その タイトル と ないよう を しょうかい し て ください
看過的人請介紹一下作品的名稱和內容。
11
2日本のアニメまたはマンガは他の国のアニメまたはマンガとどう違いますか
に にっぽん の アニメ または マンガ は た の くに の アニメ または マンガ と どう ちがい ます か
2）日本的動畫（或漫畫）與其他國家的動畫（或漫畫）有什麼不同？
12
なぜそう思いますか
なぜ そう おもい ます か
為什麼這麼認為？
13
読もう
よも う
讀一讀
14
海外で日本のテレビアニメが受けるわけは何か読み取りましょう
かいがい で にっぽん の テレビ アニメ が うける わけ は なに か よみとり ましょ う
讀一讀，弄清楚「日本電視動畫在海外受歡迎的原因」究竟是什麼。
15
1マンガとテレビアニメの関係を考えながら読みましょう
いち マンガ と テレビ アニメ の かんけい を かんがえ ながら よみ ましょ う
1．一邊思考漫畫與電視動畫的關係，一邊閱讀。
16
14海外で日本のテレビアニメが受けるわけ現在日本製のアニメアニメーションは世界中でテレビ放映されている
じゅうよん かいがい で にっぽん の テレビ アニメ が うける わけ げんざい にっぽん せい の アニメ アニメーション は せかいじゅう で テレビ ほうえい さ れ て いる
14 日本電視動畫在海外受歡迎的原因。如今，日本製作的動畫（動畫片）在世界各地的電視上播放。
17
日本でテレビアニメシリーズが誕生し輸出されるようになったのは1960年代前半のことであった
にっぽん で テレビ アニメ シリーズ が たんじょう し ゆしゅつ さ れる よう に なっ た の は せんきゅうひゃくろくじゅう ねんだい ぜんはん の こと で あっ た
日本誕生電視動畫系列並開始出口，是在 20 世紀 60 年代前半期的事。
18
初めは番組を編成する際の埋めゅとして放映されていたのだが番組の数が増え年月を経るうちに子どもゃたちにとって生まれたときから存在しているアニメは今やなくてはならない娯楽となっている
はじめ は ばんぐみ を へんせい する さい の うめ ゅとして ほうえい さ れ て い た の だ が ばんぐみ の かず が ふえ としつき を へる うち に こども ゃたちにとって うまれ た とき から そんざい し て いる アニメ は いまや なく て は なら ない ごらく と なっ て いる
起初它只是編排節目時用來填補空檔的內容，但隨著節目數量增加、歲月流逝，對孩子們來說從出生起就存在的動畫，如今已成為不可或缺的娛樂。
19
では海外でテレビアニメが受けるわけとは何だろうか
では かいがい で テレビ アニメ が うける わけ と は なに だろ う か
那麼，電視動畫在海外受歡迎的原因究竟是什麼呢？
20
テレビアニメの魅力を考える際マンガの存在を無視して語ることはできない
テレビ アニメ の みりょく を かんがえる さい マンガ の そんざい を むし し て かたる こと は でき ない
在思考電視動畫的魅力時，無法撇開漫畫的存在來談。
21
テレビアニメシリーズになった作品の多くはマンガを原作にしている
テレビ アニメ シリーズ に なっ た さくひん の おおく は マンガ を げんさく に し て いる
被改編成電視動畫系列的作品，大多以漫畫為原作。
22
日本のマンガ技術は世界2885毎月発売されている
にっぽん の マンガ ぎじゅつ は せかい にせんはっぴゃくはちじゅうご まいつき はつばい さ れ て いる
日本的漫畫技藝堪稱世界一流，每個月都有新刊發售。
23
マンガ専門の週刊誌や月刊誌が約300種類マンガ単行本は新作だけで年に4000タイト
マンガ せんもん の しゅうかん し や げっかん し が やく さんびゃく しゅるい マンガ たんこう ほん は しんさく だけ で とし に よん ぜろぜろぜろ タイト
專門刊登漫畫的週刊和月刊約有 300 種，漫畫單行本僅新作每年就有 4,000 種。
24
ルもある
ル も ある
之多。
25
そのどれもがドラゴンボールといった数千万部を売るヒット作品をめざしている
その どれ も が ドラゴン ボール といった すう せん まん ぶ を うる ヒット さくひん を めざし て いる
它們無一不以《龍珠》那樣銷量高達數千萬冊的暢銷作品為目標。
26
日本においてマンガでヒットするということはアメリカにおける映画や音楽といっ
にっぽん において マンガ で ヒット する という こと は アメリカ における えいが や おんがく と いっ
在日本靠漫畫一舉成名，就相當於在美國的電影、音樂等
27
たエンターテイメントの世界での成功を指しブラジルにおいてプロサッカー選手になるがごとくである
た エンターテイメント の せかい で の せいこう を さし ブラジル において プロ サッカー せんしゅ に なる が ごとく で ある
娛樂領域取得成功，也如同在巴西成為職業足球運動員一般。
28
巨大ビジネス市場で生まれる競争原理が高い水準のマンガを生み出しその中から選ばれた作品のみがアニメ化されていく
きょだい ビジネス しじょう で うまれる きょうそう げんり が たかい すいじゅん の マンガ を うみだし その なか から えらば れ た さくひん のみ が アニメ か さ れ て いく
巨大的商業市場中產生的競爭原理催生出高水準的漫畫，只有從中被選中的作品才會被動畫化。
29
テレビアニメのおもしろさは保証つきというわけである
テレビ アニメ の おもしろ さ は ほしょう つき という わけ で ある
也就是說，電視動畫的精彩程度是有保證的。
30
またテレビアニメの派手な感情表現法も魅力のつとなっている
また テレビ アニメ の はで な かんじょう ひょうげん ほう も みりょく の つと なっ て いる
此外，電視動畫誇張而華麗的感情表現手法也是其魅力之一。
31
例えば野球のピッチャーがボールを投げるといったシーン
たとえば やきゅう の ピッチャー が ボール を なげる といった シーン
例如，棒球投手投球的場景。
32
実際には1秒にも満たない動作の間に主人公の頭に浮かんだ光景が10分間にもわたって描かれる
じっさい に は いち びょう に も みた ない どうさ の ま に しゅじんこう の あたま に うかん だ こうけい が じゅう ふんかん に も わたっ て えがか れる
實際上不到 1 秒的動作之間，主人公腦海中浮現的情景卻被描繪了長達 10 分鐘。
33
また毎回放映が終わる直前にま
また まいかい ほうえい が おわる ちょくぜん に ま
另外，每次播放即將結束時，
34
るで大事件が起こったかのように見せておき週への期待を持たせるというテクニックも日本のマンガ週刊誌ではよく使われる手法である
る で だい じけん が おこっ た か の よう に みせ て おき しゅう へ の きたい を もた せる という テクニック も にっぽん の マンガ しゅうかん し で は よく つかわ れる しゅほう で ある
做出彷彿發生了大事件的樣子，讓人對下一週充滿期待，這種技巧也是日本漫畫週刊常用的手法。
35
このようなマンガが作り上げたノウハウがアニメに影響を与え見ている者を夢中にさせ続きも見たいという気持ちを起こさせるのではないだろうか
この よう な マンガ が つくりあげ た ノウハウ が アニメ に えいきょう を あたえ み て いる もの を むちゅう に さ せ つづき も み たい という きもち を おこさ せる の で は ない だろ う か
或許正是漫畫積累起來的這類訣竅影響了動畫，令觀眾入迷，併產生想繼續看下去的心情吧。
36
こうしたノウハウを蓄積した結果日本製のテレビアニメは単なるディズニーの亜流で終わらずに世界のトップブランドになったのである
こうした ノウハウ を ちくせき し た けっか にっぽん せい の テレビ アニメ は たんなる ディズニー の ありゅう で おわら ず に せかい の トップ ブランド に なっ た の で ある
正是積累了這些訣竅，日本製作的電視動畫才沒有淪為迪士尼的單純仿效者，而成為世界頂級品牌。
37
島638日本のアニメ宝島社より一部を改変して掲載
しま ろっぴゃくさんじゅうはち にっぽん の アニメ たからじましゃ より いちぶ を かいへん し て けいさい
（部分內容改編自寶島社《日本的動畫》。）
38
1本文の内容と合っていれば違っていればを書いてください
いち ほんぶん の ない よう と あっ て いれ ば ちがっ て いれ ば を かい て ください
1）與正文內容相符的寫〇，不符的寫 ×。
39
1日本のテレビアニメは海外で放送され始めたときにはテレビ番組として必ずしも必要なものではなかった
いち にっぽん の テレビ アニメ は かいがい で ほうそう さ れ はじめ た とき に は テレビ ばんぐみ として かならずしも ひつよう な もの で は なかっ た
1（ ）日本的電視動畫剛開始在海外播放時，作為電視節目並不是非有不可的東西。
40
数が多く競争の激しいマンガ家の存在が日本のマンガの水準を高めている
かず が おおく きょうそう の はげしい マンガ か の そんざい が にっぽん の マンガ の すいじゅん を たかめ て いる
（ ）漫畫家人數眾多、競爭激烈，正是他們的存在提高了日本漫畫的水準。
41
日本のマンガ家にとって自分の描いた作品がヒットすることはアメリカのエンターテインメントの世界で有名になったりブラジルでプロサッカー選手になったりするのと同じくらい価値があることだ
にっぽん の マンガ か にとって じぶん の えがい た さくひん が ヒット する こと は アメリカ の エンターテインメント の せかい で ゆうめい に なっ たり ブラジル で プロ サッカー せんしゅ に なっ たり する の と おなじ くらい かち が ある こと だ
（ ）對日本漫畫家來說，自己畫的作品大受歡迎，其價值相當於在美國娛樂界成名，或在巴西成為職業足球運動員。
42
すべてのマンガがアニメ化されその中から選ばれた作品だけが海外に輸出されるから日本のアニメはおもしろいのである
すべて の マンガ が アニメ か さ れ その なか から えらば れ た さくひん だけ が かいがい に ゆしゅつ さ れる から にっぽん の アニメ は おもしろい の で ある
（ ）所有漫畫都會被動畫化，只有從中挑選出的作品才出口到海外，所以日本的動畫才好看。
43
日本のアニメはアメリカのディズニーが始まる前から世界的に有名だっ
にっぽん の アニメ は アメリカ の ディズニー が はじまる まえ から せかい てき に ゆうめい だっ
（ ）日本的動畫在美國迪士尼出現之前就已經聞名世界。
44
2質問に答えてください
に しつもん に こたえ て ください
2）請回答問題。
45
1日本のマンガのレベルが高ければなぜ日本のテレビアニメもおもしろいのでしょうか
いち にっぽん の マンガ の レベル が たかけれ ば なぜ にっぽん の テレビ アニメ も おもしろい の でしょ う か
1 如果日本漫畫的水準很高，為什麼日本的電視動畫也會因此變得有趣呢？
46
2テレビアニメには大げさすぎると言っていい感情表現法があります
に テレビ アニメ に は おおげさ すぎる と いっ て いい かんじょう ひょうげん ほう が あり ます
（2）電視動畫中有可以說是過於誇張的感情表現手法。
47
例えばどんなことですか
たとえば どんな こと です か
例如有哪些呢？
48
3マンガを作るときに取られている方法はアニメの作り方にも影響を与えています
さん マンガ を つくる とき に とら れ て いる ほうほう は アニメ の つくりかた に も えいきょう を あたえ て い ます
（3）製作漫畫時採用的方法也影響著動畫的製作方式。
49
その中で続きを見たいと思わせるためにはどんな方法が取られていますか
その なか で つづき を み たい と おもわ せる ため に は どんな ほうほう が とら れ て い ます か
其中，為了讓人產生「想繼續看下去」的念頭，採用了哪些方法？
50
11日本製のアニメが世界中で人気がある理由として本文で取り上げられている他にどんなことが考えられますか
いち いち にっぽん せい の アニメ が せかいじゅう で にんき が ある りゆう として ほんぶん で とりあげ られ て いる ほか に どんな こと が かんがえ られ ます か
1）1 除了正文中提到的以外，你還能想到日本動畫風靡全球的哪些原因？
51
その理由を100字程度のメモにまとめてください
その りゆう を ひゃく じ ていど の メモ に まとめ て ください
請把這些理由整理成 100 字左右的筆記。
52
加2で考えた理由を紹介し合ってください
か に で かんがえ た りゆう を しょうかい し あっ て ください
請互相介紹在第 2 題中想到的理由。
53
2マンガとアニメの違いは何ですか
に マンガ と アニメ の ちがい は なに です か
2）漫畫和動畫有什麼不同？
54
スタイルおもしろさなどについて話し合ってください
スタイル おもしろ さ など について はなしあっ て ください
請就風格、趣味性等方面進行討論。
55
世界中で人気がある娯楽ゲーム映画ミュージカルなどや人を取り上げその軍400字程度で書いてください
せかいじゅう で にんき が ある ごらく ゲーム えいが ミュージカル など や ひと を とりあげ その ぐん よんひゃく じ ていど で かい て ください
請選取一種在世界各地廣受歡迎的娛樂形式（遊戲、電影、音樂劇等）或人物，用 400 字左右寫出其中的原因。
56
141どのように人気があるのか2人気がある理由具体例3まとめ
じゅうよん いち どの よう に にんき が ある の か に にんき が ある りゆう ぐたい れい さん まとめ
14 1 它是怎樣受歡迎的（ ） 2 受歡迎的理由與具體例子 3 總結
說・聽
1
のなぞちゅう上占ド謎の美女と宇宙の旅に出るっていう話あなたの国でよく知られている話を友人に話してください
の なぞ ち ゅう じょう うらない ド なぞ の びじょ と うちゅう の たび に でる っていう はなし あなた の くに で よく しら れ て いる はなし を ゆうじん に はなし て ください
「和神秘美女一起踏上宇宙之旅的故事。」請把你們國家廣為人知的故事講給朋友聽。
2
友人は話し手が話しやすいようにあいづちを打ちながら聞いてください
ゆうじん は はなして が はなし やすい よう に あい づちを うち ながら きい て ください
作為朋友，請一邊附和一邊聽，好讓講述者講得順暢。
3
もここアマ聞いてみよう聞くポイントを確認してから聞きましょう
も ここ アマ きい て みよ う きく ポイント を かくにん し て から きき ましょ う
聽一聽。先確認要聽的重點，然後再聽。
4
小川ジャン
おがわ ジャン
小川／讓
5
1内容を聞き取りましょう
いち ないよう を ききとり ましょ う
1）聽懂內容。
6
1ジャンさんが銀河鉄道999にはまったきっかけは何ですか
いち ジャン さん が ぎんが てつどう きゅうひゃくきゅうじゅうきゅう に はまっ た きっかけ は なに です か
1 讓迷上《銀河鐵道 999》的契機是什麼？
7
4星野鉄郎は銀河鉄道999に乗ってどこへ何をしに行きましたか
よん ほしの てつお は ぎんが てつどう きゅうひゃくきゅうじゅうきゅう に のっ て どこ へ なに を し に いき まし た か
4 星野鐵郎乘坐《銀河鐵道 999》去了哪裡，去做什麼？
8
3クレアは鉄郎の手に触れたとき何と言いましたか
さん クレア は てつお の て に ふれ た とき なに と いい まし た か
3 克萊爾碰到鐵郎的手時說了什麼？
9
4鉄郎は永に生きることについてどう思うようになりましたか
よん てつお は えい に いきる こと について どう おもう よう に なり まし た か
4 關於永遠活下去這件事，鐵郎後來是怎麼想的？
10
2表現を聞き取りましょう
に ひょうげん を ききとり ましょ う
2）聽懂表達方式。
11
どう言いましたか
どう いい まし た か
是怎麼說的？
12
1ジャンさんがストーリーの主人公と内容を一言で紹介するとき聞き手がストーリーの先を促すとき3聞き手がストーリーの結末を知りたいときの部分に言葉を書いてください
いち ジャン さん が ストーリー の しゅじんこう と ないよう を ひとこと で しょうかい する とき ききて が ストーリー の さき を うながす とき さん ききて が ストーリー の けつまつ を しり たい とき の ぶぶん に ことば を かい て ください
1 讓用一句話介紹故事的主人公和內容時；2 聽者催促故事往下講時；3 聽者想知道故事結局時。請在橫線部分填上適當的詞語。
13
コーヒーショップで
コーヒー ショップ で
【在咖啡店】
14
ジャンさんが日本に留学しようと思ったのは日本のアニメがきっかけだったん
ジャン さん が にっぽん に りゅうがく しよ う と おもっ た の は にっぽん の アニメ が きっかけ だっ た ん
小川：讓你想到來日本留學的契機是日本的動畫吧。
15
うん
讓：嗯。
16
何気なくテレビをつけたら銀河鉄道999ってのをやっててね
なにげなく テレビ を つけ たら ぎんが てつどう きゅう きゅう きゅう って の を やっ て て ね
我隨手打開電視，正好在播《銀河鐵道 999》。
17
そう
小川：是嗎。
18
銀河鉄道999って漫画もあるよね
ぎんが てつどう きゅうひゃくきゅうじゅうきゅう って まんが も ある よ ね
《銀河鐵道 999》也有漫畫吧。
19
どんな話だったっけ
どんな はなし だっ た っけ
是個什麼樣的故事來著？
20
1星野鉄郎
いち ほしの てつお
讓：1 星野鐵郎。
21
彼謎の美女メーテルと2
かれ なぞ の びじょ メーテル と に
他和神秘美女梅蒂爾，2
22
なんだ
なん だ
小川：什麼嘛。
23
旅行の話
りょこう の はなし
是旅行的故事？
24
ただの旅行じゃなくて死なない体をもらうためにアンドロメダという星に行
ただ の りょこう じゃ なく て しな ない からだ を もらう ため に アンドロメダ という ほし に くだり
讓：不是普通的旅行，是為了得到不死之身，前往一個叫仙女座的星球。
25
くんだ
くん だ
他就是要去那裡。
26
そのとき乗るのが銀河鉄道999って列車
その とき のる の が ぎんが てつどう きゅうひゃくきゅうじゅうきゅう って れっしゃ
那時坐的就是叫《銀河鐵道 999》的宇宙列車。
27
へえー
小川：喔——。
28
宇宙船じゃなくて宇宙列車
うちゅうせん じゃ なく て うちゅう れっしゃ
不是宇宙飛船，而是宇宙列車。
29
で死なない体って薬か何か飲むの
で しな ない からだ って くすり か なに か のむ の
那麼，不死之身是要喝什麼藥之類的嗎？
30
ううん
讓：不是。
31
体を機械化してもらうんだ
からだ を きかい か し て もらう ん だ
是讓人把他的身體機械化。
32
ふうん
唔。
33
どうして鉄郎は機械化されたいの
どうして てつお は きかい か さ れ たい の
鐵郎為什麼想被機械化呢？
34
あのね
あの ね
讓：是這樣的。
35
この話は西暦2221年の話
この はなし は せいれき にせんにひゃくにじゅういちねん の はなし
這個故事發生在公元 2221 年。
36
星と星の間を宇宙列車が走り人類は機械化され永遠の命を持ってるんだ
ほし と ほし の ま を うちゅう れっしゃ が はしり じんるい は きかい かさ れ えいえん の いのち を もっ てる ん だ
宇宙列車在星球之間穿行，人類被機械化，擁有了永恆的生命。
37
永遠の命
えいえん の いのち
小川：永恆的生命？
38
だけど機械化から取り残された生身の人間もいたんだ
だけど きかい か から とりのこさ れ た なまみ の にんげん も いたん だ
讓：但也有被機械化浪潮拋下的血肉之軀的人。
39
彼らは差別され機械人間の狩猟の対象にされてしまうんだ
かれら は さべつ さ れ きかい にんげん の しゅりょう の たいしょう に さ れ て しまう ん だ
他們受到歧視，還成了機械人獵殺的對象。
40
それで鉄郎のお母さんも3
それで てつお の おかあさん も さん
於是鐵郎的母親也 3
41
ええーっ4
え えーっ よん
小川：啊——，4
42
お母さんの遺言で鉄郎はアンドロメダを目指すことになるんだけ
おかあさん の ゆいごん で てつお は アンドロメダ を めざす こと に なる ん だ け
因為母親的遺言，鐵郎決定前往仙女座，可是
43
どその途中いろんな出来事に出道うんだ
ど その とちゅう いろんな できごと に で どう うん だ
途中他遇到了各式各樣的事情。
44
土量に向かう途中食堂車でアルバイトをしているクレアって女の子に出会うん
ど りょう に むかう とちゅう しょくどう しゃ で アルバイト を し て いる クレア って おんなのこ に であう ん
讓：在前往那顆星球的途中，他遇到了一個在餐車打工、名叫克萊爾的女孩。
45
だけど彼女ガラスでできてんだ
だけど かのじょ ガラス で でき て ん だ
可是，她是玻璃做的。
46
鉄郎の温かい手に触れて血の通った体になりたいって悲しげに言うんだ
てつお の あたたかい て に ふれ て ち の とおっ た からだ に なり たい って かなし げに いう ん だ
她碰到鐵郎溫暖的手，悵然地說「真想擁有一副有血液流動的身體」。
47
食事のあと鉄郎が幻覚に襲われてもうだめかと思ったそのときクレアが身を投げ出して助けるんだ
しょくじ の あと てつお が げんかく に おそわ れ て もう だめ か と おもっ た その とき クレア が み を なげだし て たすける ん だ
飯後鐵郎被幻覺侵襲，正當以為完了的時候，克萊爾挺身而出救了他。
48
彼女粉々のガラス球になって宇宙に散って行っちゃうんだけどね
かのじょ こなごな の ガラス だま に なっ て うちゅう に ちっ て いっ ちゃう ん だ けど ね
不過她自己卻化作粉碎的玻璃珠，散落在宇宙之中。
49
7機械化された体で永遠に生きるってことが本当に幸せなのかどうか
なな きかい か さ れ た からだ で えいえん に いきる って こと が ほんとうに しあわせ な の か どう か
讓：7 ，用機械化的身體永遠活下去究竟是不是真的幸福，
50
考え始めるんだよ
かんがえ はじめる ん だ よ
他開始思考起來。
51
そうだよな
そう だ よ な
小川：說得也是。
52
死なないとわかったら一生懸命生きる気がしないよな
しな ない と わかっ たら いっしょうけんめい いきる き が し ない よ な
要是知道自己不會死，就沒心思拼命地活了。
53
永遠の命はもらったの
えいえん の いのち は もらっ た の
他得到永恆的生命了嗎？
54
それがねアンドロメダに着いてみると
それ が ね アンドロメダ に つい て みる と
讓：說來啊，到了仙女座以後……
55
あちょっと待って
あ ちょっと まっ て
小川：啊，等一下。
56
最後まで言わないで
さいご まで いわ ない で
別說到最後。
57
自分で読んでみるから
じぶん で よん で みる から
我要自己讀讀看。
58
練習しよう
れんしゅう しよ う
練習一下
59
しゅじんこう
し ゅじんこう
主人公。
60
ないようひとこと
ない よう ひとこと
內容、一句話。
61
しょう1小説や映画のストーリーを話すときまずストーリーの主人公と内容を一言で紹介しますげんじものがたり
しょ う いち しょうせつ や えいが の ストーリー を はなす とき まず ストーリー の しゅじんこう と ないよう を ひとこと で しょうかい し ます げんじ ものがたり
1）講述小說或電影的故事時，首先用一句話介紹故事的主人公和內容。
62
人源氏物語ってどんな話
ひと げんじものがたり って どんな はなし
例：甲：《源氏物語》是個什麼樣的故事？
63
ひかるげんびけいだんせい源氏物語
ひかる げん びけいだんせい げんじものがたり
《源氏物語》？
64
えーっと主人公は光源氏っていう美形の男性
えーっと しゅじんこう は ひかるげんじ っていう びけい の だんせい
嗯——，主人公是一個叫光源氏的美男子。
65
へえ
甲：喔。
66
美形の男性ね
びけい の だんせい ね
美男子啊。
67
かれじょせいつぎつぎれんあいそう
かれ じ ょせいつぎつぎれんあい そう
乙：對。
68
彼が女性と次々と恋愛をするっていう話
かれ が じょせい と つぎつぎ と れんあい を する っていう はなし
講的是他與一個又一個女性談戀愛的故事。
69
216あなたが知りたい話ってどんな話
に じゅうろく あなた が しり たい はなし って どんな はなし
（2）「（你想了解的故事）」是個什麼樣的故事？
70
与けつまつうなが
あずか け つま つう な が
結局；催問
71
2珍しい出来事を話します
に めずらしい できごと を はなし ます
2）講述一件不尋常的事。
72
聞き手はあいづちを打ちながら聞き最後に結末を
ききて は あい づちを うち ながら きき さいご に けつまつ を
聽者一邊附和一邊聽，最後催問結局。
73
友人
ゆうじん
（：朋友）
74
人鉱山の事故で33人が地下に閉じ込められたって話知ってる
ひと こうざん の じこ で さんじゅうさんにん が ちか に とじこめ られ た って はなし しっ てる
例：甲：你知道那起礦山事故嗎？有 33 個人被困在地下。
75
どこで
どこ で
在哪裡？
76
地下700メートルの深さだったんだって
ちか ななひゃくめえとる の ふか さ だっ た ん だ って
據說是在地下 700 米深的地方。
77
ええーっ人怖い
え えーっ ひと こわい
乙：啊——，太可怕了。
78
でどうなったの
で どう なっ た の
那後來怎麼樣了？
79
世界中の人が知恵と技術を出しあって69日後に全員助けられたの
せかいじゅう の ひと が ちえ と ぎじゅつ を だし あっ て ろくじゅうきゅうにち ご に ぜんいん たすけ られ た の
全世界的人集思廣益、貢獻技術，69 天后所有人都獲救了。
80
よかったね
よかっ た ね
那太好了。
81
戦争が終わった後も30年間一人でジャングルに住んでいた兵士の話知っ142あなたが知っている珍しい出来事って知ってる
せんそう が おわっ た のち も さんじゅう ねんかん いち にん で ジャングル に すん で い た へいし の はなし しっ じゅうよん に あなた が しっ て いる めずらしい できごと って しっ てる
（1）你知道那個戰爭結束後仍獨自在叢林裡生活了 30 年的士兵的故事嗎？ 14（2）你知道「（你知道的不尋常的事）」嗎？
82
3ストーリーテリングの枠組みを使って話してみます
さん ストーリーテリング の わくぐみ を つかっ て はなし て み ます
3）試著用講故事的框架來講述。
83
主人公と内容を一言で紹介する2あらすじ時代場面誰が何をしてどうなった最近見た映画アニメ読んだ本マンガのストーリーを習った枠組みを利用して話してください
しゅじんこう と ないよう を ひとこと で しょうかい する に あらす じ じだい ばめん だれ が なに を し て どう なっ た さいきん み た えいが アニメ よん だ ほん マンガ の ストーリー を ならっ た わくぐみ を りよう し て はなし て ください
1 用一句話介紹主人公和內容。2 梗概：時代、場面、誰做了什麼、結果如何。請利用學過的框架，講一講你最近看的電影、動畫，或讀過的書、漫畫的故事。
84
聞いている人は適当なところで感想を入れながらあいづちを打ってください
きい て いる ひと は てきとう な ところ で かんそう を いれ ながら あい づちを うっ て ください
聽的人請在適當的地方插入感想，並加以附和。
文法・練習
1
1テレビアニメの魅力を考える際マンガの存在を無視して語ることはできない
いち テレビ アニメ の みりょく を かんがえる さい マンガ の そんざい を むし し て かたる こと は でき ない
1．在思考電視動畫的魅力時，無法撇開漫畫的存在來談。
2
お引っ越しなどでガスの使用を中止される際は係員がお宅に行きます係の者がお宅に伺います
お ひっこし など で ガス の しよう を ちゅうし さ れる さい は かかりいん が お たく に いき ます かかり の もの が お たく に うかがい ます
因搬家等原因停止使用燃氣時，（工作人員會去您那裡／敝公司人員將登門拜訪）。
3
そのどれもがドラゴンボールといったヒット作品をめざしている
その どれ も が ドラゴン ボール といった ヒット さくひん を めざし て いる
它們無一不以《龍珠》那樣的暢銷作品為目標。
4
15月5日にはちまきかしわもちといった昔からの菓子を食べる習慣がある
じゅうごがつ いつか に は ちまき かしわ もち といった むかし から の かし を たべる しゅうかん が ある
1）5 月 5 日有吃粽子、柏餅這類自古流傳的點心的習俗。
5
2この大学にはルーマニアポーランドといった東ヨーロッパからの留学生が多い
に この だいがく に は ルーマニア ポーランド といった ひがし ヨーロッパ から の りゅうがくせい が おおい
2）這所大學有很多來自羅馬尼亞、波蘭等東歐國家的留學生。
6
ゆかわひでき
ゆか わ ひ でき
湯川秀樹。
7
とねがわすすむしようじゅしょうしゃ
と ねがわ すすむ し ようじ ゅしょうしゃ
利根川進；獲獎者。
8
きょうとだいがくしゅっしんしゃ湯川秀樹利根川7京都大学出身者が多い
き ょうとだいがくしゅっしんしゃ ゆかわ ひでき とねがわ なな きょうと だいがく しゅっしん しゃ が おおい
湯川秀樹、利根川；7 京都大學出身的人很多。
9
湯川秀樹利根川進などのノーベル賞受賞者には京都大学出身者が多い
ゆかわ ひでき とねがわ すすむ など の ノーベル しょう じゅしょう しゃ に は きょうとだい がく しゅっしん しゃ が おおい
湯川秀樹、利根川進等諾貝爾獎得主中，京都大學出身者很多。
10
湯川秀樹と利根川進はノーベル賞受賞者に京都大学出身者が多いと言った
ゆかわ ひでき と とねがわ すすむ は ノーベル しょう じゅしょう しゃ に きょうとだい がく しゅっしん しゃ が おおい と いっ た
湯川秀樹和利根川進說，諾貝爾獎得主中京都大學出身者很多。
11
物にも満たない動作の間に主人公の頭に浮かんだ光景が10分間にもわたって
もの に も みた ない どうさ の ま に しゅじんこう の あたま に うかん だ こうけい が じゅう ふんかん に も わたっ て
在不到 1 秒的動作之間，主人公腦海中浮現的情景被描繪了長達 10 分鐘。
12
1手術は3時間にわたって行われた
いち しゅじゅつ は さんじかん にわたって おこなわ れ た
1）手術持續了 3 個小時。
13
2砂漠は東西450キロにわたって広がっている
に さばく は とうざい よんひゃくごじゅうきろ にわたって ひろがっ て いる
2）沙漠東西綿延 450 公里。
14
7年間にわたってこのテーマについて研究してきた
なな ねんかん にわたって この テーマ について けんきゅう し て き た
我就這個課題研究了長達 7 年。
15
話している人は7年は長い期間だと思っている
はなし て いる ひと は ななねん は ながい きかん だ と おもっ て いる
說話人認為 7 年是很長的一段時間。
16
話している人は7年はちょうどいい期間だと思っている
はなし て いる ひと は ななねん は ちょうど いい きかん だ と おもっ て いる
說話人認為 7 年是恰到好處的一段時間。
17
1この時計は使っているうちに自然に動かなくなってしまった
いち この とけい は つかっ て いる うち に しぜん に うごか なく なっ て しまっ た
1）這塊表用著用著，不知不覺就不走了。
18
210年にわたり観察しているうちにパンダの特徴がよく分かってきた
にひゃくじゅうねん にわたり かんさつ し て いる うち に パンダ の とくちょう が よく わかっ て き た
2）在長達 10 年的觀察過程中，我逐漸清楚地瞭解了熊貓的特徵。
19
毎日練習している速く泳げる
まいにち れんしゅう し て いる はやく およげる
練習 1 例：每天練習／能遊得快
20
つ毎日練習しているうちに速く泳げるようになった
つ まいにち れんしゅう し て いる うち に はやく およげる よう に なっ た
每天練習著練習著，就能遊得很快了。
21
1何度もメール交換している好き一
いち なん ど も メール こうかん し て いる すき いち
1）多次通信往來／喜歡上
22
3食べずに息子待っている料理まずい
さん たべ ず に むすこ まっ て いる りょうり まずい
3）不吃飯等兒子／飯菜變得難吃
23
夢中で話しているうちにアイスクリームが溶けてしまった
むちゅう で はなし て いる うち に アイスクリーム が とけ て しまっ た
練習 2 例：聊得入迷，冰淇淋都化了。
24
ここやこやここやこここややややこ1赤ちゃんにとって十分な骨は欠かせないものだ
ここ や こ や ここ やこ ここ やや やや こ いち あかちゃん にとって じゅうぶん な ほね は かか せ ない もの だ
1）對嬰兒來說，充足的營養是不可或缺的。
25
2ビールが嫌いな私にとってそれはただの苦い飲み物だ
に ビール が きらい な わたし にとって それ は ただ の にがい のみもの だ
2）對討厭啤酒的我來說，那不過是一種苦澀的飲料。
26
親子ども成長楽しみなもの
しん こども せいちょう たのしみ な もの
練習 1 例：父母／孩子／成長／值得期待的事
27
1夕方6時ごろ店もっとも時間
いち ゆうがた ろくじ ごろ てん もっとも じかん
1）傍晚 6 點左右／店員／最忙的時間
28
留学生にとって奨学金がもらえるかどうかは
りゅうがくせい にとって しょうがく きん が もらえる か どう か は
練習 2 例：對留學生來說，能否拿到獎學金
29
1子どもにとってことはだ
いち こども にとって こと は だ
1）對孩子來說，……是……。
30
2にとってはだ
に にとって は だ
2）對……來說，……是……。
31
油の立場から寮の建設を中止するかどうか族してください
あぶら の たちば から りょう の けんせつ を ちゅうし する か どう か ぞく し て ください
請站在各自的立場，討論是否中止宿舍的建設。
32
ある日本語学校が留学生のために新しい寮を建設しています
ある にほんご がっこう が りゅうがくせい の ため に あたらしい りょう を けんせつ し て い ます
某日語學校正在為留學生建造新的宿舍。
33
ところが工事のせいで隊1の古いお寺がゆれて瓦が落ちるなどの被害を受けていることがわかりました
ところが こうじ の せい で たい いち の ふるい おてら が ゆれ て かわら が おちる など の ひがい を うけ て いる こと が わかり まし た
然而人們發現，由於施工，旁邊那座古老的寺廟發生搖晃，出現瓦片掉落等損害。
34
すぐに工1事を中止してほしいとお寺の関係者が苦情を言っています
すぐ に こう いち こと を ちゅうし し て ほしい と おてら の かんけい しゃ が くじょう を いっ て い ます
寺廟有關人士提出投訴，要求立即停止施工。
35
にとって
對……來說。
36
ですからと思います
ですから と おもい ます
所以，我認為……。
37
1負けるが勝ちとは相手を勝たせるほうが結局は自分が得をすることがあるということだ
いち まける が かち と は あいて を かた せる ほう が けっきょく は じぶん が とく を する こと が ある という こと だ
1）「以退為進」是指讓對方獲勝，結果反而對自己有利。
38
2彼女にとって家族とはいったい何か
に かのじょ にとって かぞく と は いったい なに か
2）對她來說，家人究竟是什麼？
39
外食レストランなど食事
がいしょく レストラン など しょくじ
練習 1 例：在外用餐／餐廳之類／吃飯
40
1ちらし寿司いったいどんなっ
いち ちらし すし いったい どん なっ
1）散壽司／究竟是什麼樣的
41
2ダイレクトメール商品個人つ
に ダイレクトメール しょうひん こじん つ
2）直郵廣告／商品／個人
42
夕刊とは夕方に発行する新聞のことだ
ゆうかん と は ゆうがた に はっこう する しんぶん の こと だ
練習 2 例：晚報是指傍晚發行的報紙。
43
1早起きは三文の得とは
いち はやおき は さんもん の とく と は
1）「早起三分利」是指……。
44
2自然エネルギーとは
に しぜん エネルギー と は
2）自然能源是指……。
45
1地域社会において今どのような問題があるかをさまざまな立場から分析した
いち ちいき しゃかい において いま どの よう な もんだい が ある か を さまざま な たちば から ぶんせき し た
1）我們從各種立場分析了當今地區社會存在哪些問題。
46
2江戸時代においてもっとも力を持っていたのは誰だろうか
に えど じだい において もっとも ちから を もっ て い た の は だれ だろ う か
2）在江戶時代，掌握最大權力的是誰呢？
47
それぞれの部署で社員全員が意見を出し合った
それぞれ の ぶ しょ で しゃいん ぜんいん が いけん を だしあっ た
練習 1 例：在各個部門，全體員工交換了意見。
48
それぞれの部署において社員全員が意見を出し合った
それぞれ の ぶしょ において しゃいん ぜんいん が いけん を だしあっ た
在各個部門，全體員工交換了意見。
49
1学生たちはその地域で求められているボランティア活動を行った
いち がくせい たち は その ちいき で もとめ られ て いる ボランティア かつどう を おこなっ た
1）學生們開展了該地區所需要的志願活動。
50
2インターネットは現代の生活に欠かせないものだ
に インターネット は げんだい の せいかつ に かか せ ない もの だ
2）互聯網是現代生活中不可或缺的東西。
51
この工場において改善が必要なのは省エネ対策である
この こうじょう において かいぜん が ひつよう な の は しょうえね たいさく で ある
練習 2 例：這家工廠需要改進的是節能措施。
52
1はにおいて行うことになりましたのでください
いち は において おこなう こと に なり まし た ので ください
1）……將在……舉行，所以請……。
53
2この調査において大切なのはすることです
に この ちょうさ において たいせつ な の は する こと です
2）在這項調查中，重要的是做到……。
54
1このチーズは価格は前と同じだが20グラム少なくなっている
いち この チーズ は かかく は まえ と おなじ だ が にじゅうぐらむ すくなく なっ て いる
1）這種奶酪價格和以前一樣，但少了 20 克。
55
値上げをしたわけだ
ねあげ を し た わけ だ
也就是說等於漲價了。
56
2小林さんは毎日のようにヨガジャズダンスマッサージスポーツジムに通っている
に こばやし さん は まいにち の よう に ヨガ ジャズ ダンス マッサージ スポーツ ジム に かよっ て いる
2）小林女士幾乎每天都去做瑜伽、跳爵士舞、按摩，還去健身房。
57
元気なわけだ
げんき な わけ だ
難怪她那麼有精神。
58
3山下さんは65歳で退職してから散歩とテレビの生活を送っている
さん やました さん は ろくじゅうごさい で たいしょく し て から さんぽ と テレビ の せいかつ を おくっ て いる
3）山下先生 65 歲退休後，過著散步和看電視的生活。
59
毎日が日曜日というわけだ
まいにち が にちようび とい う わけ だ
也就是說，他天天都是星期天。
60
江戸時代1603年始まる1867年終わる260年余り続く
えど じだい せんろっぴゃくさんねん はじまる せんはっぴゃくろくじゅうななねん おわる 260 ねん あまり つづく
練習 1 例：江戶時代／1603 年開始／1867 年結束／持續了 260 多年
61
2最高気25度以上日言う昨日おととい夏日
に さいこう き にじゅうごど いじょう ひ いう きのう おととい なつ び
2）最高氣溫在 25 度以上的日子稱為……／昨天和前天都是夏日
62
日本語の文章では漢字ひらがなかたかなの3類が使われる
にほんご の ぶんしょう で は かんじ ひ ら が な かた か な の さん るい が つかわ れる
練習 2 例：日語文章中使用漢字、平假名、片假名三種文字。
63
天気予報では明日は雨ですよ
てんき よほう で は あした は あめ です よ
1）天氣預報說明天有雨。
64
ということはわけですね
という こと は わけ です ね
也就是說，等於……吧。
65
2日本は海に囲まれています
に にっぽん は うみ に かこま れ て い ます
2）日本四面環海。
66
わけです
わけ です
所以說……。
67
マンガが作り上げたノウハウがアニメに影響を与え2
マンガ が つくりあげ た ノウハウ が アニメ に えいきょう を あたえ に
漫畫積累起來的訣竅影響了動畫。
68
1道路を広げる計画には反対意見が多い
いち どうろ を ひろげる けいかく に は はんたい いけん が おおい
1）對拓寬道路的計劃有很多反對意見。
69
実現は難しいのではないだろうか
じつげん は むずかしい の で は ない だろ う か
恐怕難以實現吧。
70
2日本経済の回復には少し時間がかかるのではないだろうか
に にっぽん けいざい の かいふく に は すこし じかん が かかる の で は ない だろ う か
2）日本經濟的復甦恐怕還要花些時間吧。
71
143情報が少なすぎて不安だ
じゅうよん さん じょうほう が すくな すぎ て ふあん だ
14 3）信息太少，讓人不安。
72
もう少し情報がもらえたら住民も安心できるのではないだろうか
もうすこし じょうほう が もらえ たら じゅうみん も あんしん できる の で は ない だろ う か
如果能多提供一些信息，居民不是也能安心一些嗎？
73
時間に遅れたことのない田中さんがまだ来ない
じかん に おくれ た こと の ない たなか さん が まだ こ ない
練習 1 例：從不遲到的田中先生還沒來。
74
何かあったんじゃないだろうか
なに か あっ た ん じゃ ない だろ う か
會不會是出什麼事了？
75
2この国では車の輸出量が昨年よりずいぶん減った
に この くに で は くるま の ゆしゅつ りょう が さくねん より ずいぶん へっ た
2）這個國家的汽車出口量比去年減少了不少。
76
練習2今問題になっていることを言って原因や対策などを話し合ってください
れんしゅう に こん もんだい に なっ て いる こと を いっ て げんいん や たいさく など を はなしあっ て ください
練習 2 請說出當下成為問題的事情，並討論其原因和對策等。
77
今年の米の生産は台風の影響でできが悪いようです
ことし の べい の せいさん は たいふう の えいきょう で でき が わるい よう です
例：今年的稻米生產似乎因颱風的影響而收成不好。
78
輸入するなどの対策が必要なのではないでしょうか
ゆにゅう する など の たいさく が ひつよう な ので は ない でしょ う か
恐怕需要採取進口之類的對策吧。
79
銀河鉄道999ってどんな話だったっけ
ぎんが てつどう きゅうひゃくきゅうじゅうきゅう って どんな はなし だっ た っけ
《銀河鐵道 999》是個什麼樣的故事來著？
80
1今日は何曜日だったっけ
いち きょう は なに ようび だっ た っけ
1）今天是星期幾來著？
81
にもつとど2荷物はいつっ計ガくんだったっけ
に もつ とど に にもつ はい つっ けい ガ くん だっ た っけ
2）行李是什麼時候送到來著？
82
ブラジルの首都ってどこだったっけ
ブラジル の しゅと って どこ だっ た っけ
巴西的首都是哪裡來著？
83
ブラジルの首都がどこか思い出せないんだけど知ってたら教えてくれる
ブラジル の しゅと が どこ か おもいだせ ない ん だ けど しっ て たら おしえ て くれる
我想不起巴西的首都在哪裡了，你要是知道能告訴我嗎？
84
ブラジルの首都がどこか覚えてるけどあなたも覚えてる
ブラジル の しゅと が どこ か おぼえ てる けど あなた も おぼえ てる
我記得巴西的首都在哪裡，你也記得嗎？
85
クレアは鉄郎の温かい手に触れて血の通った体になりたいってしげに言うん
クレア は てつお の あたたかい て に ふれ て ち の とおっ た からだ に なり たい って し げ に いう ん
克萊爾碰到鐵郎溫暖的手，滿懷愛憐地說「真想擁有一副有血液流動的身體」。
86
1球大会に出ることになったと得意げに話していた
いち たま たいかい に でる こと に なっ た と とくいげ に はなし て い た
1）他得意地說自己要參加棒球大賽了。
87
2地震の影響で工場を閉じることになったと説明する社長は苦しげだった
に じしん の えいきょう で こうじょう を とじる こと に なっ た と せつめい する しゃちょう は くるし げ だっ た
2）社長解釋說因地震影響工廠將要關閉，神情十分痛苦。
88
たいしょくすがた会社を退職する日気のせいか父の後ろ姿は小さくて寂しげだった楽しげだった
たいしょく す がた かいしゃ を たいしょく する ひ き の せい か ちち の うしろすがた は ちいさく て さびしげ だっ た たのし げ だっ た
從公司退休那天，也許是我的錯覺，父親的背影顯得很小，（顯得寂寞／顯得快樂）。
問題
1
アニメーション1アニマ活気を与えるという言葉からきていてものや人に活気を与えて動かすものである
アニメーション いち アニマ かっき を あたえる という ことば から き て い て もの や ひと に かっき を あたえ て うごかす もの で ある
動畫（1 ）源自「anima（賦予生氣）」一詞，是賦予事物和人以生氣並使其活動起來的東西。
2
の生活ではあまり気がつかないが自分て動かすのに適切な表現手法と言える
の せいかつ で は あまり き が つか ない が じぶん て うごかす の に てきせつ な ひょうげん しゅほう と いえる
在日常生活中不太會注意到，但可以說這是一種適合讓事物動起來的表現手法。
3
アニメーションならどこの国で作られて輸入されたか分からないようなものもやだれにでもできるような仕事でも交差点の名前が分からないとどこか分からないような町の風景でも生き生きとしたものとして描くことができる
アニメーション なら どこ の くに で つくら れ て ゆにゅう さ れ た か わから ない よう な もの も や だれ に でも できる よう な しごと で も こうさてん の なまえ が わから ない と どこ か わから ない よう な まち の ふうけい で も いきいき と し た もの として えがく こと が できる
用動畫的話，無論是不知在哪個國家制造、如何進口的「物品」，還是誰都能做的「工作」，抑或不看路口名稱就分不清是哪裡的城鎮「風景」，都能被描繪得生動鮮活。
4
駿の言葉を借りれば実写でやったら通り過ぎてしまうような小さなことをアニメーションで苦労して描けばそのことの持っている意味がはっきりと浮かんでくるのである
しゅん の ことば を かりれ ば じっしゃ で やっ たら とおりすぎ て しまう よう な ちいさな こと を アニメーション で くろう し て えがけ ば その こと の もっ て いる いみ が はっきり と うかん で くる の で ある
借用宮崎的話說：「用實拍會一帶而過的小事，若費心用動畫去描繪，這件事所蘊含的意義就會清晰地浮現出來。」
5
たとえば宮崎はルパン三世カリオストロの城でルパンがカップラーメンを食べるシーンを描いたり崖の上のポニョでポニョがハムを食べるシーンを描いている
たとえば みやざき は ルパン さん せい カリオストロ の しろ で ルパン が カップラーメン を たべる シーン を えがい たり がけ の うえ の ポニョ で ポニョ が ハム を たべる シーン を えがい て いる
例如，宮崎在《魯邦三世 卡里奧斯特羅之城》中畫了魯邦吃杯麵的場景，在《懸崖上的金魚姬》中畫了波妞吃火腿的場景。
6
どちらのシーンもどこにでもあるものを食べるシーンでありながら生き生きとしている
どちら の シーン も どこ に でも ある もの を たべる シーン で あり ながら いきいき と し て いる
兩個場景都是在吃隨處可見的「東西」，卻都十分生動。
7
いつの時代も子どもは大人がと言って見ようとしな仕事興味を持つのでありこのような興味を持つことで社会とつながっているのである
いつ の じだい も こども は おとな が と いっ て みよ う と し な しごと きょうみ を もつ の で あり この よう な きょうみ を もつ こと で しゃかい と つながっ て いる の で ある
無論哪個時代（ ），孩子都會對大人說著（ ）而不肯去看的事物產生興趣，正是通過這樣的興趣，他們與社會聯繫在一起。
8
子どものためのアニメーションを作る者景でしかないものや仕事や風景を丁寧に描くことであると考えることができ
こども の ため の アニメーション を つくる もの けい で しか ない もの や しごと や ふうけい を ていねい に えがく こと で ある と かんがえる こと が でき
可以認為，為孩子製作動畫的人，要做的就是認真描繪那些不過是背景的「物品」「工作」和「風景」。
9
そして宮崎のアニメーションのオリジナリティーがキャラクターやストーリーではなく大人たちがと思っているもの仕事風景を描いていることにありそこに時間的な深さを与えている上意にあると私は考える
そして みやざき の アニメーション の オリジナリティー が キャラクター や ストーリー で は なく おとな たち が と おもっ て いる もの しごと ふうけい を えがい て いる こと に あり そこ に じかん てき な ふか さ を あたえ て いる じょうい に ある と わたし は かんがえる
而且我認為，宮崎動畫的獨創性並不在於角色或故事，而在於他描繪了大人們認為（ ）的「物品」「工作」「風景」，並賦予其「時間上的縱深」。
10
半井最後の国民作家文春新書より一部を改変して掲載
なからい さいご の こくみん さっか ぶんしゅん しんしょ より いちぶ を かいへん し て けいさい
（部分內容改編自文春新書《最後的國民作家》。）
11
114に最も適切な言葉を選んでください
いち いち よん に もっとも てきせつ な ことば を えらん で ください
1）請為 1 至 4 選擇最合適的詞語。
12
においてによってにわたってにとってとは
において によって にわたって にとって と は
在……中；由於、通過；歷時……之久；對……來說；所謂……是指
13
2本文の内容と合っていれば違っていればを書いてください
に ほんぶん の ない よう と あっ て いれ ば ちがって いれ ば を かい て ください
2）與正文內容相符的寫〇，不符的寫 ×。
14
1宮崎は実写よりアニメーションのほうがそのことの持っている意味が生き生きと描かれると言っている
いち みやざき は じっしゃ より アニメーション の ほう が その こと の もっ て いる いみ が いきいき と えがか れる と いっ て いる
1（ ）宮崎說，與實拍相比，動畫更能生動地描繪出事物所蘊含的意義。
15
24族婦の急便で雨の日に宅急便を届けるシーンは私たち大人が無意識に見ている日常の仕事を生き生きと描くことで活気が与えられている
にじゅうよん ぞく ふ の きゅうびん で あめ の ひ に たっきゅうびん を とどける シーン は わたし たち おとな が むいしき に み て いる にちじょう の しごと を いきいき と えがく こと で かっき が あたえ られ て いる
2（ ）《魔女宅急便》中雨天送快遞的場景，通過生動地描繪我們大人平時無意識看待的日常「工作」，賦予了它生氣。
16
3宮崎の作品のおもしろさはキャラクターやストーリーを生き生きと描いぃていることにある
さん みやざき の さくひん の おもしろ さ は キャラクター や ストーリー を いきいき と えがい ぃていることにある
3（ ）宮崎作品的趣味在於生動地描繪了角色和故事。
17
4子どもは大人が興味を持たない風景やものや仕事に興味を持つのでアニメ作家はそれらを丁寧に描くことが大切であ
よん こども は おとな が きょうみ を もた ない ふうけい や もの や しごと に きょうみ を もつ ので アニメ さっか は それら を ていねい に えがく こと が たいせつ で あ
4（ ）孩子會對大人不感興趣的「風景」「物品」「工作」產生興趣，因此動畫作者認真描繪這些內容很重要。
新出語
1
あいづち
あい づち
附和、隨聲應答
2
アニメーション
動畫、動畫片
3
あらすじ
あらす じ
梗概、故事大意
4
あつさ厚さ
あつ さ あつ さ
厚度
5
ありゅう亜流
あ りゅう ありゅう
亞流、模仿者、二流的追隨者
6
生き生きする
いきいき する
生氣勃勃、栩栩如生
7
うしろすがた後ろ姿
う しろ す がた うしろすがた
背影
8
うちゅうせん宇宙船
う ちゅうせん うちゅうせん
宇宙飛船
9
うちゅうれっしゃ宇宙列車
うち ゅうれっしゃ うちゅう れっしゃ
宇宙列車
10
ちりぬるをちりめるをうながす促す
ちり ぬる を ちり め る を うながす うながす
催促、促使
11
インストールする
インストール する
安裝（軟體）
12
うみだす生み出す
うみだす うみ だす
創造出、產生出
13
えいえん永遠
え いえん えいえん
永遠、永恆
14
えいぞう映像
えい ぞう えいぞう
影像、畫面
15
おおげさ
誇張、小題大做
16
えがく描く
え がく えがく
描繪、刻畫
17
エヌジーオー
エヌジー オー
非政府組織
18
えんげき演劇
え ん げき えんげき
戲劇
19
おこる起こる
おこる おこる
發生
20
おそう
おそ う
襲擊、侵襲
21
オリジナリティー
獨創性
22
おんせんりょかん
おん せ ん り ょかん
溫泉旅館
23
おふくろ
老媽、母親（男性口語）
24
へか化
へ か か
……化（後綴，表示轉變為某種狀態）
25
外出する
がいしゅつ する
外出、出門
26
解説する
かいせつ する
解說、講解
27
解説
かいせつ
解說、講解詞
28
改善する
かいぜん する
改善、改進
29
回復する
かいふく する
恢復、康復
30
かかく価格
か かく かかく
價格
31
過午な
か うま な
嚴酷、苛刻
32
かしわもち
かしわ もち
柏餅（用槲樹葉包裹的年糕點心）
33
かく欠く
かく かく
缺少、欠缺
34
かたる語る
かたる かたる
講述、談論
35
かっき活気
かっき かっき
活力、生氣
36
ガラスだまガラス球
ガラス だま ガラス だま
玻璃球、玻璃珠
37
活動する
かつどう する
活動、開展活動
38
彼ら
かれら
他們
39
カップラーメン
杯裝方便麵
40
かんけいしゃ関係者
かん け いしゃ かんけい しゃ
有關人員、相關人士
41
感想
かんそう
感想、觀後感
42
機械化する
きかい か する
機械化
43
キャラクター
角色、人物形象
44
ぎせいになる
ぎせ い に なる
犧牲、成為犧牲品
45
きょうそうげんり競争原理
き ょうそうげんり きょうそう げんり
競爭原理
46
ぐたいれい具体例
ぐたいれい ぐたい れい
具體例子
47
ギョーザ
餃子、鍋貼
48
きょだい巨大
き ょだい きょだい
巨大
49
くやしい
懊悔、不甘心
50
議論する
ぎろん する
討論、議論
51
ぎんが銀河
ぎん が ぎんが
銀河、星系
52
グローバル
全球的、全球化的
53
げんさく原作
げん さく げんさく
原作、原著
54
建設ける
けんせつ ける
建設、建造
55
げんり原理
げん り げんり
原理
56
げっかんし月刊誌
げっ かんし げっかん し
月刊雜誌
57
けつまつ結末
けつ まつ けつまつ
結局、結尾
58
交換する
こうかん する
交換、更換
59
げんかく幻覚
げん かく げんかく
幻覺
60
こうけい光景
こう けい こうけい
情景、景象
61
こうけん貢献
こう けん こうけん
貢獻、做出貢獻
62
ごとく
如同、猶如（文言）
63
コーヒーショップ
コーヒー ショップ
咖啡店
64
こなごな粉
こなごな こ
粉碎、七零八落
65
さくひん作品
さく ひん さくひん
作品
66
ささえる支える
ささえる ささえる
支撐、支持
67
さい際
さい さい
……的時候、之際
68
シーン
場景、鏡頭
69
さばく砂漠
さばく さばく
沙漠
70
差別する
さべつ する
歧視、區別對待
71
さめる冷める
さめる さめる
變涼、冷卻
72
じしゅう次週
じしゅう じしゅう
下週
73
しぜんエネルギー自然エネルギー
し ぜん エネルギー しぜん エネルギー
自然能源、可再生能源
74
実写する
じっしゃ する
實拍、實景拍攝
75
ジャズダンス
ジャズ ダンス
爵士舞
準備好了嗎？
通過打字練習鞏固本課內容，在擊鍵中感受日語的韻律。
立即開始練習