제20과: 샤쿠하치로 일본 문화 이해하기
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FlowType.AI의 민나노 일본어 중급 II ‘제20과: 샤쿠하치로 일본 문화 이해하기’ 연습 페이지입니다. 일본어 연습 항목 361개를 로마자 입력, 가나 입력, 빈칸 채우기, 받아쓰기로 연습하고 WPM과 정확도 피드백을 확인할 수 있습니다. 주요 내용: 읽기・쓰기, 말하기・듣기...
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1
読む書く尺八で日本文化を理解新聞記事文化面を読むプロフィールを通してその人を知るなぜ日本で相撲を取ろうと思われたのですかインタビューをする
よむ かく しゃくはち で にっぽん ぶんか を りかい しんぶん きじ ぶんか めん を よむ プロフィール をとおして その ひと を しる なぜ にっぽん で すもう を とろ う と おもわ れ た の です か インタビュー を する
읽기·쓰기: 샤쿠하치로 일본 문화 이해 · 신문 기사(문화면) 읽기 · 프로필을 통해 그 사람을 알기] 왜, 일본에서 스모를 하려고 하셨습니까? · 인터뷰하기
2
インタビューの手順を考えるインタビューを通して相手がどんな人物かを知る
インタビュー の てじゅん を かんがえる インタビュー をとおして あいて が どんな じんぶつ か を しる
· 인터뷰 절차를 생각하고, 인터뷰를 통해 상대가 어떤 사람인지 알기
3
読む書く
よむ かく
읽기·쓰기.
4
1楽器にはどんな楽器がありますか
いち がっき に は どんな がっき が あり ます か
1) '관악기'에는 어떤 악기가 있습니까?
5
2次の楽器は邦楽に使われる楽器です
に つぎ の がっき は ほうがく に つかわ れる がっき です
2) 불의 악기는 민속악에 사용되는 악기입니다.
6
知っていますか
しっ て い ます か
알고 계십니까?
7
ノンヘマ
ノン ヘマ
논헤마
8
3あなたは邦楽を聞いたことがありますか
さん あなた は ほうがく を きい た こと が あり ます か
3) 당신은 일본 전통 음악을 들어본 적이 있습니까?
9
いつどこで聞きましたか
い つ どこ で きき まし た か
언제, 어디서 들었습니까?
10
どうでしたか
どう でし た か
어땠습니까?
11
クリストファー遥盟さんが尺八を通してどのように日本文化を理解してきたかを読み取りましょう
クリストファー はるか めい さん が しゃくはち をとおして どの よう に にち ほん ぶんか を り かい し て き た か を よみとり ましょ う
+ 크리스토퍼 요메이 씨가 샤쿠하치를 통해 어떻게 일본 문화를 이해해 왔는지 읽어 봅시다.
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尺八で日本文化を理解ほうがっきそうしゃクリストファー遥盟ブラスデルさん
しゃくはち で にっぽん ぶんか を りかい ほう がっ きそう しゃ クリストファー はるか めい ブラスデル さん
샤쿠하치를 통해 일본 문화를 이해해 온 일본 전통 악기 연주자, 크리스토퍼 요메이 블래스델 씨.
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邦楽器尺八の奏者である
ほうがく き しゃくはち の そうしゃ で ある
일본 전통 악기 샤쿠하치의 연주자이다.
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1984年に号遥盟を授かり日本の内外で教えながら古典と自身の演奏を続ける
せんきゅうひゃくはちじゅうよんねん に ごう はるか めい を さずかり にっぽん の ない がい で おしえ ながら こてん と じしん の えんそう を つづける
1984년에 예명 '요메이'를 받고, 국내외에서 연주하며 수행 여행을 쌓아, 일본 안팎에서 가르치면서 고전과 자신의 연주를 계속하고 있다.
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この旗修行に努めた自
この はた しゅぎょう に つとめ た じ
그 밖에도, 수행에 힘쓴 자신의
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らの半生を語った昔尺八オデッセイ一天の音色に魅せられてで優れたノンフィクション作品に与えられる第6賞を受賞した
ら の はんせい を かたっ た むかし しゃくはち オデッセイ いってん の ねいろ に み せら れ て で すぐれ た ノンフィクション さくひん に あたえ られる だい ろく しょう を じゅしょう し た
자신의 반생을 담은 저서 『샤쿠하치 오디세이 ~천의 음색에 매료되어~』로 뛰어난 논픽션 작품에 주어지는 제6회 상을 수상했다.
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100灯訳著にとって尺八ほど厄介な楽器はないと言われるがトロンボーンとフルートを吹いていた盟さんはあっさりと音を出した
ひゃく あかり やく ちょ にとって しゃくはち ほど やっかい な がっき は ない と いわ れる が トロンボーン と フルート を ふい て い た めい さん は あっさり と おと を だし た
일반적으로 샤쿠하치만큼 까다로운 악기는 없다고 하지만, 트롬본과 플루트를 불던 요메이 씨는 간단히 소리를 냈다.
18
しかし出てからが問題だった
しかし で て から が もんだい だっ た
하지만, 소리가 나고 나서가 문제였다.
19
尺八そのものネエくぎざつっ
しゃくはち そのもの ネエ くぎ ざつっ
“샤쿠하치 자체가 아니라, 조직이 복잡해서
20
そしき
そ しき
조직.
21
より複雑な組織の在り方のほうに戸惑わせられたと彼は言う
より ふくざつ な そしき の ありかた の ほう に とまどわ せ られ た と かれ は いう
오히려 복잡한 조직의 존재 방식에 당황했다”고 그는 말한다.
22
進級卒業ごとにお金が必要でナイヨウ内容よりカタチ形を視する考えには従うしかなかったが常に問を持っていた
しんきゅう そつぎょう ごと に おかね が ひつよう で ナイヨウ ない よう より カタチ がた を し する かんがえ に は したがう しか なかっ た が つねに とい を もっ て い た
“진급”“졸업”마다 돈이 필요하고, “내용”보다 “형식”을 중시하는 생각에 따를 수밖에 없었지만, 항상 의문을 가지고 있었다.
23
しかし30年にわたる経験の末今ではこう語る
しかし さんじゅうねん にわたる けいけん の すえ いま で は こう かたる
하지만, 30년에 걸친 경험 끝에, 지금은 이렇게 말한다.
24
うした日本文化の全体の中に自分がらることに大きな意味があったのです
うし た にっぽん ぶんか の ぜんたい の なか に じぶん がら る ことに おおきな いみ が あっ た の です
이러한 일본 문화의 전체 속에 자신이 있다는 것에 큰 의미가 있었습니다.
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言葉や人間関係の中にいることが尺八の徹底的な理解につながってよかったと思います日本でも決してポピュラーだとは言えない尺八であるが海外には意外に多くの愛好者が
ことば や にんげん かん けい の なか に いる こと が しゃくはち の てっていてき な りかい に つながっ て よかっ た と おもい ます にっぽん で も けっして ポピュラー だ と は いえ ない しゃくはち で ある が かいがい に は いがい に おおく の あい こう しゃ が
언어나 인간관계 속에 있는 것이, 샤쿠하치의 철저한 이해로 이어져서 좋았다고 생각합니다” 일본에서도 결코 인기가 있다고 할 수 없는 샤쿠하치이지만, 해외에는 의외로 많은 애호가가
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1967年にニューヨークで初演された武満徹のノヴェンバーステップスの中で使われて以来尺八は国際的に広がりをみせた
せんきゅうひゃくろくじゅうななねん に ニューヨーク で しょ えん さ れ た たけみつ とおるの ノヴェンバー ステップス の なか で つかわ れ て いらい しゃくはち は こくさい てき に ひろがり を みせ た
1967년 뉴욕에서 초연된 다케미쓰 토오루의 '노벰버 스텝스'에서 사용된 이후, 샤쿠하치는 국제적으로 확산되었다.
27
アメリカには尺八を教える大学もあるくらいである
アメリカ に は しゃくはち を おしえる だいがく も ある くらい で ある
미국에는 샤쿠하치를 가르치는 대학도 있을 정도이다.
28
そして90年代に入って世界の尺八人口は急に増加した
そして きゅうじゅう ねんだい に はいっ て せかい の しゃくはち じんこう は きゅう に ぞうか し た
그리고 90년대에 들어서, 세계의 샤쿠하치 인구는 급격히 증가했다.
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尺八は本来そうであったようにいやしの音楽としても注目されている
しゃくはち は ほんらい そ う で あっ た よう に い やし の おんがく として も ちゅうもく さ れ て いる
샤쿠하치는 본래 그랬던 것처럼 '치유'의 음악으로도 주목받고 있다.
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日本人には音ぃ基符かもしれませんがわれわれにとって日本の音楽は斬新なものとして聞くことができたのです
にっぽんじん に は おと ぃ もと ふ かも しれ ませ ん が われわれ にとって にっぽん の おんがく は ざん しん な もの として きく こと が でき た の です
“일본인에게는 익숙한 소리일지 모르지만, 우리에게 일본 음악은 참신한 것으로 들을 수 있었습니다.
31
山口先生の音色もこれぞ音という感じでした
やまぐち せんせい の ねいろ も これぞ おと という かんじ でし た
야마구치 선생님의 음색도 '이것이 바로 음이다!'라는 느낌이었습니다.
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観ななく耳が自由でしたから
かん な なく みみ が じゆう でし た から
관념 없이, 귀가 자유로웠기 때문입니다.
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そういう耳を育てなくてはならないと思います
そういう みみ を そだて なく て は なら ない と おもい ます
그런 귀를 가져야 한다고 생각합니다.
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最近の日本の若者たちは業になんて撲したことがありませんからこういうすごい音楽があるぞと示すといい肥があります彼が日本の内外に向けて六し続けてきた邦楽は日本の民族音楽だがまたそれと同
さいきん の にっぽん の わかもの たち は ぎょう に なんて なぐ し た こと が あり ませ ん から こういう すごい おんがく が ある ぞ と しめす と いい こえ が あり ます かれ が にっぽん の ないがい に むけ て ろく し つづけ て き た ほうがく は にっぽん の みんぞく おんがく だ が また それ と どう
최근 일본의 저자들은 꼭 접해본 것은 아니기 때문에, '이런 대단한 음악이 있다'고 보여주면 좋은 반응이 있습니다” 그가 일본 안팎을 향해 계속해서 발언해 온 '일본 전통 음악은 일본의 민족 음악이지만, 또한 그것과 동시에...
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時にどんな民族音楽も人類全体の財産であるという言葉は国籍や目の色などを超えてわれわれの中にすんなりと入ってくる
ときに どんな みんぞく おんがく も じんるい ぜんたい の ざいさん で ある という ことば は こくせき や め の いろ など を こえ て われわれ の なか に すんなり と はいっ て くる
동시에 어떤 민족 음악도 인류 전체의 재산이다'라는 말은, 국적이나 눈 색깔 등을 넘어, 우리에게 자연스럽게 다가온다.
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第新聞2000年6月9日付夕刊より一部を改変して掲載
だい しんぶん にせんねん ろくがつ ここのか づけ ゆうかん より いちぶ を かいへん し て けいさい
(某 신문 2000년 6월 9일자 석간에서, 일부를 변경하여 게재)
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1正しい答えを選んでください
いち ただしい こたえ を えらん で ください
1) 올바른 답을 고르십시오.
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クリストファー遥盟さんは何に魅せられて尺八修行を始めましたか
クリストファー はるか めい さん は なに に みせ られ て しゃくはち しゅぎょう を はじめ まし た か
크리스토퍼 요메이 씨는 무엇에 매료되어, 샤쿠하치 수행을 시작했습니까?
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尺八の音の出し方のやっかいさ尺八のカタチ尺が国際的に広がったのはどうしてですか
しゃくはち の おと の だし かた の やっかい さ しゃくはち の カタチ しゃく が こくさい てき に ひろがっ た の は どうして です か
샤쿠하치 소리 내는 방법의 까다로움, 샤쿠하치의 '형식', 샤쿠하치가 국제적으로 확산된 이유는 무엇입니까?
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尺八を聞いた人がこの斬新な音色にいやされたから
しゃくはち を きい た ひと が この ざんしん な ねいろ に いやさ れ た から
샤쿠하치를 들은 사람이 이 참신한 음색에 치유되었기 때문입니다.
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尺八の音色がトロンボーンやフルートの音色と似ていたから
しゃくはち の ねいろ が トロンボーン や フルート の ねいろ と に て い た から
샤쿠하치의 음색이 트롬본이나 플루트의 음색과 비슷했기 때문입니다.
42
紅徹のノヴェンバーステップスの中で八が使われていたから
べに てっ の ノヴェンバー ステップス の なか で はち が つかわ れ て い た から
다케미쓰 토오루의 '노벰버 스텝스'에서 샤쿠하치가 사용되었기 때문입니다.
43
3民族音楽についてクリストファー遥盟さんはどのように考えていますか
さん みんぞく おんがく について クリストファー はるか めい さん は どの よう に かんがえ て い ます か
3 민족 음악에 대해, 크리스토퍼 요메이 씨는 어떻게 생각하고 있습니까?
44
その音楽を持つ民族だけが理解できるものである
その おんがく を もつ みんぞく だけ が りかい できる もの で ある
그 음악을 가진 민족만이 이해할 수 있는 것이다.
45
民族固有の音楽であるとともに人類全体の財産である
みんぞく こゆう の おんがく で ある とともに じんるい ぜんたい の ざいさん で ある
민족 고유의 음악임과 동시에 인류 전체의 보물이다.
46
古い音楽で環和信の人たちには理解されない
ふるい おんがく で たまき かずのぶ の ひと たち に は りかい さ れ ない
오래된 음악이라 현대인들에게는 이해되지 않는다.
47
2を完成させてください
に を かんせい さ せ て ください
2) 를 완성해 주세요.
48
本文のとおりでなくてもかまいません
ほんぶん の とおり で なく て も かまい ませ ん
본문과 같지 않아도 괜찮습니다.
49
クリストファー遥盟さんの日本での1を通しての気持ちは始めのころはそして3より4を重視する考えにはしかなかった
クリストファー はるか めい さん の にっぽん で の いち をとおして の きもち は はじめ の ころ は そして さん より よん を じゅうし する かんがえ に は しか なかっ た
크리스토퍼 요메이 씨의 일본에서의 1을 통한 마음은 처음에는 3보다 4를 중시하는 생각뿐이었습니다.
50
しかしいつも6を持っていた
しかし いつも ろく を もっ て い た
그러나 항상 6을 가지고 있었다.
51
それから30年笑った今はこうした開も含めの全体の中に自分がいたことが尺八の徹底的な理解につながってよかったと思うようになった
それから さんじゅうねん わらっ た いま は こうした ひらく も ふくめ の ぜんたい の なか に じぶん が い た こと が しゃくはち の てっていてき な りかい に つながっ て よかっ た と おもう よう に なっ た
그 후 30년이 지난 지금은, 이러한 오해도 포함한 전체 속에 자신이 있었던 것이, 샤쿠하치의 철저한 탐구로 이어져서 다행이라고 생각하게 되었다.
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1本文を読んでクリストファー遥盟さんはどのような人柄性格の人だと思うか
いち ほんぶん を よん で クリストファー はるか めい さん は どの よう な ひとがら せいかく の ひと だ と おもう か
1) 본문을 읽고, 크리스토퍼 요메이 씨는 어떤 인품, 성격의 사람이라고 생각하는지,
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話し合ってください
はなしあっ て ください
이야기해 주세요.
54
2日本の文化スポーツなどで興味を持ったものがありますか
に にっぽん の ぶんか スポーツ など で きょうみ を もっ た もの が あり ます か
2) 일본의 문화・스포츠 등에서 흥미를 가진 것이 있습니까?
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それはどのようなものでどこに興味を持ったのか発表してください
それ は どの よう な もの で どこ に きょうみ を もっ た の か はっぴょう し て ください
그것은 어떤 것이며, 어디에 흥미를 가졌는지 발표해 주세요.
56
ました
まし た
했습니다.
57
写真イラストのレイアウトなど魅力が伝わるように工夫して1ページの記事を書いてください
しゃしん イラスト の レイアウト など みりょく が つたわる よう に くふう し て いちぺえじ の きじ を かい て ください
사진・일러스트의 레이아웃 등 매력을 전할 수 있도록 고안하여, 1페이지 기사를 써 주세요.
58
1どのようなものか歴史
いち どの よう な もの か れきし
1 어떤 것인가・역사
말하기・듣기
1
なぜ日本で相撲を取ろうと思われたのですか市の美術展でカリナさんが日本画部門の最優秀賞を取りました
なぜ にっぽん で すもう を とろ う と おもわ れ た の です か し の びじゅつ てん で カリナ さん が にっぽん が ぶもん の さいゆうしゅう しょう を とり まし た
왜 일본에서 스모를 하려고 생각하셨습니까? 시의 미술전에서 카리나 씨가 일본화 부문 최우수상을 받았습니다.
2
カリナさんにインタビューして市の広報誌に記事を掲載します
カリナ さん に インタビュー し て し の こうほう し に きじ を けいさい し ます
카리나 씨에게 인터뷰하여, 시의 홍보지에 기사를 게재합니다.
3
カリナさんに会うのは初めてです
カリナ さん に あう の は はじめて です
카리나 씨를 만나는 것은 처음입니다.
4
2受賞の感想を聞いてください
に じゅしょう の かんそう を きい て ください
2) 수상 소감을 들어 주세요.
5
3インタビューを終えてください
さん インタビュー を おえ て ください
3) 인터뷰를 끝내 주세요.
6
聞くポイントを確認してから聞きましょう
きく ポイント を かくにん し て から きき ましょ う
듣는 포인트를 확인한 후에 들읍시다.
7
政関イー・ジンジュ1内容を聞き取りましょう
せい せき イー・ジンジュ いち ないよう を ききとり ましょ う
인터뷰 ‘이진주’ 1) 내용을 들어 봅시다.
8
十両優勝したときお母さんに電話して声を聞いたとたん涙が出たのはどうしてですか
じゅう りょう ゆうしょう し た とき おかあさん に でんわ し て こえ を きい た とたん なみだ が で た の は どうして です か
주료에서 우승했을 때 어머니에게 전화해서 목소리를 듣자마자 눈물이 나온 것은 왜입니까?
9
後輩へどのようなアドバイスをしていますか
こうはい へ どの よう な アドバイス を し て い ます か
후배에게 어떤 조언을 하고 있습니까?
10
これからの抱負をどのように語っていますか
これから の ほうふ を どの よう に かたっ て い ます か
앞으로의 목표를 어떻게 이야기하고 있습니까?
11
2表現を聞き取りましょう
に ひょうげん を ききとり ましょ う
2) 표현을 들어 봅시다.
12
インタビューする人は何と言いましたか
インタビュー する ひと は なに と いい まし た か
인터뷰하는 사람은 뭐라고 말했습니까?
13
インタビューのはじめにインタビューを受けてくれたお礼を言うとき
インタビュー の はじめ に インタビュー を うけ て くれ た おれい を いう とき
인터뷰 시작할 때, 인터뷰에 응해 준 것에 대한 감사를 말할 때
14
最初の質問をするとき
さいしょ の しつもん を する とき
첫 질문을 할 때
15
あいづちを打つとき
あい づちを うつ とき
맞장구칠 때
16
インタビューを終えるとき
インタビュー を おえる とき
인터뷰를 끝낼 때
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3もう一度聞こう
さん もういちど きこ う
3. 다시 한 번 들어보자
18
本日は研究モニターのイー・ジンジュと申します
ほんじつ は けんきゅう モニター の イー・ジンジュ と もうし ます
이진주: 오늘은 연구 모니터의 이진주라고 합니다.
19
当センターの機関国際人
とう センター の きかん こくさい じん
저희 센터의 국제 잡지
20
に自負関を2
に じふ せき を に
에 기사를 쓰고 있습니다.
21
光栄です
こうえい です
영광입니다.
22
よろしくお願いします
よろしく おねがい し ます
잘 부탁드립니다.
23
9グルジアの方がなぜ日本で相撲を取ろうと思わ
きゅう グルジア の ほう が なぜ にっぽん で すもう を とろ う と おもわ
이진주: 9, 조지아 출신인데 왜 일본에서 스모를 하려고 생각하셨습니까?
24
れたのですか
れ た の です か
생각하셨습니까?
25
ですが僕のうちが今活躍している黒海関の実家の近くだったことから相撲に興味を持ちました
ですが ぼく の うち が こん かつやく し て いる こっかい せき の じっか の ちかく だっ た こと から すもう に きょうみ を もち まし た
하지만 저희 집이 지금 활약하고 있는 쿠로미즈의 친가 근처라서 스모에 흥미를 갖게 됐습니다.
26
それで相撲を始めて2005年のジュニア世界選手権大会で日本へ来たのがきっかけです
それで すもう を はじめ て にせんごねん の ジュニア せかい せんしゅけん たいかい で にっぽん へ き た の が きっかけ です
그래서 스모를 시작해서 2005년 주니어 세계 선수권 대회로 일본에 온 것이 계기입니다.
27
そうですか
そう です か
이진주: 그렇군요.
28
入門されて4か月で初圭それからわずか4年で関取に
にゅうもん さ れ て よんかげつ で はつ けい それから わずか よんねん で せきとり に
입문한 지 4개월 만에 첫 승리, 그 후 불과 4년 만에 세키토리.
29
順風満帆ですね
じゅんぷう みつる ほ です ね
순조롭네요.
30
いえそうでもなかったんですよ
いえ そう で も なかっ た ん です よ
20: 아니, 그렇지도 않았어요.
31
入門した翌年に父が交通事故で亡くなりました
にゅうもん し た よくねん に ちち が こうつう じこ で なくなり まし た
입문한 이듬해에 아버지가 교통사고로 돌아가셨어요.
32
また十両に上がるのに3年もかかりました
また じゅう りょう に あがる のに さんねん も かかり まし た
또, 주료에 오르는 데 3년이나 걸렸어요.
33
優勝が決まってすぐ母に電話したんです
ゆうしょう が きまっ て すぐ はは に でんわ し た ん です
우승이 결정되자마자 곧바로 어머니에게 전화했어요.
34
でも声を聞いたとたんにこきょうはなせいかつとくしゅ
でも こえ を きい た とたん に こき ょうはなせいかつとくしゅ
그런데 목소리를 듣자마자 눈물이…
35
そうでしょうね
そう でしょ う ね
이진주: 그렇겠네요.
36
故郷を離れて日本での生活中でも特殊な相撲部屋での生活は
こきょう を はなれ て にっぽん で の せいかつ なかでも とくしゅ な すもう へや で の せいかつ は
고향을 떠나 일본에서의 생활, 특히 특수한 스모부에서의 생활은
37
お国の環境とは全く違っていて5
お くに の かんきょう と は まったく ちがっ て い て ご
고국의 환경과는 전혀 달라서 힘든 일도 많았습니다.
38
黒海関にいろいろ教えてもらちってはいたんですが先輩後輩の関係とかやはり戸惑うことも多かったです
こっかい せき に いろいろ おしえ て も らち って は いたん です が せんぱい こうはい の かんけい とか やはり とまどう こと も おおかっ た です
쿠로미즈가 이것저것 가르쳐 주긴 했지만, 선후배 관계라든지 역시 곤란한 일도 많았어요.
39
覚悟はして来たつもりでしたが
かくご は し て き た つもり でし た が
각오는 하고 온 셈이었지만요.
40
それから食べ物
それから たべもの
그리고 음식.
41
はじめのうちは魚のちゃんこ負が手でした
はじめ の うち は さかな の ちゃんこ まけ が て でし た
처음에는 생선 찬코 냄비가 힘들었어요.
42
でも外国人だからといってわがままは言えないし
でも がいこく じん だ から と いっ て わがまま は いえ ない し
하지만 외국인이라고 해서 제멋대로 할 수도 없고…….
43
今では寿司も納豆もいけますよ
いま で は すし も なっとう も いけ ます よ
지금은 초밥도 낫토도 먹을 수 있어요.
44
あそうですか
あ そう です か
이진주: 아, 그렇군요.
45
それにしてもががまるという四股名は力強い響きですね
それにしても が が まる という しこ めい は ちからづよい ひびき です ね
그런데 '가가마루'라는 시코나(스모 선수의 예명)는 힘찬 인상이네요.
46
ええ子どものときからのニックネームのガガに師匠が期待をこめていい字を選んでくれました
ええ こども の とき から の ニックネーム の ガガ に ししょう が きたい を こめ て いい じ を えらん で くれ まし た
네, 어릴 때부터의 별명 '가가'에 사범님께서 기대를 담아 좋은 한자를 골라 주셨어요.
47
そうですか
そう です か
이진주: 그렇군요.
48
ところでお国の若者から力士になりたいと言われたらどんなア
ところで お くに の わかもの から りきし に なり たい と いわ れ たら どんな ア
그런데, 고국의 젊은이들이 스모 선수가 되고 싶다고 하면 어떤 조언을 해 주시겠습니까?
49
ドバイスをされますか
ドバイス を さ れ ます か
조언을 해 주시겠습니까?
50
そうですねえ
そう です ねえ
글쎄요.
51
僕は18歳でグルジアを発ったとき自分は生まれ変わるんだって思いました
ぼく は じゅうはちさい で グルジア を たっ た とき じぶん は うまれかわる ん だ って おもい まし た
저는 18세에 조지아를 떠날 때 자신은 다시 태어나는 거라고 생각했어요.
52
どこでも違ったルールはある
どこ でも ちがっ た ルール は ある
어디든 다른 규칙이 있어요.
53
相撲の世界の尼を理解し守ること
すもう の せかい の あま を りかい し まもる こと
스모 세계의 규칙을 이해하고 따르는 것.
54
常に感謝の気持ちを忘れない
つねに かんしゃ の きもち を わすれ ない
항상 감사하는 마음을 잊지 않는 것.
55
努力すれば努力しただけ報いられる世界だと思っています
どりょく すれ ば どりょく し た だけ むくい られる せかい だ と おもっ て い ます
협력하면 노력한 만큼 보답받는 세계라고 생각합니다.
56
いいお言葉をいただきました
いい お ことば を いただき まし た
이진주: 좋은 말씀 감사합니다.
57
最後に応援してくれているご家族お友達そ
さいご に おうえん し て くれ て いる ご かぞく お ともだち そ
마지막으로 응원해 주시는 가족, 친구, 그리고 팬 여러분께 한마디 부탁드립니다.
58
これからも毎日のけいこを一生懸命頑張って常に今より高いところを目指したいです
これから も まいにち の けいこ を いっしょうけんめい がんばっ て つねに いま より たかい ところ を めざし たい です
앞으로도 매일 연습을 열심히 해서 항상 지금보다 더 높은 곳을 목표로 하고 싶습니다.
59
応援よろしくお願いします
おうえん よろしく おねがい し ます
응원 잘 부탁드립니다.
60
さらなる6
さらなる ろく
이진주: 더욱더의 활약을 기대하겠습니다.
61
練習しよう
れんしゅう しよ う
연습해 보자
62
インタビューの流れを考えて実際に町の有名人にインタビューしてみます
インタビュー の ながれ を かんがえ て じっさい に まち の ゆうめいじん に インタビュー し て み ます
인터뷰의 흐름을 생각해서 실제로 마을의 유명인에게 인터뷰해 봅니다.
63
インタビューは町の広報誌みんなの広場に紹介されます
インタビュー は まち の こうほう し みんな の ひろば に しょうかい さ れ ます
인터뷰는 마을 홍보지 『모두의 광장』에 소개됩니다.
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お弁当屋を始めたきっかけと成功した理由を聞く
お べんとう や を はじめ た きっかけ と せいこう し た りゆう を きく
예: 도시락 가게를 시작한 계기와 성공한 이유를 듣는다 ( : )
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母親が作った弁当を友達に分けてあげたらとても喜んで食べてくれた成功した理由テレビで紹介されたお忙しいところお時間をいただきありがとうございます
ははおや が つくっ た べんとう を ともだち に わけ て あげ たら とても よろこん で たべ て くれ た せいこう し た りゆう テレビ で しょうかい さ れ た おいそがしい ところ お じかん を いただき ありがとう ござい ます
・시작한 계기: 어머니가 만든 도시락을 친구들에게 나눠 줬더니 매우 기뻐하며 먹었다 ・성공한 이유: TV에서 소개되었다 ○: 바쁘신 중에 시간을 내 주셔서 감사합니다.
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の〇と申します
の れい と もうし ます
○라고 합니다.
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16さんのお話を広報誌みんなの広場に紹介させていただきたいと思います
じゅうろく さん の おはなし を こうほう し みんな の ひろば に しょうかい さ せ て いただき たい と おもい ます
16님의 이야기를 홍보지 『모두의 광장』에 소개하고자 합니다.
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まず伺いたいんですがなぜお弁当屋を始めようと思われたのでしょうか
まず うかがい たい ん です が なぜ お べん とう や を はじめよ う と おもわ れ た の でしょ う か
○: 먼저 여쭙고 싶은데, 왜 도시락 가게를 시작하려고 생각하셨습니까?
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中学校の遠足のとき母が作ったお弁当を友達に分けてあげたらおいしいおいしいと言って全部食べられちゃったんです
ちゅうがっこう の えんそく の とき はは が つくっ た お べんとう を ともだち に わけ て あげ たら おいしい おいしい と いっ て ぜんぶ たべ られ ちゃっ た ん です
중학교 소풍 때 어머니가 만든 도시락을 친구들에게 나눠 줬더니 맛있다 맛있다 하면서…… 다 먹어 버렸어요.
70
そうだったんですか
そう だっ た ん です か
○: 그랬군요.
71
それにしてもわずか3年で10店を超えるまでになった成功のわけとは何でしょうか
それにしても わずか さんねん で じゅう みせ を こえる まで に なっ た せいこう の わけ と は なに でしょ う か
그런데 불과 3년 만에 10점포를 넘기까지 한 성공의 비결은 무엇입니까?
72
手作りでおいしいとテレビで紹介されたからではないでしょうか
てづくり で おいしい と テレビ で しょうかい さ れ た から で は ない でしょ う か
수제로 맛있다고 TV에서 소개되었기 때문 아닐까요.
73
そうですか
そう です か
○: 그렇군요.
74
ではこれから会社を始めようとする若い人たちに何か一言お願いできますで
では これから かいしゃ を はじめよ う と する わかい ひと たち に なに か いちげん おねがい でき ます で
그럼, 앞으로 회사를 시작하려는 젊은이들에게 한마디 부탁드릴 수 있을까요?
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いいお言葉ですね
いい お ことば です ね
○: 좋은 말씀이네요.
76
今日はどうもありがとうございました
きょう は どうも ありがとう ござい まし た
오늘 정말 감사했습니다.
77
ますますのご活躍を期待しております
ますます の ご かつやく を きたい し て おり ます
더욱더의 활약을 기대하겠습니다.
78
1医者になったきっかけと現役を続ける理由を聞く70きっかけ中学のときテレビのドキュメンタリーで島の診療所で働く医師の姿を見て感動した理由データによらず患者の顔を見て
いち いしゃ に なっ た きっかけ と げんえき を つづける りゆう を きく ななじゅう きっかけ ちゅうがく の とき テレビ の ドキュメンタリー で しま の しんりょう しょ で はたらく いし の すがた を み て かんどう し た りゆう データ に よ ら ず かん じゃ の かお を み て
(1) 의사가 된 계기와 현역을 계속하는 이유를 듣는다 ( : 70 ) ・ 계기: 중학교 때 TV 다큐멘터리에서 섬 진료소에서 일하는 의사의 모습을 보고 감동했다 ・ 이유: 데이터보다 환자의 얼굴을 보고
79
患者に寄り添うことの大切さ20を若い医者に伝えたい
かんじゃ に よりそう こと の たいせつ さ にじゅう を わかい いしゃ に つたえ たい
환자에게 다가가는 것의 중요성을 후배 의사에게 전하고 싶다
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2趣味あるいは余暇の活動についてそれを始めたきっかけと続けている理由108これからの抱負を聞く相手と話す内容は自由に考える中味を持っているテーマを1つ選んで身近な人にインタビューしてください
に しゅ み あるいは よ か の かつどう について それ を はじめ た きっかけ と つづけ て いる りゆう ひゃくはち これから の ほうふ を きく あいて と はなす ない よう は じゆう に かんがえる なかみ を もっ て いる テーマ を ひとつ えらん で み ぢか な ひと に インタビュー し て ください
(2) 취미 또는 여가 활동에 대해, 그것을 시작한 계기와 계속하는 이유, 앞으로의 포부를 듣는다 ・상대와 이야기할 내용은 자유롭게 생각하세요. 관심 있는 테마를 하나 골라서 가까운 사람에게 인터뷰해 주세요.
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若者のファッションについて日本のポップミュージックについて
わかもの の ファッション について にっぽん の ポップミュージック について
저자의 패션에 대해 일본의 팝 음악에 대해
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しレレレレレレレレ
し レレレレレレレレ
인터뷰 진행 순서:
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の質問を準備します
の しつもん を じゅんび し ます
의 질문을 준비합니다.
84
本やネットで調べれば分かることは質問せず相手の経験や意見を引き出す質問を考えましょう
ほん や ネット で しらべれ ば わかる こと は しつもん せ ず あいて の けいけん や いけん を ひきだす しつもん を かんがえ ましょ う
책이나 인터넷으로 조사하면 알 수 있는 것은 질문하지 말고, 상대방의 경험이나 의견을 이끌어내는 질문을 생각합시다.
85
1インタビューの相手とインタビューの日時場所を決めます
いち インタビュー の あいて と インタビュー の にちじ ばしょ を きめ ます
1 인터뷰 상대와 인터뷰 일시・장소를 정합니다.
86
テーマ伝えておきましょう
テーマ つた えておきましょう
테마를 전해 두도록 합시다.
87
1実際にインタビューをします
いち じっさい に インタビュー を し ます
1 실제로 인터뷰를 합니다.
88
できれば録音させてもらいましょう
できれ ば ろく おん さ せ て もらい ましょ う
가능하면, 녹음하게 해 주세요.
89
4内容をまとめましょう
よん ないよう を まとめ ましょ う
4 내용을 정리합시다.
90
15インタビュー相手にお礼のメールを書きましょう
いち ご インタビュー あいて に おれい の メール を かき ましょ う
5 인터뷰 상대에게 감사 메일을 씁시다.
문법・연습
1
やまぐちごろうしゃくはちしゅぎょう1アフロヘアーの青年が山口五郎のもとで尺八修行を始めた
や ま ぐち ごろ うし ゃくはちしゅぎょう いち アフロヘアー の せいねん が やまぐち ごろう の もと で しゃくはち しゅぎょう を はじめ た
야마구치 고로 샤쿠하치 수행. 1. 아프로 머리의 청년이 야마구치 고로 밑에서 샤쿠하치 수행을 시작했다.
2
1新しい監督のもとでチーム全員優勝を目指して頑張っている
いち あたらしい かんとく の もと で チーム ぜんいん ゆうしょう を めざし て がんばっ て いる
1) 새로운 감독 이후에 팀 전원이 우승을 목표로 열심히 하고 있다.
3
24歳のときに親を亡くし田舎の祖母のもとで育てられた
にじゅうよんさい の とき に おや を なくし いなか の そ はは の もと で そだて られ た
2) 4살 때 부모를 잃고, 시골 할머니 밑에서 길러졌다.
4
クリスさんは山口先生のもとで研究をすることになった
クリス さん は やまぐち せんせい の もと で けんきゅう を する こと に なっ た
크리스 씨는 야마구치 선생님 아래에서 연구를 하게 되었다.
5
クリスさんは山口先生と研究することになった
クリス さん は やまぐち せんせい と けんきゅう する こと に なっ た
크리스 씨는 야마구치 선생님과 연구를 하게 되었다.
6
クリスさんは山口先生の指導を受けることになった
クリス さん は やまぐち せんせい の しどう を うける こと に なっ た
크리스 씨는 야마구치 선생님의 지도를 받게 되었다.
7
尺八は本来そうであったようにいやしの音楽としても注目されている
しゃくはち は ほんらい そう で あっ た よう に い やし の おんがく として も ちゅうもく さ れ て いる
샤쿠하치는 본래 그랬던 것처럼 '치유'의 음악으로도 주목받고 있다.
8
1この地域では昔からそうであったように共
いち この ちいき で は むかし から そう で あっ た よう に とも
1) 이 지역에서는, 예로부터 그랬듯이, 함께.
9
2誰でもそうだが子どもを持って初めて親のありがたみを知る
に だれ でも そう だ が こども を もっ て はじめて おや の ありがたみ を しる
2) 누구나 그렇지만, 아이를 가져야 처음으로 부모의 고마움을 알게 된다.
10
父がそうであったように日本の男性は女性を褒めるのが下手である
ちち が そう で あっ た よう に にっぽん の だんせい は じょせい を ほめる の が へた で ある
아버지가 그랬듯이, 일본의 남성은 여성을 칭찬하는 것이 서툴다.
11
父は他の日本人男性同様女性を褒めるのが下手だった
ちち は た の にっぽんじん だんせい どうよう じょせい を ほめる の が へた だっ た
아버지는 보통의 일본 남성들과 마찬가지로 여성을 칭찬하는 것이 서툴렀다.
12
日本の男性は父同様女性を褒めるのが下手だ
にっぽん の だんせい は ちち どうよう じょせい を ほめる の が へた だ
일본의 남성은 아버지와 마찬가지로 여성을 칭찬하는 것이 서툴다.
13
すごい音楽があるぞ
すごい おんがく が ある ぞ
대단한 음악이 있구나.
14
ここにあったぞ
ここ に あっ た ぞ
여기에 있었어!
15
この本おもしろいぞ
この ほん おもしろい ぞ
( , 교친 . 모친) : 이 책, 재미있구나.
16
読んでみろ
よん で みろ
읽어 봐.
17
ほうがくみんぞくおんがくじんるいぜんたいぎいきさん
ほうが くみ ん ぞ くお ん が くじん るい ぜんたい ぎいきさん
방악은 일본의 민족 음악인 동시에 인류 전체의 재산이다.
18
邦楽は日本の民族音楽であると同時に人類全体の財産である
ほうがく は にっぽん の みんぞく おんがく で ある と どうじに じんるい ぜんたい の ざいさん で ある
방악은 일본의 민족 음악인 동시에 인류 전체의 재산이다.
19
1酒は薬になると同時に毒にもなる
いち さけ は くすり に なる と どうじに どく に も なる
1) 만은 편안해짐과 동시에 장수도 된다.
20
2輝く帰ってきたの上顔を見てホッとすると同時に腹が立った
に かがやく かえっ て き た の うえ がお を み て ホッ と する と どうじに はら が たっ た
2) 환하게 돌아온 임신한 아내의 얼굴을 보고, 안도함과 동시에 화가 났다.
21
彼は作曲もするし演奏もする
かれ は さっきょく も する し えんそう も する
그는 작곡도 하고 연주도 한다.
22
彼は演奏しながら作曲する
かれ は えんそう し ながら さっきょく する
그는 연주하면서 작곡한다.
23
22従うしかなかった
に に したがう しか なかっ た
따를 수밖에 없었다.
24
1誰も手伝ってくれないなら私がやるしかない
いち だれ も てつだっ て くれ ない なら わたし が やる しか ない
1) 누구도 도와주지 않는다면, 내가 할 수밖에 없다.
25
2私にはとても無理な仕事だったので断るしかなかった
に わたし に は とても むり な しごと だっ た ので ことわる しか なかっ た
2) 나에게는 아주 무리한 일이었기 때문에, 거절할 수밖에 없었다.
26
3国立大学と私立大学に合したとき私は経済的な理由で学費の安い国立大学に進学する
さん こくりつ だいがく と しりつ だいがく に ごう し た とき わたし は けいざい てき な りゆう で がくひ の やすい こくりつ だいがく に しんがく する
3) 국립대학과 사립대학에 합격했을 때, 나는 경제적인 이유로 학비가 싼 국립대학에 진학할
27
しかなかった
しか なかっ た
수밖에 없었다.
28
薬で治らない
くすり で なおら ない
연습1 예: 약으로 낫지 않으면
29
薬で治らないなら手術するしかない
くすり で なおら ない なら しゅじゅつ する しか ない
약으로 낫지 않는다면, 수술할 수밖에 없다.
30
1スーパーレストラン閉まっているコンビニ買う一
いち スーパー レストラン しまっ て いる コンビニ かう いち
1) 슈퍼가 문을 닫았으니까, 편의점에서 사는 수밖에 없다.
31
2行かない私行くっ
に いか ない しこう くっ
2) 가지 않는다면, 내가 갈 수밖에 없다.
32
3修理ができない新しいパソコン買う一
さん しゅうり が でき ない あたらしい パソコン かう いち
3) 수리가 안 되면, 새 컴퓨터를 사는 수밖에 없다.
33
電車もバスも止まってしまったので歩いて帰るしかない
でんしゃ も バス も とまっ て しまっ た ので あるい て かえる しか ない
연습2 예: 전차도 버스도 멈춰버렸으니까, 걸어서 돌아갈 수밖에 없다.
34
1漢字が書けないなら
いち かんじ が かけ ない なら
1) 한자를 쓸 수 없다면, -
35
クリストファープレィズデルさんは30年にわたる経験の末こう語る
クリストファー プレィズデル さん は さんじゅうねん にわたる けいけん の すえ こう かたる
크리스토퍼 수고・프레이즈델 씨는 30년에 걸친 경험 끝에 이렇게 말한다.
36
1苦労の末画家はやっと作品を完成させることができた
いち くろう の すえ がか は やっと さくひん を かんせい さ せる こと が でき た
1) 고생 끝에, 화가는 겨우 작품을 완성할 수 있었다.
37
2その選手は数週間悩んだ末引退する決心をした
に その せんしゅ は すう しゅうかん なやん だ すえ いんたい する けっしん を し た
2) 그 선수는 수주 동안 미워한 끝에 은퇴를 결심했다.
38
203いろいろな仕事をわたり歩いた末に結局最初の仕事に落ち着いた
にじゅう さん いろいろ な しごと を わ たり あるい た すえ に けっきょく さいしょ の しごと に おちつい た
20 3) 여러 가지 일을 전전한 끝에, 결국 첫 직장에 정착했다.
39
108つ5年間の受験勉強の末ようやく国家試験に合格できた
ひゃくはちつ ご ねんかん の じゅけん べんきょう の すえ ようやく こっか しけん に ごうかく でき た
108. 5년간의 수험 공부 끝에 마침내 국가시험에 합격했다.
40
1重ねるとうとう新しい薬開発成功つっ
いち かさねる とうとう あたらしい くすり かいはつ せいこう つっ
1) 반복 끝에 드디어 신약 개발에 성공했다.
41
長時間にわたる議論の末全員の意見が一致した
ちょうじかん にわたる ぎろん の すえ ぜんいん の いけん が いっち し た
연습2 예: 장시간에 걸친 토론 끝에 전원의 의견이 일치했다.
42
2百年にわたる戦争の末
に ひゃく ねん にわたる せんそう の すえ
2) 100년에 걸친 전쟁 끝에, …
43
練習3長い間頑張ったあといい結果に終わったことと悪い結果に終わったことを話して
れんしゅう さん ながい ま がんばっ た あと いい けっか に おわっ た こと と わるい けっか に おわっ た こと を はなし て
연습3 오랜 문제를 겪은 후, 좋은 결과로 끝난 일과 나쁜 결과로 끝난 일을 이야기해
44
ください
주세요.
45
愛犬チロが長い病気の末とうとう死んでしまいました
あいけん チロ が ながい びょうき の すえ とうとう しん で しまい まし た
애완견 치로가 오랜 병 끝에 결국 죽어 버렸습니다.
46
喜んでいいのか悲しんでいいのか分からないような1週間でした
よろこん で いい の か かなしん で いい の か わから ない よう な いっしゅうかん でし た
기뻐해야 할지, 슬퍼해야 할지 모를 한 주였습니다.
47
の作品の中で使われて以来尺八は国際的に広がりをみせた
の さくひん の なか で つかわ れ て いらい しゃくはち は こくさい てき に ひろがり を みせ た
그의 작품 속에서 사용된 이후, 샤쿠하치는 국제적으로 퍼져 나갔다.
48
1スキーで折して以来寒くなると足が色せようになった
いち スキー で おり し て いらい さむく なる と あし が いろ せ よう に なっ た
1) 스키를 타다 다친 이후로, 추워지면 다리가 아프게 되었다.
49
2結婚して以来ずっと横浜に住んでいる
に けっこん し て いらい ずっと よこはま に すん で いる
2) 결혼한 이후로 줄곧 요코하마에 살고 있다.
50
3帰国して以来一度も日本食を食べていない
さん きこく し て いらい いち ど も にっぽんしょく を たべ て い ない
3) 귀국한 이후로 한 번도 일본 음식을 먹지 않았다.
51
やめているらしいつ退院して以来たばこをやめているらしい
やめ て いる らしい つ たいいん し て いらい たばこ を やめ て いる らしい
퇴원한 이후로 담배를 끊은 모양이다.
52
2父地域子ども世話一
に ちち ちいき こども せわ いち
2) 아버지가 지역 아이들을 돌보기로 했다.
53
高校を卒業して以来母校を訪ねていない
こうこう を そつぎょう し て いらい ぼこう を たずね て い ない
연습2 예: 고등학교를 졸업한 이후로 모교를 방문하지 않았다.
54
1を買って以来
いち を かっ て いらい
1) …을 산 이후로, …
55
2祖父母に会うのは以来だ
に そふぼ に あう の は いらい だ
2) 조부모님을 만나는 것은, 이후다.
56
練習3ある時から一度もしていないことを話してください
れんしゅう さん ある とき から いち ど も し て い ない こと を はなし て ください
연습3 어느 때부터 한 번도 하지 않은 일을 이야기해 주세요.
57
戦争が終わって以来祖父は戦争中に体験したことを一言も話しませんでした
せんそう が おわっ て いらい そふ は せんそう ちゅう に たいけん し た こと を ひとこと も はなし ませ ん でし た
예: 전쟁이 끝난 이후로, 할아버지는 전쟁 중에 겪은 일을 한 마디도 말씀하지 않으셨습니다.
58
思い出すのも辛い経験をしたからでしょう
おもいだす の も つらい けいけん を し た から でしょ う
떠올리기도 힘든 경험을 하셨기 때문일 것입니다.
59
アメリカには尺八を教える大学もあるくらいだ
アメリカ に は しゃくはち を おしえる だいがく も ある くらい だ
미국에는 샤쿠하치를 가르치는 대학도 있을 정도다.
60
1空港までは遠いので朝7時に家を出てもいくらいだ
いち くうこう まで は とおい ので あさ しちじ に いえ を で て も い くらい だ
1) 역까지는 멀기 때문에 아침 7시에 집을 나서도 도착하지 못할 정도다.
61
2このかばんはとてもよくできていて和作物とは思えないくらいだ
に この かばん は とても よく でき て い て かず さくもつ と は おもえ ない くらい だ
2) 이 가방은 아주 잘 만들어져서 싸구려라고 생각되지 않을 정도다.
62
3この本は中学生でも読めるくらい測な英語で書かれている
さん この ほん は ちゅうがくせい でも よめる くらい はか な えいご で かか れ て いる
3) 이 책은 중학생도 읽을 수 있을 정도로 쉬운 영어로 쓰여 있다.
63
暗い分からない
くらい わから ない
연습 예: 어두워서 분간할 수 없다
64
2歩く早い思う道路つ
に あるく はやい おもう どうろ つ
2) 걸음이 빠르다고 생각하는 도로
65
祖父は病気が重くて一時は一人で歩けないくらいだった
そふ は びょうき が おもく て いちじ は いち にん で あるけ ない くらい だっ た
연습2 예: 할아버지는 병이 중해서 한때 혼자서 걸을 수 없을 정도였다.
66
1私の家から駅まではとても遠くてくらいだ
いち わたし の いえ から えき まで は とても とおく て くらい だ
1) 우리 집에서 역까지는 매우 멀어서, 정도다.
67
2彼が今どこにいるかなんてくらいだ
に かれ が いま どこ に いる か なんて くらい だ
2) 그가 지금 어디에 있는지 같은 것은, 정도다.
68
練習3事情を説明してください
れんしゅう さん じじょう を せつめい し て ください
연습3 상황을 설명해 주세요.
69
どうして電話をしてくれなかったんですか
どうして でんわ を し て くれ なかっ た ん です か
예: 왜 전화를 안 해 주셨어요?
70
すみません
죄송합니다.
71
電話できないくらい忙しかったんです
でんわ でき ない くらい いそがしかっ た ん です
전화할 수 없을 정도로 바빴습니다.
72
が期待をこめていい漢
が きたい を こめ て いい かん
기대를 담아서 좋은 한자
73
字を選んでくれました
じ を えらん で くれ まし た
자를 골라 주셨습니다.
74
2今日はお客さんのために心をこめて歌います
に きょう は おきゃく さん の ため に こころ を こめ て うたい ます
2) 오늘은 손님을 위해 진심을 담아 노래하겠습니다.
75
この歌は戦争への怒りをこめて作られた
この うた は せんそう へ の いかり を こめ て つくら れ た
이 노래는 전쟁에 대한 분노를 담아 만들어졌다.
76
この歌には戦争に対する怒りが表現されている
この うた に は せんそう にたいする いかり が ひょうげん さ れ て いる
이 노래에는 전쟁에 대한 분노가 표현되어 있다.
77
この歌を聞くと戦争に対する怒りが湧き起こってくる
この うた を きく と せんそう にたいする いかり が わき おこっ て くる
이 노래를 들으면 전쟁에 대한 분노가 솟아오른다.
78
1頭は使えば使っただけ62
いち あたま は つかえ ば つかっ た だけ ろく に
1) 머리는 쓰면 쓸수록 좋아진다.
79
どんなスポーツも練習すれば練習するほど上手になる
どんな スポーツ も れんしゅう すれ ば れんしゅう する ほど じょうず に なる
어떤 스포츠든 연습하면 연습할수록 능숙해진다.
80
どんなスポーツもただ練習しただけでは上手にならない
どんな スポーツ も ただ れんしゅう し た だけ で は じょうず に なら ない
어떤 스포츠든 그냥 연습만 한다고 능숙해지지 않는다.
81
1箱のふたを開けたとたん中から務氏が飛び出した
いち はこ の ふた を あけ た とたん なか から つとむ し が とびだし た
1) 상자 뚜껑을 연 순간, 안에서 벌레가 뛰쳐나왔다.
82
2お金の話を持ち出したとたんに相手が怒りだした
に おかね の はなし を もちだし た とたん に あいて が おこり だし た
2) 돈 이야기를 꺼내자마자 상대방이 화를 내기 시작했다.
83
歌手ステージ登場大きな拍手起こるつ歌手がステージに登場したとたん大きな拍手が起こった
かしゅ ステージ とうじょう おおきな はくしゅ おこる つ かしゅ が ステージ に とうじょう し た とたん おおきな はくしゅ が おこっ た
10 연습] 예:가수 무대 등장 큰 박수 일어남 → 가수가 무대에 등장하자마자 큰 박수가 일어났다.
84
1電車乗ったうち帰りたい泣きだす一
いち でんしゃ のっ た うち かえり たい なき だす いち
1) 전차에 타자마자 집에 가고 싶다고 울기 시작했다.
85
2終了のベル鳴った学生たち教室飛び出す一
に しゅうりょう の ベル なっ た がくせい たち きょうしつ とびだす いち
2) 종료 벨이 울리자마자 학생들이 교실에서 뛰쳐나갔다.
86
彼の顔を見たとたんに約束を思い出した
かれ の かお を み た とたん に やくそく を おもいだし た
연습2 예:그의 얼굴을 보자마자 약속을 떠올렸다.
87
1小説を読み始めたとたん
いち しょうせつ を よみ はじめ た とたん
1) 소설을 읽기 시작하자마자, …
88
2それまで静かだったのに
に それ まで しずか だっ た のに
2) 그때까지 조용했는데, ,
89
3彼女はやせていたのにとたんに太り始めた
さん かのじょ は やせ て い た のに とたんに ふとり はじめ た
3) 그녀는 말랐었는데, 순간 살이 찌기 시작했다.
90
1新聞に書いてあるからといって必ずしも正しいわけではない
いち しんぶん に かい て ある から と いっ て かならずしも ただしい わけ で は ない
1) 신문에 쓰여 있다고 해서 반드시 옳은 것은 아니다.
91
2便利だからといってコンビニの弁当ばかり食べていては体によくないと思う
に べんり だ から と いっ て コンビニ の べんとう ばかり たべ て い て は からだ に よく ない と おもう
2) 편리하다고 해서 편의점 도시락만 먹고 있으면 건강에 좋지 않다고 생각한다.
92
3民主主義だからといって何でも数で決めていいわけではない
さん みんしゅ しゅぎ だ から と いっ て なに でも かず で きめ て いい わけ で は ない
3) 여론의 과반수라고 해서 숫자로 결정해도 되는 것은 아니다.
93
銀行1億円ある働かなくてもいいわけではない
ぎんこう いち おく えん ある はたらか なく て も いい わけ で は ない
연습 예:은행에 1억 엔 있다고 해서 일하지 않아도 되는 것은 아니다.
94
つ銀行に1億円あるからといって働かなくてもいいわけではない
つ ぎんこう に いち おく えん ある から と いっ て はたらか なく て も いい わけ で は ない
은행에 1억 엔 있다고 해서 일하지 않아도 되는 것은 아니다.
95
1受けたそれで安心する
いち うけ た それ で あんしん する
1) 시험에 합격했다고 해서 그것으로 안심해서는 안 된다.
96
2一流スポーツ選手なれるわけではないつ
に いちりゅう スポーツ せんしゅ なれる わけ で は ない つ
2) 일류 스포츠 선수가 될 수 있는 것은 아니다.
문제
1
そうしゃよしざわようこベネズエラ音楽を伝えるハープ奏者吉沢陽子さん39155センチの自分の背丈よりちょっと小さもてくはげんおやゆびこはげじょうはんしんンバーとの掛け合いをリードする
そう し ゃよしざわようこ ベネズエラ おんがく を つたえる ハープ そうしゃ よしざわ ようこ さん さんまんきゅうせんひゃくごじゅうごせんち の じぶん の せたけ より ちょっと ちいさ も てく は げん お やゆ びこはげじょうはんしん ンバー と の かけあい を リード する
그렇게 해서 요시자와 요코(39)는 베네수엘라 음악을 전하는 하프 연주자. 155cm의 자신의 키보다 조금 작은 하프를 안고 엄지손가락 뿌리가 반 이상 변형되었지만, 밴드 멤버와의 호흡을 이끌어낸다.
2
現地のハープ奏者は男性ばかり
げんち の ハープ そうしゃ は だんせい ばかり
현지의 하프 연주자는 남성뿐이다.
3
強さで負けまいと弦をはじいているうち左手の親2ねそとがわときどきいたほんばよんいきつた指は付け根から大きく外側に開いてしまった
つよ さ で まけ まい と つる を はじい て いる うち ひだりて の おや に ね そ と が わ ときどき い た ほん ば よ ん いき つ た ゆび は つけね から おおきく そとがわ に ひらい て しまっ た
현의 세기에 지지 않으려고 줄을 튕기다 보니, 왼손 엄지손가락 뿌리가 크게 바깥쪽으로 벌어져 버렸다.
4
時々痛む
ときどき いたむ
가끔 아프다.
5
それも本場の雰囲気を伝えるため
それ も ほんば の ふんいき を つたえる ため
“그것도 본고장의 기개를 전하기 위해서입니다.
6
日本では私にしかできないからとスタイルは変えない
にっぽん で は わたし に しか でき ない から と スタイル は かえ ない
“일본에서는 나밖에 할 수 없으니까요”라고 하며 스타일을 바꾸지 않는다.
7
みみえんそうかっこうよぴょうし17年前ふと耳にした演奏でリズムの格好良さにほれ込んだ
み みえん そう かっこう よ ぴょうし じゅうななねん まえ ふと みみ に し た えんそう で リズム の かっこう よ さ に ほれこん だ
17년 전, 우연히 들은 연주로 리듬의 '멋짐'에 반했다.
8
2拍子と3拍子が同時進行しラテン音楽の中でも特に雑と言われる
に ひょうし と さん ひょうし が どうじ しんこう し ラテン おんがく の なか で も とくに ざつ と いわ れる
2박자와 3박자가 동시에 진행되어, 라틴 음악 중에서도 특히 복잡하다고 불린다.
9
3年後には番組制作会社を辞めて環地に六た
さんねん ご に は ばんぐみ せいさく かいしゃ を やめ て たまき ち に ろく た
3년 후에는 프로그램 제작 회사를 그만두고 현지로 떠났다.
10
個人案を受けながら2年間は毎日新しい曲をつ覚えると決め
こじん あん を うけ ながら に ねんかん は まいにち あたらしい きょく を つ おぼえる と きめ
개인 지원을 받으면서, 2년 동안 매일 새로운 곡을 하나씩 외우기로 결심하고,
11
夜明けまで弾いた
よあけ まで ひい た
새벽까지 연주했다.
12
その後興演奏のバンドに加わったり激しい演奏が持ち味の地方の圭で学んだり告のような5年間で各地のリズムを体に刻み2002年に帰国した
そのご きょう えんそう の バンド に くわわっ たり はげしい えんそう が もちあじ の ちほう の けい で まなん だり つげ の よう な ご ねんかん で かくち の リズム を からだ に きざみ にせんにねん に きこく し た
그 후, 퓨전 연주 밴드에 참여하거나, 격렬한 연주가 특징인 지방 클럽에서 배우거나, 이와 같은 5년 동안 각지의 리듬을 몸에 새기고 2002년에 귀국했다.
13
日本でベネズエラ音楽と言えば半世紀前に発表されたコーヒールンバくらいしか知られていない
にっぽん で ベネズエラ おんがく と いえ ば はん せいき まえ に はっぴょう さ れ た コーヒー ルンバ くらい しか しら れ て い ない
일본에서 베네수엘라 음악이라고 하면, 반세기 전에 발표된 '커피 룸바' 정도밖에 알려져 있지 않다.
14
日本でのライブは族年で4回目
にっぽん で の ライブ は ぞく ねん で よんかい め
일본에서의 라이브는 올해로 4번째다.
15
毎年赤字だが自腹を切り続ける
まいとし あかじ だ が じばら を きり つづける
매년 적자이지만, 자비를 털어 계속한다.
16
本物を聴けばきっとわかってもらえる
ほんもの を きけ ば きっと わかっ て もらえる
“진짜를 들으면, 분명히 이해해 줄 거야.
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今にブラジルのボサノバ以上に有名にする
いまに ブラジル の ボサノバ いじょう に ゆうめい に する
언젠가 브라질의 보사노바 이상으로 유명하게 만들 거야”
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2月独立200周年を迎えるベネズエラのイベントに招かれ現地の一流奏者たちに混じって演奏を披露する
にがつ どくりつ にひゃく しゅう ねん を むかえる ベネズエラ の イベント に まねか れ げんち の いちりゅう そうしゃ たち に まじっ て えんそう を ひろう する
2월, 독립 200주년을 맞는 베네수엘라의 행사에 초청받아, 현지의 일류 연주자들과 함께 연주를 선보인다.
19
ねんぴょうかんせい1年表を完成させてください
ねん ぴょうかんせい いち ねんぴょう を かんせい さ せ て ください
연표를 완성해 주세요.
20
2本文の内容と合っていれば違っていればを書いてください
に ほんぶん の ないよう と あっ て いれ ば ちがっ て いれ ば を かい て ください
본문의 내용과 일치하면 ○, 다르면 ×를 써 주세요.
21
よしぎわかたち
よし ぎわかたち
요시자와
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かときどきいた1吉沢さんは力強く演奏するので手の形が変わり時々痛い
か ときどき い た いち よしざわ さん は ちからづよく えんそう する ので て の かたち が かわり ときどき いたい
요시자와 씨는 힘차게 연주하므로 손 모양이 변하고, 때때로 아프다.
23
吉沢さんが日本にコーヒールンバという曲を紹介した
よしざわ さん が にっぽん に コーヒー ルンバ という きょく を しょうかい し た
요시자와 씨가 일본에 '커피 룸바'라는 곡을 소개했다.
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3日本ではベネズエラ音楽よりブラジルのボサノバのほうが有名だ
さん にっぽん で は ベネズエラ おんがく より ブラジル の ボサノバ の ほう が ゆうめい だ
일본에서는 베네수엘라 음악보다 브라질의 보사노바 쪽이 유명하다.
25
202文章を読んで答えてください
にじゅう に ぶんしょう を よん で こたえ て ください
20 2. 글을 읽고 답해 주세요.
26
私の趣味は自作のがらくた器の演奏です
わたし の しゅみ は じさく の がらくた き の えんそう です
나의 취미는 자작 '잡동사니 악기' 연주입니다.
27
がらくた楽器というのは捨てられて2きいきん
がらくた がっき という の は すて られ て に きい きん
잡동사니 악기라는 것은, 버려지는 물건으로 만든 악기입니다.
28
あかんんがっきしまう物で作った楽器です
あかん ん がっ き しまう もの で つくっ た がっき です
버려지는 물건으로 만든 악기입니다.
29
最近大型の空き缶とバネで作ったものは弦楽器である1打楽器でもありさらに音にエコーもつけられるというものです
さいきん おおがた の あきかん と バネ で つくっ た もの は げんがっき で ある いち だがっき で も あり さらに おと に エコー も つけ られる という もの です
최근, 대형 빈 깡통과 스프링으로 만든 것은, 타악기인 (1) 용 악기이기도 하며, 또한 소리에 에코도 붙일 수 있다는 것입니다.
30
私はがらくた楽器を始めて4年になります
わたし は がらくた がっき を はじめ て よんねん に なり ます
나는 잡동사니 악기를 시작한 지 4년이 됩니다.
31
学生時代にはバンドをやっていたんですが卒業し2音楽からは離れていました
がくせい じだい に は バンド を やっ て い た ん です が そつぎょう し に おんがく から は はなれ て い まし た
학생 시절에는 밴드를 하고 있었지만, 졸업하고 (2), 음악에서는 떠나 있었습니다.
32
あるときインターネットでがらくた楽器の演奏に出合い聴い3これがやりたいと思いました
ある とき インターネット で がらくた がっき の えんそう に であい きい さん これ が やり たい と おもい まし た
어느 때, 인터넷에서 잡동사니 악기 연주를 만나, 듣고 (3), 이것을 하고 싶다고 생각했습니다.
33
それでも音を聴いてもらったり説得したりして好きにやらせるしかないとなんとか認めてもらいました
それでも おと を きい て もらっ たり せっとく し たり し て すき に やら せる しか ない と なんとか みとめ て もらい まし た
그래도, 소리를 들어 주거나 설득하거나 해서, '좋을 대로 하게 할 수밖에 없다'고 어떻게든 인정받았습니다.
34
私も市の環境イベントなんかで演奏させてもらえるようになって今では家族もこれ使えるか
わたし も し の かんきょう イベント なんか で えんそう さ せ て もらえる よう に なっ て いま で は かぞく も これ つかえる か
( ), 나도 시의 환경 이벤트 같은 데서 연주할 수 있게 되어, 지금은 가족도, 이거 쓸 수 있을까
35
もなんて素材をってきてくれたりする4です
も なんて そざい を って き て くれ たり する よん です
도, 어떤 소재를 가져다 주거나 하는 (4) 입니다.
36
いずれ私も家族でがらくた楽器のバンドをやれたらおもしろいなと思うんです
いずれ わたし も かぞく で がらくた がっき の バンド を やれ たら おもしろい な と おもう ん です
언젠가 나도 가족과 함께 잡동사니 악기 밴드를 할 수 있다면 재미있겠다고 생각합니다.
37
11て4に適切な言葉を選んでください
いち いち て よん に てきせつ な ことば を えらん で ください
1) 1부터 4에 적절한 말을 골라 주세요.
38
1くらいて以来だけと同時に
いち くらい て いらい だけ と どうじに
1. 정도로 2. 이후 3. 만으로 4. 동시에
39
2に適切な言葉を選んでください
に に てきせつ な ことば を えらん で ください
2) , B에 적절한 말을 고르십시오.
40
1最初から最初はそれならそのうち
いち さいしょ から さいしょ は それなら その うち
1. 처음부터 2. 처음은 3. 그렇다면 4. 머지않아
신출어
1
あっさり
담백하게
2
あいけん愛犬
あ いけん あいけん
애견
3
あいこうしゃ愛好者
あ いこ う しゃ あいこう しゃ
애호가
4
アップ
업
5
アイス
아이스크림
6
アフロヘアー
아프로 헤어
7
あきかん空き缶
あきかん あき かん
빈 캔
8
ありかた在り方
あり かた ありかた
존재 방식
9
いたむ痛む
いたむ いたむ
아프다
10
いちりゅう一流
いち りゅう いちりゅう
일류
11
いける
할 수 있다
12
いし医師
いし いし
의사
13
いやがる嫌がる
いやがる いやがる
싫어하다
14
いやし
치유
15
イラスト
일러스트
16
うまれかわる生まれ変わる
うまれかわる うまれかわる
환생하다; 다시 태어나다
17
引退する
いんたい する
은퇴하다
18
応援する
おうえん する
응원하다
19
うんどうしんけい運動神経
うん どう しん けい うんどう しんけい
운동 신경
20
おえる終える
おえる おえる
끝내다; 마치다
21
おおがた大型
おお がた おおがた
대형
22
エコー
에코; 반향
23
えんそうか演奏家
え ん そう か えんそう か
연주가
24
おこりだす怒りだす
おこり だす おこり だす
화내기 시작하다; 성내기 시작하다
25
延長する
えんちょう する
연장하다
26
えんちょうせん
え ん ちょうせ ん
연장전
27
おやゆび親指
お やゆ び おやゆび
엄지손가락
28
開始する
かいし する
시작하다; 개시하다
29
かくち各地
か くち かくち
각지; 여러 지방
30
がくひ学費
がく ひ がくひ
학비
31
かけあい掛け合い
かけあい かけあい
주고받기; 대화; 흥정
32
がらくた
잡동사니; 고물
33
よい格好良い
よい かっこう よい
멋진; 잘생긴
34
かんがっき管楽器
かん がっ き かんがっき
관악기
35
かなでる奏でる
かなでる かなでる
연주하다; 울리다
36
感激する
かんげき する
감격하다
37
かんしゅう
かん しゅう
관습
38
重
おも
귀중한; 소중한
39
きかんし
きか ん し
계간지
40
ぎもん疑問
ぎもん ぎもん
의문; 의혹
41
刻む
きざむ
새기다; 깎다
42
急速に
きゅうそく に
급속히; 빠르게
43
きょうどう共同
きょうどう きょうどう
공동
44
くふう工夫
く ふう くふう
궁리; 고안; 연구
45
くわわる加わる
くわわる くわわる
가담하다; 추가되다; 참가하다
46
けいえいしゃ経営者
けい え いしゃ けいえい しゃ
경영자
47
掲載する
けいさい する
게재하다
48
けいざいてき経済的
けいざい て き けいざい てき
경제적
49
げんち現地
げん ち げんち
현지
50
こうえい光栄
こう えい こうえい
영광
51
げんがっき弦楽器
げん がっ き げんがっき
현악기
52
こくりつだいがく国立大学
こく りつ だい がく こくりつ だいがく
국립대학
53
こうしょうける
こうしょう ける
교섭하다; 협상하다
54
こつづみ小鼓
こ つづ み こつづみ
고쓰즈미 (작은 북)
55
こてん古典
こ てん こてん
고전
56
こねこ子猫
こねこ こねこ
새끼 고양이; 아기 고양이
57
こくせき国籍
こく せき こくせき
국적
58
ざいさん
ざい さん
재산
59
さずかる授かる
さずかる さずかる
받다; 수여받다; (아이를) 얻다
60
さらなる
더욱; 한층 더
61
四股名
しこ めい
시코나 (스모 선수의 예명)
62
じさく自作
じ さく じさく
자작
63
しさくひん試作品
し さく ひん しさく ひん
시제품; 프로토타입
64
しししょう師匠
し ししょう ししょう
스승; 사부님
65
じばらをきる自腹を切る
じ ばら を きる じばら を きる
자비를 털다; 자신의 돈을 내다
66
じか実家
じ か じっか
친정; 실가
67
失業する
しつぎょう する
실직하다; 실업하다
68
しゃくはち
しゃく は ち
샤쿠하치 (일본 전통 피리)
69
修行する
しゅぎょう する
수행하다; 수련하다
70
しゃみせん三味線
しゃみせん しゃみせん
샤미센 (일본 전통 현악기)
71
主催する
しゅさい する
주최하다
72
主張ける
しゅちょう ける
주장하다
73
重視する
じゅうし する
중시하다
74
ジュニア
주니어; 후배
75
じゅんおうまんばん内
じゅんおう まんば ん ない
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