第 19 課：ロボットコンテスト
4 セクション · 155 項目
みんなの日本語 中級 II「第 19 課：ロボットコンテスト」の FlowType.AI 練習ページ。155件の練習項目を、ローマ字入力、かな入力、穴埋め、ディクテーションで復習し、WPM と正確率フィードバックを確認できます。読む・書く、話す・聞く、文法・練習、問題を収録。
このレッスンを練習読む・書く
1
あなたは夢中で何かに取り組んだことがありますか
あなた は むちゅう で なに か に とりくん だ こと が あり ます か
あなたは夢中で何かに取り組んだことがありますか
2
それはどんなことですか
それ は どんな こと です か
それはどんなことですか
3
友達と一緒に何かをやりとげて友達とその喜びを分かち合ったことがありますか
ともだち と いっしょ に なに か を やりとげ て ともだち と その よろこび を わかち あった こと が あり ます か
友達と一緒に何かをやりとげて友達とその喜びを分かち合ったことがありますか
4
次のようなロボットを知っていますか
つぎ の よう な ロボット を しって い ます か
次のようなロボットを知っていますか
5
ロボコンとは与えられた課題を達成するロボットを設計し製作し競技を行うというものである
ロボコン と は あたえ られ た かだい を たっせい する ロボット を せっけい し せいさく し きょうぎ を おこなう と いう もの で ある
ロボコンとは与えられた課題を達成するロボットを設計し製作し競技を行うというものである
6
私はロボットコンテストロボコンを提唱し1989年以来その普及に努めてきた
わたし は ロボットコンテストロボコン を ていしょう し 1989 ねん いらい その ふきゅう に つとめ て き た
私はロボットコンテストロボコンを提唱し1989年以来その普及に努めてきた
7
このロボコンは初めのころはNHKの番組で大学や高専の学生を対象に行われていた
この ロボコン は はじめ の ころ は エヌエイチケー の ばんぐみ で だいがく や こうせん の がくせい を たいしょう に おこなわ れ て い た
このロボコンは初めのころはNHKの番組で大学や高専の学生を対象に行われていた
8
ところが1991年からは中学校にまで広がり今日ではロボコンを技術科の授業として行っている中学校が全国で3000校ほどにもなっている
ところが 1991 ねん から は ちゅうがっこう に まで ひろがり きょう で は ロボコン を ぎじゅつ か の じゅぎょう として いって いる ちゅうがっこう が ぜんこく で 3000 こう ほど に も なって いる
ところが1991年からは中学校にまで広がり今日ではロボコンを技術科の授業として行っている中学校が全国で3000校ほどにもなっている
9
これはロボコンというものが大きな教育力を備えた活動だということがはっきりしてきたからにほかならない
これ は ロボコン という もの が おおきな きょういく りょく を そなえ た かつどう だ という こと が はっきり し て き た から に ほかなら ない
これはロボコンというものが大きな教育力を備えた活動だということがはっきりしてきたからにほかならない
10
さてロボコン授業の教育的効果といえば第一にロボットづくりによる生徒の技術力の向上があげられる
さて ロボコン じゅぎょう の きょういく てき こうか と いえ ば だい いち に ロボット づくり による せいと の ぎじゅつ りょく の こうじょう が あげ られる
さてロボコン授業の教育的効果といえば第一にロボットづくりによる生徒の技術力の向上があげられる
11
しかもそれはたんに切った削った組み立てたという技術力だけではなくわが国に欠けている創造的な技術力の向上なのである
しかも それ は たん に きった けずった くみたて た という ぎじゅつ りょく だけ で は なく わがくに に かけ て いる そうぞう てき な ぎじゅつ りょく の こうじょう な の で ある
しかもそれはたんに切った削った組み立てたという技術力だけではなくわが国に欠けている創造的な技術力の向上なのである
12
添付された説明書に従ってキットを組み立てるという単純な作業ではなく自分たちのアイディアを絞りだして自分たちのロボットを創作することで独創力が養われ達成感と満足感を味わうことができるのである
てんぷ さ れ た せつめい しょ にしたがって キット を くみたてる という たんじゅん な さぎょう で は なく じぶん たち の アイディア を しぼり だし て じぶん たち の ロボット を そうさく する こと で どくそう りょく が やしなわ れ たっせい かん と まんぞく かん を あじわう こと が できる の で ある
添付された説明書に従ってキットを組み立てるという単純な作業ではなく自分たちのアイディアを絞りだして自分たちのロボットを創作することで独創力が養われ達成感と満足感を味わうことができるのである
13
第二はロボットづくりを通して物と人間とのよい関係が身につくということである
だい に は ロボット づくり をとおして もの と にんげん と の よい かんけい が み に つく という こと で ある
第二はロボットづくりを通して物と人間とのよい関係が身につくということである
14
資源活用と経費節約から廃品や廃材あるいは前年度のロボットも分解して再利用する
しげん かつよう と けいひ せつやく から はいひん や はいざい あるいは ぜんねんど の ロボット も ぶんかい し て さい りよう する
資源活用と経費節約から廃品や廃材あるいは前年度のロボットも分解して再利用する
15
車輪などはファックス用紙やガムテープの巻いてあった芯に発泡ゴムを巻きていねいにヤスリをかけて仕上げる
しゃりん など は ファックス ようし や ガム テープ の まい て あった しん に はっぽう ゴム を まき ていねい に ヤスリ を かけ て しあげる
車輪などはファックス用紙やガムテープの巻いてあった芯に発泡ゴムを巻きていねいにヤスリをかけて仕上げる
16
自分たちの手ですべての部品を作ることからロボットが動きだすと物に生命が入ったと感じそれを自分たちの分身だと思うようになる
じぶん たち の て で すべて の ぶひん を つくる こと から ロボット が うごきだす と もの に せいめい が はいった と かんじ それ を じぶん たち の ぶんしん だ と おもう よう に なる
自分たちの手ですべての部品を作ることからロボットが動きだすと物に生命が入ったと感じそれを自分たちの分身だと思うようになる
17
そして彼らは物を大切にしだす
そして かれら は もの を たいせつ に しだす
そして彼らは物を大切にしだす
18
たいていの中学校では秋から翌年にかけて4か月間ロボットづくりをさせるが2か月か3か月も経つとトイレのドアの開け閉めも静かになる
たいてい の ちゅうがっこう で は あき から よくねん にかけて 4 かげつ かん ロボット づくり を さ せる が 2 かげつ か 3 かげつ も たつ と トイレ の ドア の あけ しめ も しずか に なる
たいていの中学校では秋から翌年にかけて4か月間ロボットづくりをさせるが2か月か3か月も経つとトイレのドアの開け閉めも静かになる
19
そして彼らのふるまいの変化はともかく彼らの顔が以前に比べておだやかになる
そして かれら の ふるまい の へんか は ともかく かれら の かお が いぜん に くらべ て おだやか に なる
そして彼らのふるまいの変化はともかく彼らの顔が以前に比べておだやかになる
20
ロボコンは4人ほどのチームを組んでトーナメント戦をする
ロボコン は 4 にん ほど の チーム を くん で トーナメント せん を する
ロボコンは4人ほどのチームを組んでトーナメント戦をする
21
チームが勝つためには彼らは意見の違いを乗り越えていかざるを得ない
チーム が かつ ため に は かれら は いけん の ちがい を のりこえ て いか ざる を え ない
チームが勝つためには彼らは意見の違いを乗り越えていかざるを得ない
22
こうしてロボコンによる教育は生徒たちを精神的に成長させる人間教育としても注目されるようになった
こうして ロボコン による きょういく は せいと たち を せいしん てき に せいちょう さ せる にんげん きょういく として も ちゅうもく さ れる よう に なった
こうしてロボコンによる教育は生徒たちを精神的に成長させる人間教育としても注目されるようになった
23
登校拒否を下校拒否に変えロボットコンテストものづくりは人づくりなどの標語も生まれた
とうこう きょひ を げこう きょひ に かえ ロボット コンテスト もの づくり は ひと づくり など の ひょうご も うまれ た
登校拒否を下校拒否に変えロボットコンテストものづくりは人づくりなどの標語も生まれた
24
このようなロボコンの教育的効果は中学生ばかりでなく高専や大学の学生にも例外なくある
この よう な ロボコン の きょういく てき こうか は ちゅうがくせい ばかり で なく こうせん や だいがく の がくせい に も れいがい なく ある
このようなロボコンの教育的効果は中学生ばかりでなく高専や大学の学生にも例外なくある
25
そして今ロボコンは国際教育イベントとして世界中に広まろうとしている
そして こん ロボコン は こくさい きょういく イベント として せかいじゅう に ひろまろ う と し て いる
そして今ロボコンは国際教育イベントとして世界中に広まろうとしている
26
ロボコンとはどのような活動ですか
ロボコン と は どの よう な かつどう です か
ロボコンとはどのような活動ですか
27
筆者はなぜロボコンの普及に努めてきましたか
ひっしゃ は なぜ ロボコン の ふきゅう に つとめ て き まし た か
筆者はなぜロボコンの普及に努めてきましたか
28
ロボコンの教育的効果を3つ挙げてください
ロボコン の きょういく てき こうか を 3 つ あげ て ください
ロボコンの教育的効果を3つ挙げてください
29
この活動にはどのような教育的効果が期待できるか話し合ってください
この かつどう に は どの よう な きょういく てき こうか が きたい できる か はなしあって ください
この活動にはどのような教育的効果が期待できるか話し合ってください
30
教育的効果が上がる活動としてロボコンや弁当作り以外にどのような活動が考えられますか
きょういく てき こうか が あがる かつどう として ロボコン や べんとう づくり いがい に どの よう な かつどう が かんがえ られ ます か
教育的効果が上がる活動としてロボコンや弁当作り以外にどのような活動が考えられますか
31
活動と期待できる効果を考え400字程度にまとめてください
かつどう と きたい できる こうか を かんがえ 400 じ ていど に まとめ て ください
活動と期待できる効果を考え400字程度にまとめてください
話す・聞く
1
自己紹介をするように言われました
じこ しょうかい を する よう に いわ れ まし た
自己紹介をするように言われました
2
自分をアピールするような話をしてください
じぶん を アピール する よう な はなし を し て ください
自分をアピールするような話をしてください
3
聞くポイントを確認してから聞きましょう
きく ポイント を かくにん し て から きき ましょ う
聞くポイントを確認してから聞きましょう
4
今日は何の会が行われますか
きょう は なに の かい が おこなわ れ ます か
今日は何の会が行われますか
5
それは何の部ですか
それ は なに の ぶ です か
それは何の部ですか
6
新入部員は何人ですか
しん にゅうぶ いん は なん にん です か
新入部員は何人ですか
7
それぞれどんな経験を持っていますか
それぞれ どんな けいけん を もって い ます か
それぞれどんな経験を持っていますか
8
どう言いましたか
どう いい まし た か
どう言いましたか
9
司会の山口です
しかい の やまぐち です
司会の山口です
10
今日は皆さんのさくら大学演劇部への入部を歓迎してささやかな会を行いたいと思います
きょう は みなさん の さくら だいがく えんげき ぶ へ の にゅうぶ を かんげい し て ささやか な かい を おこない たい と おもい ます
今日は皆さんのさくら大学演劇部への入部を歓迎してささやかな会を行いたいと思います
11
部長の南です
ぶちょう の みなみ です
部長の南です
12
皆さん入学おめでとうございます
みなさん にゅうがく おめでとう ござい ます
皆さん入学おめでとうございます
13
続いて新入生にバトンを回しますので心の準備をしておいてください
つづい て しんにゅうせい に バトン を まわし ます ので こころ の じゅんび を し て おい て ください
続いて新入生にバトンを回しますので心の準備をしておいてください
14
じゃ古田さん
じゃ ふるた さん
じゃ古田さん
15
古田です
ふるた です
古田です
16
僕は現在4年生ですが実は大学7年目です
ぼく は げんざい 4 ねんせい です が じつは だいがく 7 ねん め です
僕は現在4年生ですが実は大学7年目です
17
演劇というとみんな役者を思い浮かべるでしょう
えんげき と いう と みんな やくしゃ を おもいうかべる でしょ う
演劇というとみんな役者を思い浮かべるでしょう
18
しかし演劇が出来上がるにはまず脚本舞台装置衣装作りそれから役者が登場するのです
しかし えんげき が できあがる に は まず きゃくほん ぶたい そうち いしょう づくり それ から やくしゃ が とうじょう する の です
しかし演劇が出来上がるにはまず脚本舞台装置衣装作りそれから役者が登場するのです
19
決して華やかなだけの世界ではないということを覚えておいてほしいです
けっして はなやか な だけ の せかい で は ない という こと を おぼえ て おい て ほしい です
決して華やかなだけの世界ではないということを覚えておいてほしいです
20
練習は厳しいですから覚悟してください
れんしゅう は きびしい です から かくご し て ください
練習は厳しいですから覚悟してください
21
ではこれから新入生に登場願いますが何か自分をアピールするようなことを話してください
では これから しんにゅうせい に とうじょう ねがい ます が なに か じぶん を アピール する よう な こと を はなし て ください
ではこれから新入生に登場願いますが何か自分をアピールするようなことを話してください
22
先輩が聞いてこのキャラクターはこの役割にいいんじゃないかとイメージできるようにお願いします
せんぱい が きい て この キャラクター は この やくわり に いい ん じゃ ない か と イメージ できる よう に おねがい し ます
先輩が聞いてこのキャラクターはこの役割にいいんじゃないかとイメージできるようにお願いします
23
マヨラン君
マヨラン くん
マヨラン君
24
はい
はい
25
工学部のマヨランです
こうがくぶ の マヨラン です
工学部のマヨランです
26
僕は高専時代にロボットコンテストで優勝しました
ぼく は こうせん じだい に ロボット コンテスト で ゆうしょう し まし た
僕は高専時代にロボットコンテストで優勝しました
27
学校の行事だったのではじめは嫌だなあと思っていました
がっこう の ぎょうじ だった ので はじめ は いや だ なあ と おもって い まし た
学校の行事だったのではじめは嫌だなあと思っていました
28
でも作っていくうちに僕の足がタイヤに腕がストッパーに筋肉がモーターにそして心がロボットの中に入っていったような気がしました
でも つくって いく うち に ぼく の あし が タイヤ に うで が ストッパー に きんにく が モーター に そして こころ が ロボット の なか に はいって いった よう な き が し まし た
でも作っていくうちに僕の足がタイヤに腕がストッパーに筋肉がモーターにそして心がロボットの中に入っていったような気がしました
29
僕が僕を作っているその僕が僕を動かしているそう思うと何だか楽しくなりました
ぼく が ぼく を つくって いる その ぼく が ぼく を うごかし て いる そう おもう と なんだか たのしく なり まし た
僕が僕を作っているその僕が僕を動かしているそう思うと何だか楽しくなりました
30
経済学部の松下です
けいざいがくぶ の まつした です
経済学部の松下です
31
僕は小学校から高校まで野球部にいました
ぼく は しょうがっこう から こうこう まで やきゅう ぶ に い まし た
僕は小学校から高校まで野球部にいました
32
でも万年補欠で一度もレギュラーになったことがありません
でも まん ねん ほけつ で いち ど も レギュラー に なった こと が あり ませ ん
でも万年補欠で一度もレギュラーになったことがありません
33
得意の小話をひとつ聞いてください
とくい の こばなし を ひとつ きい て ください
得意の小話をひとつ聞いてください
34
先生私手術初めてなんです大丈夫でしょうか
せんせい わたし しゅじゅつ はじめて な ん です だいじょうぶ でしょ う か
先生私手術初めてなんです大丈夫でしょうか
35
大丈夫ですよ私も初めてですから
だいじょうぶ です よ わたし も はじめて です から
大丈夫ですよ私も初めてですから
36
できれば喜劇のほうをやりたいんですけど大丈夫でしょうか
できれ ば きげき の ほう を やり たい ん です けど だいじょうぶ でしょ う か
できれば喜劇のほうをやりたいんですけど大丈夫でしょうか
37
ユニークなキャラクターが得られたようで我が演劇部の伝統も無事引き継がれていきそうです
ユニーク な キャラクター が え られ た よう で わが えんげき ぶ の でんとう も ぶじ ひきつが れ て いき そう です
ユニークなキャラクターが得られたようで我が演劇部の伝統も無事引き継がれていきそうです
38
ではあしたからの練習気を引き締めてやっていきましょう
では あした から の れんしゅう き を ひきしめ て やって いき ましょ う
ではあしたからの練習気を引き締めてやっていきましょう
39
練習しよう
れんしゅう しよ う
練習しよう
40
人に自慢できる経験を披露し自分をアピールします
ひと に じまん できる けいけん を ひろう し じぶん を アピール し ます
人に自慢できる経験を披露し自分をアピールします
41
川上です
かわかみ です
川上です
42
私は小学校のときから野球をやっていました
わたし は しょうがっこう の とき から やきゅう を やって い まし た
私は小学校のときから野球をやっていました
43
ちょっと自慢話になりますが高校のときは甲子園へも行きました
ちょっと じまん ばなし に なり ます が こうこう の とき は こうしえん へ も いき まし た
ちょっと自慢話になりますが高校のときは甲子園へも行きました
44
優勝はできませんでしたが準決勝まで進みました
ゆうしょう は でき ませ ん でし た が じゅんけっしょう まで すすみ まし た
優勝はできませんでしたが準決勝まで進みました
45
私は中学時代友達をつくるのが下手で家の中でいつも一人で過ごしていました
わたし は ちゅうがく じだい ともだち を つくる の が へた で いえ の なか で いつも いち にん で すごし て い まし た
私は中学時代友達をつくるのが下手で家の中でいつも一人で過ごしていました
46
いわゆる引きこもりです
いわゆる ひき こもり です
いわゆる引きこもりです
47
でもその間にたくさんの本を読んだりアニメを見たりしました
でも そのかん に たくさん の ほん を よん だり アニメ を み たり し まし た
でもその間にたくさんの本を読んだりアニメを見たりしました
48
ですから他の人より豊かな空想力と想像力を持っているつもりです
ですから た の ひと より ゆたか な くうそう りょく と そうぞう りょく を もって いる つもり です
ですから他の人より豊かな空想力と想像力を持っているつもりです
49
自分をアピールする自己紹介をしてください
じぶん を アピール する じこ しょうかい を し て ください
自分をアピールする自己紹介をしてください
50
グループをつくりまず何の集まりか決めてください
グループ を つくり まず なに の あつまり か きめ て ください
グループをつくりまず何の集まりか決めてください
51
全員新しいメンバーとして順番に1分間ずつ話してください
ぜんいん あたらしい メンバー として じゅんばん に 1 ふんかん ずつ はなし て ください
全員新しいメンバーとして順番に1分間ずつ話してください
文法・練習
1
幼児を対象に開発されたゲームが大人の間で流行している
ようじ を たいしょう に かいはつ さ れ た ゲーム が おとな の ま で りゅうこう し て いる
幼児を対象に開発されたゲームが大人の間で流行している
2
テレビの午後の番組はおもに主婦を対象に組まれている
テレビ の ごご の ばんぐみ は おもに しゅふ を たいしょう に くま れ て いる
テレビの午後の番組はおもに主婦を対象に組まれている
3
大学生を対象に漢字の能力を調査した
だいがくせい を たいしょう に かんじ の のうりょく を ちょうさ し た
大学生を対象に漢字の能力を調査した
4
このゲーム機は子どもばかりでなく大人にも人気がある
この ゲーム き は こども ばかり で なく おとな に も にんき が ある
このゲーム機は子どもばかりでなく大人にも人気がある
5
子どもも大人もこのゲーム機が好きだ
こども も おとな も この ゲーム き が すき だ
子どもも大人もこのゲーム機が好きだ
6
子どもより大人のほうにこのゲーム機の好きな人が多い
こども より おとな の ほう に この ゲーム き の すき な ひと が おおい
子どもより大人のほうにこのゲーム機の好きな人が多い
7
このような事故が起きたのは会社の管理体制が甘かったからにほかなりません
この よう な じこ が おき た の は かいしゃ の かんり たいせい が うまかった から に ほかなり ませ ん
このような事故が起きたのは会社の管理体制が甘かったからにほかなりません
8
彼女が難民キャンプで医療活動を続けるのは医者としての使命感にほかならない
かのじょ が なんみん キャンプ で いりょう かつどう を つづける の は いしゃ として の しめい かん に ほかなら ない
彼女が難民キャンプで医療活動を続けるのは医者としての使命感にほかならない
9
受賞おめでとうございます
じゅしょう おめでとう ござい ます
受賞おめでとうございます
10
長島君が物理の道に進まれこのようなすばらしい賞を受賞されたことは僕にとっても大きな誇りです
ながしま くん が ぶつり の みち に すすま れ この よう な すばらしい しょう を じゅしょう さ れ た こと は ぼく にとって も おおきな ほこり です
長島君が物理の道に進まれこのようなすばらしい賞を受賞されたことは僕にとっても大きな誇りです
11
今回の受賞は野球で培われた決してあきらめない精神で研究を続けてこられた長島君の努力の成果にほかなりません
こんかい の じゅしょう は やきゅう で つちかわ れ た けっして あきらめ ない せいしん で けんきゅう を つづけ て こ られ た ながしま くん の どりょく の せいか に ほかなり ませ ん
今回の受賞は野球で培われた決してあきらめない精神で研究を続けてこられた長島君の努力の成果にほかなりません
12
本当におめでとうございます
ほんとうに おめでとう ござい ます
本当におめでとうございます
13
厳しい練習を通して技術だけでなくどんな困難にも負けない心が養われたと思います
きびしい れんしゅう をとおして ぎじゅつ だけ で なく どんな こんなん に も まけ ない こころ が やしなわ れ た と おもい ます
厳しい練習を通して技術だけでなくどんな困難にも負けない心が養われたと思います
14
茶道を通して行儀作法だけでなく和の心を学んだ
さどう をとおして ぎょうぎ さほう だけ で なく わ の こころ を まなん だ
茶道を通して行儀作法だけでなく和の心を学んだ
15
語学の学習を通してその言葉だけでなくその国の文化や人の考え方なども知り理解が深まったと思う
ごがく の がくしゅう をとおして その ことば だけ で なく その くに の ぶんか や ひと の かんがえかた など も しり りかい が ふかまった と おもう
語学の学習を通してその言葉だけでなくその国の文化や人の考え方なども知り理解が深まったと思う
16
読書を通していろいろな世界や人の生き方を知りました
どくしょ をとおして いろいろ な せかい や ひと の いきかた を しり まし た
読書を通していろいろな世界や人の生き方を知りました
17
ピアノを10年間習いました
ピアノ を 10 ねんかん ならい まし た
ピアノを10年間習いました
18
上手にはなりませんでしたがピアノのけいこを通して音楽を楽しむことを知りました
じょうず に は なり ませ ん でし た が ピアノ の けいこ をとおして おんがく を たのしむ こと を しり まし た
上手にはなりませんでしたがピアノのけいこを通して音楽を楽しむことを知りました
19
今精神的に疲れたとき音楽を聞いてあしたへの活力を取り戻しています
こん せいしん てき に つかれ た とき おんがく を きい て あした へ の かつりょく を とりもどし て い ます
今精神的に疲れたとき音楽を聞いてあしたへの活力を取り戻しています
20
台風8号は今夜から明日にかけて上陸する見込みです
たいふう 8 ごう は こんや から あした にかけて じょうりく する みこみ です
台風8号は今夜から明日にかけて上陸する見込みです
21
関東から東北にかけていろいろな都市でコンサートを開いた
かんとう から とうほく にかけて いろいろ な とし で コンサート を ひらい た
関東から東北にかけていろいろな都市でコンサートを開いた
22
今日から明日にかけて暑くなる
きょう から あした にかけて あつく なる
今日から明日にかけて暑くなる
23
朝7時半から8時にかけて通勤ラッシュで電車が込む
あさ 7 じはん から 8 じ にかけて つうきん ラッシュ で でんしゃ が こむ
朝7時半から8時にかけて通勤ラッシュで電車が込む
24
日本では3月の終わりごろから5月にかけて桜前線が日本列島を南から北に北上します
にっぽん で は 3 つき の おわり ごろ から 5 つき にかけて さくら ぜんせん が にっぽん れっとう を みなみ から きた に ほくじょう し ます
日本では3月の終わりごろから5月にかけて桜前線が日本列島を南から北に北上します
25
また5月から7月にかけて毎日のように雨が降ります
また 5 つき から 7 つき にかけて まいにち の よう に あめ が おり ます
また5月から7月にかけて毎日のように雨が降ります
26
これを梅雨といいます
これ を つゆ と いい ます
これを梅雨といいます
27
あのレストランは値段はともかく味はいい
あの レストラン は ねだん は ともかく あじ は いい
あのレストランは値段はともかく味はいい
28
彼は見た目はともかく性格がいい
かれ は みため は ともかく せいかく が いい
彼は見た目はともかく性格がいい
29
参加するかどうかはともかく申し込みだけはしておこう
さんか する か どう か は ともかく もうしこみ だけ は し て おこ う
参加するかどうかはともかく申し込みだけはしておこう
30
彼は営業の成績はともかくお客さんの評判はとてもいい
かれ は えいぎょう の せいせき は ともかく おきゃく さん の ひょうばん は とても いい
彼は営業の成績はともかくお客さんの評判はとてもいい
31
買うかどうかはともかくまず何種類かカタログを見て検討しよう
かう か どう か は ともかく まず なに しゅるい か カタログ を み て けんとう しよ う
買うかどうかはともかくまず何種類かカタログを見て検討しよう
32
あの歌手はダンスはともかく歌はうまい
あの かしゅ は ダンス は ともかく うた は うまい
あの歌手はダンスはともかく歌はうまい
33
漢字は書くのはともかく読めるようになりたい
かんじ は かく の は ともかく よめる よう に なり たい
漢字は書くのはともかく読めるようになりたい
34
マンションを買うためには3000万円くらい必要だ
マンション を かう ため に は 3 000 まん えん くらい ひつよう だ
マンションを買うためには3.000万円くらい必要だ
35
医者になるためには国家試験に合格しなければならない
いしゃ に なる ため に は こっか しけん に ごうかく し なけれ ば なら ない
医者になるためには国家試験に合格しなければならない
36
新聞が読めるようになるためにはもっと漢字を勉強したほうがいい
しんぶん が よめる よう に なる ため に は もっと かんじ を べんきょう し た ほう が いい
新聞が読めるようになるためにはもっと漢字を勉強したほうがいい
37
やせるためには運動しなければならない
やせる ため に は うんどう し なけれ ば なら ない
やせるためには運動しなければならない
38
やせるためには運動したほうがいい
やせる ため に は うんどう し た ほう が いい
やせるためには運動したほうがいい
39
外国で車を運転するためには国際免許を取らなければならない
がいこく で くるま を うんてん する ため に は こくさい めんきょ を とら なけれ ば なら ない
外国で車を運転するためには国際免許を取らなければならない
40
アドバイスしてください
アドバイス し て ください
アドバイスしてください
41
貯金しようと思っていますがなかなか貯まりません
ちょきん しよ う と おもって い ます が なかなか たまり ませ ん
貯金しようと思っていますがなかなか貯まりません
42
お金を貯めるためにはまず節約しなければなりません
おかね を ためる ため に は まず せつやく し なけれ ば なり ませ ん
お金を貯めるためにはまず節約しなければなりません
43
節約は恥ずかしいことではありません
せつやく は はずかしい こと で は あり ませ ん
節約は恥ずかしいことではありません
44
また何のために貯めるのか目的意識をはっきり持ち常にその目的を思い起こすようにしたらいいと思います
また なに の ため に ためる の か もくてき いしき を はっきり もち つねに その もくてき を おもいおこす よう に し たら いい と おもい ます
また何のために貯めるのか目的意識をはっきり持ち常にその目的を思い起こすようにしたらいいと思います
45
経営者側は自分たちの責任を決して認めようとはしなかった
けいえい しゃ がわ は じぶん たち の せきにん を けっして みとめよ う と は し なかった
経営者側は自分たちの責任を決して認めようとはしなかった
46
落とした財布が中身ごと戻ってくるということは決してめずらしくない
おとし た さいふ が なかみ ごと もどって くる という こと は けっして めずらしく ない
落とした財布が中身ごと戻ってくるということは決してめずらしくない
47
野球は世界的には決してポピュラーなスポーツとは言えない
やきゅう は せかい てき に は けっして ポピュラー な スポーツ と は いえ ない
野球は世界的には決してポピュラーなスポーツとは言えない
48
野球は世界的に人気があるスポーツだ
やきゅう は せかい てき に にんき が ある スポーツ だ
野球は世界的に人気があるスポーツだ
49
野球は世界的に人気があるスポーツではない
やきゅう は せかい てき に にんき が ある スポーツ で は ない
野球は世界的に人気があるスポーツではない
問題
1
文章を読んで答えてください
ぶんしょう を よん で こたえ て ください
文章を読んで答えてください
2
最近の子どもたちの様子をみていると考えさせられることがあります
さいきん の こども たち の ようす を み て いる と かんがえ させ られる こと が あり ます
最近の子どもたちの様子をみていると考えさせられることがあります
3
以前は子どもにも用事がけっこうありました
いぜん は こども に も ようじ が けっこう あり まし た
以前は子どもにも用事がけっこうありました
4
店もひとつひとつ別々ですからそれぞれ買い物に行かなければなりません
みせ も ひとつひとつ べつべつ です から それぞれ かいもの に いか なけれ ば なり ませ ん
店もひとつひとつ別々ですからそれぞれ買い物に行かなければなりません
5
廊下を拭く家の前を掃くという家の仕事も町中そろっての清掃廃品回収お祭りの準備なども四季を通してさまざまな仕事を大人がするだけでなく子どもにもさせていました
ろうか を ふく いえ の まえ を はく という いえ の しごと も まちなか そろって の せいそう はいひん かいしゅう お まつり の じゅんび など も しき をとおして さまざま な しごと を おとな が する だけ で なく こども に も さ せ て い まし た
廊下を拭く家の前を掃くという家の仕事も町中そろっての清掃廃品回収お祭りの準備なども四季を通してさまざまな仕事を大人がするだけでなく子どもにもさせていました
6
今は時代も変わり子どもの数が少なくなりました
いま は じだい も かわり こども の かず が すくなく なり まし た
今は時代も変わり子どもの数が少なくなりました
7
親はその子に期待しまた大事に育てようとして子どもに何の用事も頼まなくなったように思います
おや は その こ に きたい し また だいじ に そだてよ う として こども に なに の ようじ も たのま なく なった よう に おもい ます
親はその子に期待しまた大事に育てようとして子どもに何の用事も頼まなくなったように思います
8
生活スタイルも変わり電化され掃除洗濯も子どもに頼まなくてもすむようになったということでしょうか
せいかつ スタイル も かわり でんか さ れ そうじ せんたく も こども に たのま なく て も すむ よう に なった という こと でしょ う か
生活スタイルも変わり電化され掃除洗濯も子どもに頼まなくてもすむようになったということでしょうか
9
でも個別の店にはそれなりに価値がありました
でも こべつ の みせ に は それなり に かち が あり まし た
でも個別の店にはそれなりに価値がありました
10
これらは成人になってからの生きる力に確かにつながるように思います
これら は せいじん に なって から の いきる ちから に たしか に つながる よう に おもい ます
これらは成人になってからの生きる力に確かにつながるように思います
11
筆者は子どもに手伝いをさせなくなった理由としてどんなことを挙げていますか
ひっしゃ は こども に てつだい を さ せ なく なった りゆう として どんな こと を あげ て い ます か
筆者は子どもに手伝いをさせなくなった理由としてどんなことを挙げていますか
12
筆者がいちばん言いたいことは何ですか
ひっしゃ が いちばん いい たい こと は なに です か
筆者がいちばん言いたいことは何ですか
13
手伝いから遊びまで子どものころのあらゆる体験に無駄なものはない
てつだい から あそび まで こども の ころ の あらゆる たいけん に むだ な もの は ない
手伝いから遊びまで子どものころのあらゆる体験に無駄なものはない
14
子どものころの手伝いの体験が大人になってからの生きる力につながる
こども の ころ の てつだい の たいけん が おとな に なって から の いきる ちから に つながる
子どものころの手伝いの体験が大人になってからの生きる力につながる
15
最近の子どもは手伝いをしないので未経験なことが多く困る
さいきん の こども は てつだい を し ない ので みけいけん な こと が おおく こまる
最近の子どもは手伝いをしないので未経験なことが多く困る
16
なぜならサッカーはチームスポーツだからです
なぜなら サッカー は チーム スポーツ だ から です
なぜならサッカーはチームスポーツだからです
17
チームメイトがボールを持っているとき周りの選手はボールを持っている選手の動きを見て彼を助ける動きをする必要があります
チームメイト が ボール を もって いる とき まわり の せんしゅ は ボール を もって いる せんしゅ の うごき を み て かれ を たすける うごき を する ひつよう が あり ます
チームメイトがボールを持っているとき周りの選手はボールを持っている選手の動きを見て彼を助ける動きをする必要があります
18
助ける動きとはボールを受けられる位置に行くことです
たすける うごき と は ボール を うけ られる いち に いく こと です
助ける動きとはボールを受けられる位置に行くことです
19
それがサポートをするということです
それ が サポート を する という こと です
それがサポートをするということです
20
味方がボールを持っているときボールを持っている選手の後ろにいることはサポートができている状態とはいえません
みかた が ボール を もって いる とき ボール を もって いる せんしゅ の うしろ に いる こと は サポート が でき て いる じょうたい と は いえ ませ ん
味方がボールを持っているときボールを持っている選手の後ろにいることはサポートができている状態とはいえません
21
この場合の仲間を助ける動きとは相手に取られない位置に走りこみパスコースを作ることです
この ばあい の なかま を たすける うごき と は あいて に とら れ ない いち に はしり こみ パス コース を つくる こと です
この場合の仲間を助ける動きとは相手に取られない位置に走りこみパスコースを作ることです
22
自分はボールを持っている選手を助けてあげられているかなと意識しながらプレーすることが大切です
じぶん は ボール を もって いる せんしゅ を たすけ て あげ られ て いる か な と いしき し ながら プレー する こと が たいせつ です
自分はボールを持っている選手を助けてあげられているかなと意識しながらプレーすることが大切です
23
筆者は少年サッカーにおいて仲間を助けるプレーが最も大切だと言っていますがその理由は何ですか
ひっしゃ は しょうねん サッカー において なかま を たすける プレー が もっとも たいせつ だ と いって い ます が その りゆう は なに です か
筆者は少年サッカーにおいて仲間を助けるプレーが最も大切だと言っていますがその理由は何ですか
24
筆者は少年サッカーチームでいい選手とはどういう選手だと考えていますか
ひっしゃ は しょうねん サッカー チーム で いい せんしゅ と は どういう せんしゅ だ と かんがえ て い ます か
筆者は少年サッカーチームでいい選手とはどういう選手だと考えていますか
準備はいいですか？
タイピング練習でこのレッスンを定着させ、日本語のリズムを感じましょう。
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