제15과: 일하지 않는 ‘일개미’
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FlowType.AI의 민나노 일본어 중급 II ‘제15과: 일하지 않는 ‘일개미’’ 연습 페이지입니다. 일본어 연습 항목 342개를 로마자 입력, 가나 입력, 빈칸 채우기, 받아쓰기로 연습하고 WPM과 정확도 피드백을 확인할 수 있습니다. 주요 내용: 읽기・쓰기, 말하기・듣기, 문법・연습, 문제.
이 레슨 연습읽기・쓰기
1
6働かない働きアリ
ろく はたらか ない はたらき アリ
6) 일하지 않는“일개미”
2
説明文を読むじょうけんけっか条件と結果を表す文を読むイルワンさんの右に出る人はい45ないということです話をつなぐ話を途中で切り上げる読む書く
せつめい ぶん を よむ じ ょうけんけっか じょうけん と けっか を あらわす ぶん を よむ イルワン さん の みぎ に でる ひと はい よんじゅうご ない という こと です はなし を つなぐ はなし を とちゅう で きりあげる よむ かく
· 설명문을 읽다 · 조건과 결과를 나타내는 문장을 읽다 · 일르완 씨의 오른쪽에 나올 사람은 없다는 것입니다 · 이야기를 연결하다, 이야기를 도중에 끊다 읽기·쓰기.
3
1世の中には何の役にも立たないものがあると思いますか
いち よのなか に は なに の やく に も たた ない もの が ある と おもい ます か
1) 세상에는 아무 쓸모도 없는 것이 있다고 생각합니까?
4
それはどんなものですか
それ は どんな もの です か
“있다”고 답한 사람: 그것은 어떤 것입니까?
5
例を挙げてください
れい を あ げ て ください
예를 들어 주십시오.
6
例に挙げられたものが役に立つと思う人はどのように役に立つか反対の意見を述べてください
れい に あげ られ た もの が やくにたつ と おもう ひと は どの よう に やくにたつ か はんたい の いけん を のべ て ください
“없다”고 답한 사람: 예로 든 것이 쓸모 있다고 생각하는 사람은 어떻게 쓸모 있는지 반대 의견을 말해 주십시오.
7
2世の中には何の役にも立たない人がいると思いますか
に よのなか に は なに の やく に も たた ない ひと が いる と おもい ます か
2) 세상에는 아무 쓸모도 없는 사람이 있다고 생각합니까?
8
それはどんな人ですか
それ は どんな ひと です か
“있다”고 답한 사람: 그것은 어떤 사람입니까?
9
それはなぜですか
それ は なぜ です か
“없다”고 답한 사람: 그것은 왜입니까?
10
働きアリを観察するとどんなことが分かるか条件打を表す言い方とに注目して読み取りましょう
はたらき アリ を かん さつ する と どんな こと が わかる か じょうけん だ を あらわ す いいかた と に ちゅうもく し て よみとり ましょ う
일개미를 관찰하면 어떤 것을 알 수 있는지, 조건·결과를 나타내는 표현 “…と…”에 주목하여 읽어 봅시다.
11
うなことが言えるかを考えましょう
う な こと が いえる か を かんがえ ましょ う
“어떤 것을 말할 수 있는가”를 생각해 봅시다.
12
一生懸命働いているように見えるアリの行列をよく観察すると働いているアリを横目にただ動き回っているだけのアリたちがいるという
いっしょうけんめい はたらい て いる よう に みえる アリ の ぎょうれつ を よく かんさつ する と はたらい て いる アリ を よこめ に ただ うごきまわっ て いる だけ の アリ たち が いる と いう
열심히 일하는 것처럼 보이는 개미들의 행렬을 잘 관찰하면, 일하는 개미를 곁눈질하며 그냥 돌아다니기만 하는 개미들이 있다고 한다.
13
忙しそうに動いているのだが実は行列に沿って行き来しているだけでエサをいでいるわけではないらしい
いそがし そう に うごい て いる の だ が じつは ぎょうれつ に そっ て いきき し て いる だけ で エサ を いで いる わけ で は ない らしい
열심히 움직이는 것처럼 보이지만, 사실은 행렬을 따라 오갈 뿐 먹이를 잡고 있는 것은 아닌 것 같다.
14
動いているだけ働いているふりをしているだけというアリが全体の2割いるという
うごい て いる だけ はたらい て いる ふり を し て いる だけ という アリ が ぜんたい の に わり い る と いう
움직이기만 하고, '일하는 척'만 하고 있다는 개미가 전체의 20%라고 한다.
15
働いているアリについてもよく観察してみるとたいへんよく働くアリと普通の働きのアリがいる
はたらい て いる アリ について も よく かんさつ し て みる と た い へん よく はたらく アリ と ふつう の はたらき の アリ が いる
일하는 개미에 대해서도 잘 관찰해 보면, 아주 열심히 일하는 개미와 보통으로 일하는 개미가 있다.
16
全体の割合を観察するとよく働くアリが
ぜんたい の わりあい を かんさつ する と よく はたらく アリ が
전체 비율을 관찰하면 열심히 일하는 개미가 2할,
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2割普通に働くアリが6割全く働かないアリが2割という成になるようだ
に わり ふつう に はたらく アリ が ろく わり まったく はたらか ない アリ が に わり という なる に なる よう だ
열심히 일하는 개미가 2할, 보통으로 일하는 개미가 6할, 전혀 일하지 않는 개미가 2할이라는 구성이 되는 것 같다.
18
そこでよく働くアリだけを一か所に集めて新たなアリの組織をつくってみる
そこで よく はたらく アリ だけ を いち かしょ に あつめ て あらた な アリ の そしき を つくっ て みる
그래서, 열심히 일하는 개미만 한 곳에 모아 새로운 개미 조직을 만들어 본다.
19
するとなぜかまた働かないアリが出てくる
すると なぜ か また はたらか ない アリ が で て くる
그러면, 왠지 또 일하지 않는 개미가 나타난다.
20
よく働くアリだけの集団を何度つくっても時間がたつと自然に262の比率でアリは仕事を分担するようになる
よく はたらく アリ だけ の しゅうだん を なん ど つくっ て も じかん が たつ と しぜん に に ろく に の ひりつ で アリ は しごと を ぶん たん する よう に なる
열심히 일하는 개미만의 집단을 몇 번 만들어도, 시간이 지나면 자연히 2:6:2의 비율로 개미가 일을 분담하게 된다.
21
逆に働かないアリだけの集団をつくるとさすがに作業能率は落ちるのだがそれでも働かないアリの集団の中からよく働くアリが2割ほど登場するようだ
ぎゃく に はたらか ない アリ だけ の しゅうだん を つくる と さすが に さぎょう のうりつ は おちる の だ が それでも はたらか ない アリ の しゅうだん の なか から よく はたらく アリ が に わり ほど とうじょう する よう だ
반대로 일하지 않는 개미만의 집단을 만들면, 역시 작업 능률은 떨어지지만, 그래도 일하지 않는 개미 집단 중에서 열심히 일하는 개미가 2할 정도 나타나는 것 같다.
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ご存じの方も多いと思うがこの観察研究はビジネスの世界でも注目されている
ご ぞん じ の ほう も おおい と おもう が この かんさつ けんきゅう は ビジネス の せかい で も ちゅうもく さ れ て いる
아시는 분도 많으리라 생각하지만, 이 관찰 연구는 비즈니스 세계에서도 주목받고 있다.
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大案でできる人材だけを集めてスタートした特命プロジェクトが大失敗したりプロスポーツの世界でスタープレイヤーを集めたチームがまったく優勝にからめなかったりする
だい あん で できる じんざい だけ を あつめ て スタート し た とくめい プロジェクト が だいしつ ぱい し たり プロ スポーツ の せかい で スター プレイヤー を あつめ た チーム が まったく ゆうしょう に からめ なかっ たり する
대기업에서 '할 수 있는' 인재만 모아 시작한 특명 프로젝트가 대실패하거나, 프로 스포츠 세계에서 스타 플레이어를 모은 팀이 전혀 우승에 가담하지 못하는 경우가
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たびにこの法則はかなり当たっているのではないかという気がしてくる
たび に この ほう そく は かなり あたっ て いる の で は ない か という き が し て くる
있을 때마다, 이 법칙이 꽤 맞는 것이 아닌가 하는 생각이 든다.
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映画でもドラマでも脇役が存在しないさんだけではなくうっかり八兵衛が必要である
えいが で も ドラマ で も わきやく が そんざい し ない さん だけ で は なく うっかり はちべえ が ひつよう で ある
영화든 드라마든 조연이 존재하지 않으면, 주인공만이 아니라 'うっかり八兵衛'가 필요하다.
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ハリーポッターシリーズにはロンやハーマイオニーだけでなくネビル・ロングボトムが出てこないと気持ちは落ち着かない
ハリー ポッター シリーズ に は ロン や ハーマイオニー だけ で なく ネビル・ロングボトム が で て こ ない と きもち は おちつか ない
『해리 포터』 시리즈에는, 론이나 헤르미온느뿐만 아니라 '네빌 롱바텀'이 나오지 않으면 마음이 편치 않다.
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つまり組織には偉大なる脇役たちがいないと脈拍が上がりっぱなしアドレナリンが出っぱなしになってしまい組織は徐々に疲弊していくのではないかというのが私の観察なのである
つまり そしき に は いだい なる わきやく たち が い ない と みゃくはく が あがり っぱなし アドレナリン が で っぱなし に なっ て しまい そしき は じょじょに ひへいし て いく の で は ない か という の が わたし の かんさつ な の で ある
즉, 조직에는 위대한 조연들이 없으면, 맥박이 계속 올라가고 아드레날린이 계속 나와서 조직은 점차 피폐해지는 것이 아닐까, 라는 것이 나의 관찰이다.
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吉木賞境のビジネス散歩第40回アリと組織と脇役の研究より
よしぎ しょう さかい の ビジネス さんぽ だい よんじゅうかい アリ と そしき と わきやく の けんきゅう より
(‘비즈니스 산책’ 제40회 ‘개미·조직·조연 연구’에서 발췌)
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1本文の内容と合っていれば違っていればを書いてください
いち ほんぶん の ない よう と あっ て いれ ば ちがっ て いれ ば を かい て ください
1) 본문의 내용과 맞으면 ○, 틀리면 ×를 써 주세요.
30
働かないアリだけの集団をつくるとその中からよく働くアリが20ほど出てくる
はたらか ない アリ だけ の しゅうだん を つくる と その なか から よく はたらく アリ が にじゅう ほど で て くる
( ) 일하지 않는 개미만의 집단을 만들면, 그중에서 열심히 일하는 개미가 20% 정도 나온다.
31
人間の組織には普通に働くアリや働かないアリのような存在はしないと者は思っている
にんげん の そしき に は ふつう に はたらく アリ や はたらか ない アリ の よう な そんざい は し な いと しゃ は おもっ て いる
( ) 인간 조직에는 보통으로 일하는 개미나 일하지 않는 개미 같은 존재는 없다고 저자는 생각한다.
32
2文を完成させてください
に ぶん を かんせい さ せ て ください
2) 문장을 완성하세요.
33
働かない働きアリは忙しそうに動いているように見えるが実は動いているだけで2アリの組織を観察するとが20普通に働くアリが60ぜんぜん働かないアリが
はたらか ない はたらき アリ は いそがし そう に うごい て いる よう に みえる が じつは うごい て いる だけ で に アリ の そしき を かんさつ する と が にじゅう ふつう に はたらく アリ が ろくじゅう ぜんぜん はたらか ない アリ が
일하지 않는 '일개미'는, 열심히 움직이는 것처럼 보이지만, 사실 움직이고 있을 뿐이며, 개미 조직을 관찰하면, 열심히 일하는 개미가 20%, 보통으로 일하는 개미가 60%, 전혀 일하지 않는 개미가
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という比率になる
と いう ひりつ に なる
%라는 비율이 된다.
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3よく働くアリだけを一か所に集めて別にアリの組織をつくってみると4映画でもドラマでも脇役がいないものにはがない
さん よく はたらく アリ だけ を いち かしょ に あつめ て べつに アリ の そしき を つくっ て みる と よん えいが で も ドラマ で も わきやく が い ない もの に はが ない
3 열심히 일하는 개미만 한 곳에 모아 따로 개미 조직을 만들어 보면_ 4 영화든 드라마든 조연이 없는 것에는 매력이 없다.
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3表を完成させてください
さん ひょう を かんせい さ せ て ください
3) 표를 완성해 주세요.
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1よく働くアリだけの集団をつくってみても必ずも理想的な組織にはならない
いち よく はたらく アリ だけ の しゅうだん を つくっ て み て も かならず も りそう てき な そしき に は なら ない
1) 열심히 일하는 개미만의 집단을 만들어도, 반드시 이상적인 조직이 되는 것은 아니다
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という現象はビジネスとスポーツの世界ではどのようなところで見られますか
という げんしょう は ビジネス と スポーツ の せかい で は どの よう な ところ で み られ ます か
라는 현상은, 비즈니스와 스포츠 세계에서는 어떤 곳에서 볼 수 있습니까?
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そしてなぜうまくいかないのかについても具体的に例を挙げて話し合ってくださひっしゃいだいわきやくひつよう一45言っています
そして なぜ うまく いか ない の か について も ぐたい てき に れい を あ げ て はなしあっ て くださ ひっ し ゃいだいわきやくひつよう いち よんじゅうご いっ て い ます
그리고, 왜 잘 되지 않는지에 대해서도 구체적으로 예를 들어 이야기해 주십시오.
40
偉大なる脇役たちとは普通に働くアリとまったく働かないアリのどちらでしょうか
いだい なる わきやく たち と は ふつう に はたらく アリ と まったく はたらか ない ア リ の どちら でしょ う か
“위대한 조연들”이란, 보통으로 일하는 개미와 전혀 일하지 않는 개미 중 어느 쪽입니까?
41
またあなた自身はどんな存在だと思いますか
また あなた じしん は どんな そんざい だ と おもい ます か
또, 당신 자신은 어떤 존재라고 생각합니까?
42
1アリの社会と人間社会を比べてみてあなたが思うことを400字程度で書いてください
いち アリ の しゃかい と にんげん しゃかい を くらべ て み て あなた が おもう こと を よんひゃく じ ていど で かい て く ださ い
1) 개미 사회와 인간 사회를 비교해 보고, 당신이 생각하는 것을 400자 정도로 써 주세요.
43
1あなたの意見や考えりゆう82そのように考える理由りに載せる参考資料を作ってください
いち あなた の いけん や こう えり ゆう はちじゅうに その よう に かんがえる り より に のせる さんこう しりょう を つくっ て ください
1 당신의 의견이나 이유
2 그렇게 생각하는 이유를 싣는 참고 자료를 만들어 주세요.
말하기・듣기
1
イルワンさんの右に出る人はいないということです3人でグループをつくりお見合いをやってみてください
イルワン さん の みぎ に でる ひと は い ない という こと です さんにん で グループ を つくり お みあい を やっ て み て ください
일르완 씨를 능가할 사람은 없다는 것입니다. 3명이서 그룹을 만들어, '맞선'을 해 보세요.
2
3人とは独身の男と女性そして紹介者です
さんにん と は どくしん の おとこ と じょせい そして しょうかい しゃ です
“3명”이란 독신 남자와 여자, 그리고 소개자입니다.
3
1紹介者はまず男性を女性に女性を男性に紹介してください
いち しょうかい しゃ は まず だんせい を じょせい に じょせい を だんせい に しょうかい し て ください
1) 소개자는 먼저 남성을 여성에게, 여성을 남성에게 소개해 주세요.
4
2紹介者は男性の会社を紹介しその会社を褒めてください
に しょうかい しゃ は だんせい の かいしゃ を しょうかい し その かいしゃ を ほ め て ください
2) 소개자는 남성의 회사를 소개하고, 그 회사를 칭찬해 주세요.
5
男性は謙遜してください
だんせい は けん そん し て ください
남성은 겸손해 주세요.
6
3紹介者は男性のプライベートな面を紹介し褒めてください
さん しょうかい しゃ は だんせい の プライベート な めん を しょうかい し ほめ て ください
3) 소개자는 남성의 프라이빗한 면을 소개하고, 칭찬해 주세요.
7
男性は謙遜しながらも自慢してください
だんせい は けん そんし ながら も じまん し て ください
남성은 겸손하면서도, 자랑해 주세요.
8
女性は興味を示してください
じょせい は きょうみ を しめし て ください
여성은 관심을 보여 주세요.
9
聞くポイントを確認してから聞きましょう
きく ポイント を かくにん し て から きき ましょ う
듣는 포인트를 확인한 후, 들어 봅시다.
10
1内容を聞き取りましょう
いち ない よう を きき とり ましょ う
1) 내용을 들어 봅시다.
11
イルワンさんの会社はどんな会社ですか
イルワン さん の かいしゃ は どんな かいしゃ です か
이루완 씨의 회사는 어떤 회사입니까?
12
イルワンさんは会社ではどんな存在ですか
イルワン さん は かいしゃ で は どんな そんざい です か
이루완 씨는 회사에서 어떤 존재입니까?
13
イルワンさんはプライベートの時間はどんなことをしていますか
イルワン さん は プライベート の じかん は どんな こと を し て い ます か
이루완 씨는 개인 시간에 무엇을 합니까?
14
2表現を聞き取りましょう
に ひょうげん を きき とり ましょ う
2) 표현을 들어 봅시다.
15
どう言いましたか
どう いい まし た か
뭐라고 말했습니까?
16
イルワンさんが会社が老舗だと褒められて謙遜するとき課長がイルワンさんがとても優れた営業マンであると言うとき3イルワンさんが優れた営業マンだと言われて謙遜するとき4課長が
イルワン さん が かいしゃ が ろう ほ だ と ほめ られ て けん そんする とき か ちょう が イルワン さん が とても すぐれ た えいぎょう マン で ある と いう とき さん イルワン さん が すぐれ た えいぎょう マン だ と いわ れ て けん そん する とき よん かちょう が
이루완 씨가 회사를 전통 있는 기업이라고 칭찬받고 겸손하게 답할 때. 과장이 이루완 씨를 매우 뛰어난 영업 사원이라고 소개할 때. 3) 이루완 씨가 뛰어난 영업 사원이라는 칭찬을 받고 겸손하게 답할 때. 4) 과장이
17
イルワンさんの太鼓の腕が地元の人よりもすごいと言うときイルワンさんが自慢を始めるとき
イルワン さん の たいこ の うで が じもと の ひと より も すごい と いう とき イルワン さん が じまん を はじめる とき
이루완 씨의 북 연주 실력이 현지인보다 뛰어나다고 말할 때. 이루완 씨가 자랑을 시작할 때.
18
33もう一度聞こう
さん さん もういちど きこ う
3)3 다시 들어보자
19
の部分に言葉を書いてください
の ぶぶん に ことば を かい て ください
_ _ 부분에 말을 써 주세요.
20
取引先とのパーティーでミラーさんちょっと
とりひき さき と の パーティー で ミラー さん ちょっと
【거래처와의 파티에서】 밀러 씨, 잠깐만요.
21
イルワンさんうちの課のミラーです
イルワン さん うち の か の ミラー です
이루완 씨, 이쪽은 우리 부서의 밀러 씨입니다.
22
ミラーさんこちらオスマン出張所のイルワン所長です
ミラー さん こちら オスマン しゅっちょうしょ の イルワン しょちょう です
밀러 씨, 이쪽은 오스만 방직의 이루완 소장님입니다.
23
はじめまして
15 ミラー: 처음 뵙겠습니다.
24
ミラーと申します
ミラー と もうし ます
ミラー라고 합니다.
25
はじめまして
이루완: 처음 뵙겠습니다.
26
オスマン紡織のイルワンです
オスマン ぼうしょく の イルワン です
오스만 방직의 이루완입니다.
27
よろしくお願いいたします
よろしく おねがい いたし ます
잘 부탁드립니다.
28
オスマン紡織歴史を感じさせる社名ですね
オスマン ぼうしょく れきし を かんじ させる しゃめい です ね
밀러: ‘오스만 방직’, 역사가 느껴지는 회사명이네요.
29
そう
나카무라: 그래.
30
その名の通りトルコでは老舗の織物会社なんですよ
その な の とおり トルコ で は しにせ の おりもの かいしゃ な ん です よ
그 이름대로, 터키에서는 전통 있는 직물 회사예요.
31
いえ2
いえ に
이루완: 아니에요. 2번입니다.
32
今は伝統的なものだけじゃなくモダンなデザインの織物製品も製造しておりますが
いま は でんとう てき な もの だけ じゃ なく モダン な デザイン の おりもの せいひん も せいぞう し て おり ます が
지금은 전통적인 것뿐만 아니라, 모던한 디자인의 직물 제품도 제조하고 있습니다만.
33
イルワンさんは今回日本の市場開拓のために来られたんですがイスタンブール本社きっての営業マンでいらっしゃるんですよ
イルワン さん は こんかい にっぽん の しじょう かいたく の ため に きたら れ た ん です が イスタンブー ル ほんしゃ きっ て の えいぎょう マン で いらっしゃる ん です よ
나카무라: 이루완 씨는 이번에 일본 시장을 개척하러 오셨는데, 이스탄불 본사에서도 손꼽히는 영업 사원이십니다.
34
何しろ紡織に関する知識ではイルワンさんの3ということですから
なにしろ ぼうしょく にかんする ちしき で は イルワン さん の さん という こと です から
무엇보다 직물 지식에서는 이루완 씨를 따를 사람이 없다고 하니까요.
35
いやいや4
いやいや よん
이루완: 아니에요. 4번입니다.
36
来日して3か月になりますがなかなか思うような成果はあげられていません
らいにち し て さんかげつ に なり ます が なかなか おもう よう な せいか は あげ られ て い ませ ん
일본에 온 지 3개월이 되었지만, 좀처럼 원하는 성과를 올리지 못하고 있습니다.
37
木を植えてその木が実を結ぶまでにはある程度時間がかかりますよね
き を うえ て その き が み を むすぶ まで に は あるていど じかん が かかり ます よ ね
밀러: 나무를 심고, 그 나무가 열매를 맺기까지는, 어느 정도 시간이 걸리죠.
38
そうだったらいいんですが
そう だっ たら いい ん です が
이루완: 그랬으면 좋겠습니다만.
39
そうそうイルワンさんは太鼓がご趣味でねなんでも新潟の大学に
そう そう イルワン さん は たい こ が ご しゅ み で ね なん でも にいがた の だいがく に
나카무라: 맞아요. 이루완 씨는 북 연주가 취미인데, 니가타의 대학에…
40
ええ
이루완: 네.
41
佐渡には世界中から太鼓好きが集まってくるんですよ
さど に は せかいじゅう から たいこ すき が あつまっ て くる ん です よ
사도에는 전 세계에서 북 애호가들이 모여드는 거예요.
42
そうですか
そう です か
밀러: 그렇습니까.
43
特に佐渡おけさがお得意で地元の人顔負けなんですって
とくに さど おけ さ が お とくい で じもと の ひと かおまけ な ん です って
나카무라: 특히 “사도 오케사”가 특기라서, 현지 사람도 부럽게 만든대요.
44
ただ6子どものときか
ただ ろく こども の とき か
다만, 6, 어렸을 때부터
45
らリズム感だけはあるって言われてきました
ら リズム かん だけ は ある って いわ れ て き まし た
리듬감만은 있다고 말해져 왔습니다.
46
一度お聞きしてみたいですねえ
いちど お きき し て みたい です ねえ
한번 들어보고 싶습니다.
47
よろしかったらこの日曜日昔の仲間と発表会に出るんですがいらっしゃ
よろしかっ たら この にちようび むかし の なかま と はっぴょう かい に でる ん です が いらっ しゃ
이루완: 괜찮으시다면, 이번 일요일에 옛 친구들과 발표회에 나가는데, 오시지 않겠습니까?
48
いませんか
い ませ ん か
않겠습니까?
49
ご招待いたしますよ
ご しょう たい いたし ます よ
초대합니다.
50
え
밀러: 네?
51
よろしいんですか
よろしい ん です か
괜찮으신 겁니까?
52
聞かせていただきましょうよ
きか せ て いただき ましょ う よ
들려주시죠.
53
本当にお伺いしてもよろしいんでしょうか
ほんとうに お うかがい し て も よろしい ん でしょ う か
나카무라: 정말 여쭤봐도 괜찮을까요?
54
もちろんですよ
もちろん です よ
이루완: 물론입니다.
55
どうぞどうぞ
どうぞ どうぞ
무라: 드세요, 드세요.
56
またのちほど
また のちほど
그럼, 이따 뵙겠습니다.
57
練習しよう
れんしゅう しよ う
연습해 보자
58
1ボランティアグループに初めて参加しメンバーに紹介されます
いち ボランティア グループ に はじめて さんか し メンバー に しょうかい さ れ ます
1) 자원봉사 그룹에 처음 참가하여 멤버에게 소개됩니다.
59
その時褒められて謙遜します
その とき ほ め られ て けん そんし ます
그때 칭찬을 받고 겸손합니다.
60
ボランティアグループのリーダー
ボランティア グループ の リーダー
하지만, 조금 자랑합니다 (예: 자원봉사 그룹 리더)
61
〇の踊りはすばらしい
れい の おど り は すばらしい
예: ○의 춤은 훌륭하다.
62
マイケルジャクソン顔負けである
マイケル ジャクソン かおまけ で ある
마이클 잭슨에 버금간다.
63
こちらさんです
こちら さん です
○: 여기는 ○ 씨입니다.
64
さんは踊りが得意で特にブレイクダンスはすばらしいんですよ
さん は おどり が とくい で とくに ブレイクダンス は す ば らしい ん です よ
○ 씨는 춤을 잘 추고, 특히 브레이크 댄스는 훌륭합니다.
65
この地域ではさんの右に出る人はいないと思います
この ちいき で は さん の みぎ に でる ひと は い ない と おもい ます
이 지역에서는 ○ 씨를 따라올 사람이 없다고 생각합니다.
66
そんな大したものじゃありません
そんな たいした もの じゃ あり ませ ん
그렇게 대단한 게 아닙니다.
67
マイケルジャクソンも顔負けですよ
マイケル ジャクソン も かおまけ です よ
○: 마이클 잭슨도 버금갑니다.
68
いえそれほどでも
いえ それほど でも
○: 아니, 그 정도는 아닙니다.
69
ただ自分で言うのもなんですが子どものころ踊りの才能があるって学校の先生に言われました
ただ じぶん で いう の も なん です が こども の ころ おどり の さいのう が ある って がっこう の せんせい に いわ れ まし た
제가 말하기도 뭐하지만, 어렸을 때 학교 선생님께 춤에 재능이 있다고 들었습니다.
70
1の将棋の腕はすばらしい
いち の しょうぎ の うで は すばらしい
(1) ○의 장기 실력은 훌륭하다.
71
プロ顔負けである
プロ かおまけ で ある
프로에 버금간다.
72
2の作る料理はおいしい
に の つくる りょうり は おいしい
* (2) ○가 만드는 요리는 맛있다.
73
レストランのシェフ顔負けである
レストラン の シェフ かおまけ で ある
레스토랑 셰프에 버금간다.
74
雨が降り始めましたね
あめ が ふり はじめ まし た ね
예: 비가 내리기 시작했습니다.
75
駅まで乗って行きませんか
えき まで のっ て いき ませ ん か
역까지 태워다 드릴까요?
76
通り道ですからど
とおりみち です から ど
가는 길이니까, 부
77
ありがとうございます
ありがとう ござい ます
감사합니다.
78
ではお言葉に甘えて乗せていただきます
では お ことば に あまえ て のせ て いただき ます
그럼, 말씀에 감사히 타겠습니다.
79
今日は調子が悪そうですね
きょう は ちょうし が わる そう です ね
(1): 오늘 컨디션이 안 좋아 보입니다.
80
早退したらどうですか
そうたい し たら どう です か
조퇴하는 게 어떻습니까?
81
雨が降ってきましたね
あめ が ふっ て き まし た ね
(2): 비가 오기 시작했네요.
82
傘ありますか
かさ あり ます か
우산 있습니까?
83
古いけどよかったらこれ使っ15てください
ふるい けど よかっ たら これ つかっ じゅうご て ください
오래됐지만, 괜찮으시면 이거 쓰세요.
84
1大学のホームカミングデイに代々の卒業生が集まります
いち だいがく の ホームカミングデイ に だいだい の そつぎょうせい が あつまり ます
1) 대학 홈커밍데이에 역대 졸업생들이 모입니다.
85
実行委員になってパーティーを進行させてください
じっこう いいん に なっ て パー ティー を しんこう さ せ て ください
실행위원이 되어 파티를 진행해 주세요.
86
2あなたの誕生パーティーを開きます
に あなた の たんじょう パーティー を ひらき ます
2) 당신의 생일 파티를 엽니다.
87
出席者の中には上司先輩同僚友人
しゅっせき しゃ の なか に は じょうし せん ぱい どうりょう ゆうじん
참석자 중에는 상사/선배, 동료/친구,
88
部下後輩がいます
ぶか こうはい が い ます
부서의 후배가 있습니다.
89
知り合いではない人たちを紹介してください
しりあい で は ない ひと たち を しょうかい し て ください
서로 모르는 사람들을 소개해 주세요.
문법・연습
1
アリをよく観察すると働いているアリを横目にただ動き回っているだけのアリたちがいるという
アリ を よく かんさつ する と はたらい て いる アリ を よこめ に ただ うごきまわっ て いる だけ の アリ たち が いる と いう
개미를 잘 관찰하면, 일하는 개미를 옆에 두고 그냥 돌아다니기만 하는 개미들이 있다고 한다.
2
もっときょうと1も古い大学が京都にあるという
もっと きょう と いち も ふるい だいがく が きょうと に ある と いう
또한 가장 오래된 대학이 교토에 있다고 한다.
3
昔は砂糖は薬として用いられたこともあるそうだ
むかし は さとう は くすり として もちい られ た こと も ある そう だ
옛날에는 설탕이 약으로 사용된 적도 있다고 한다.
4
昔は砂糖は薬として用いられたこともあると考えられる
むかし は さとう は くすり として もちい られ た こと も ある と かんがえ られる
옛날에는 설탕이 약으로 사용된 적도 있다고 생각된다.
5
スタープレイヤーを集めたチームがまったく優勝にからめなかったりするたびにこの法則はかなり当たっているのではないかという気がしてくる
スター プレイヤー を あつめ た チーム が まったく ゆうしょう に からめ なかっ たり する たび に この ほうそく は かなり あたっ て いる の で は ない か という き が し て くる
스타 플레이어를 모은 팀이 전혀 우승에 가까이 가지 못할 때마다 이 법칙이 꽤 맞는 것 같다는 생각이 든다.
6
1隣のうちのおさんは会うたびにきれいになっている
いち となり の うち の お さん は あう たび に きれい に なっ て いる
1) 옆집 아가씨는 만날 때마다 예뻐지고 있다.
7
おうべいてんしょくきゅうりょうかなら37
お うべ いてん し ょくきゅうりょうかなら さんじゅうなな
2) 서양에서는 이직할 때마다 급여가 오른다고 하지만, 일본에서는 반드시 그렇지는 않다.
8
2欧米では転職するたびに給料が上がるというが日本では必ずしもそうではない
に おう べい で は てんしょく する たび に きゅう りょう が あがる と いう が にっぽん で は かならずしも そう で は ない
2) 서양에서는 이직할 때마다 급여가 오른다고 하지만, 일본에서는 반드시 그렇지는 않다.
9
このアパートは電車が通るたびに揺れる
この アパート は でんしゃ が とおる たび に ゆれる
이 아파트는 전철이 지나갈 때마다 흔들린다.
10
このアパートは電車が通るといつも揺れる
この アパート は でんしゃ が とおる と いつも ゆれる
이 아파트는 전철이 지나가면 항상 흔들린다.
11
このアパートは電車が通るとたびたび揺れる
この アパート は でんしゃ が とおる と たびたび ゆれる
이 아파트는 전철이 지나가면 자주 흔들린다.
12
2今回の講演会に関してご意見のある方はこの紙に書いて出口の箱にお入れください
に こんかい の こうえん かい にかんして ご いけん の ある ほう は この かみ に かい て でぐち の はこ に お いれ ください
2) 이번 강연회에 관해 의견이 있으신 분은 이 종이에 써서 출구의 상자에 넣어 주십시오.
13
3このレポートでは日本経済の現状に関して説明する
さん この レポート で は にっぽん けいざい の げんじょう にかんして せつめい する
3) 이 보고서에서는 일본 경제의 현황에 관해 설명한다.
14
本社問題検討した
ほんしゃ もんだい けんとう し た
연습] 예: 본사 문제 검토했다
15
つ本社の経営に関する問題を検討した
つ ほんしゃ の けいえい にかんする もんだい を けんとう し た
→본사의 경영에 관한 문제를 검토했다.
16
1電話お問い合わせすべてお断りしていますっ
いち でんわ お といあわせ すべて おことわり し て いま すっ
1) 전화에 관한 문의는 모두 거절하고 있습니다.
17
2会議各国整理したっ
に かいぎ かっこく せいり し たっ
2) 회의에 관한 각국 정리했다
18
3田中さん現代日本文学家族関係表現調べている
さん たなか さん げんだい にっぽん ぶんがく かぞく かんけい ひょうげん しらべ て いる
3) 다나카 씨는 현대 일본 문학에 관한 가족 관계 표현을 조사하고 있다.
19
私の研究論文に関する資料はこの大学の図書館にしかありません
わたし の けんきゅう ろんぶん にかんする しりょう は この だいがく の としょかん に しか あり ませ ん
연습2 예: 내 연구 논문에 관한 자료는 이 대학 도서관밖에 없습니다.
20
1の題名はに関するの研究です
いち の だいめい は にかんする の けんきゅう です
1) 의 제목은 “ 에 관한 연구”입니다.
21
2に関して調べた結果ということが分かった
に にかんして しらべ た けっか という こと が わかっ た
2) 에 관해 조사한 결과, 라는 것을 알았다.
22
1この店は人気があるが必ずしも毎日大勢の客が入るわけではない
いち この みせ は にんき が ある が かならずしも まいにち たいせい の きゃく が はいる わけ で は ない
1) 이 가게는 인기가 있지만, 반드시 매일 많은 손님이 들어오는 것은 아니다.
23
152宿題はたくさんあるが今日中に全部しなければならないわけではない
じゅうご に しゅくだい は たくさん ある が きょう ちゅう に ぜんぶ し なけれ ば なら ない わけ で は ない
15 2) 숙제는 많지만, 오늘 안에 다 해야 하는 것은 아니다.
24
3彼はベジタリアンだが肉まで食べないわけではないらしい
さん かれ は ベジタリアン だ が にく まで たべ ない わけ で は ない らしい
3) 그는 채식주의자이지만, 고기까지 안 먹는 것은 아닌 것 같다.
25
この病気に関する研究は少ないが全く少ししかないわけではない
この びょうき にかんする けんきゅう は すくない が まったく すこし しか ない わけ で は ない
연습] 예: 이 병에 관한 연구는 적지만, ( ) 전혀 . 조금밖에) 없는 것은 아니다.
26
1非常に会社の中にいるわけではない
いち ひじょう に かいしゃ の なか に いる わけ で は ない
1) ( , 매우 . ) 회사 안에 있는 것은 아니다.
27
外出することもある
がいしゅつ する こと も ある
외출하는 일도 있다.
28
2大会社なので社員が全員ぜんぜん社の方針に賛成しているわけではない
に だい かいしゃ な ので しゃいん が ぜんいん ぜんぜん しゃ の ほうしん に さんせいし て いる わけ で は ない
2) 대기업이므로, 사원이 ( , 전원 . 전혀) 회사 방침에 찬성하는 것은 아니다.
29
3予約は受け付けるが希望の日に全く必ずも予約が取れるわけではない
さん よやく は うけつける が きぼう の ひ に まったく かならず も よやく が とれる わけ で は ない
3) 예약은 받지만, 원하는 날에 ( . 전혀 . 반드시) 예약을 잡을 수 있는 것은 아니다.
30
祝日は必ず休日というわけではありません
しゅくじつ は かならず きゅうじつ という わけ で は あり ませ ん
연습2 예: 공휴일이 반드시 쉬는 날이라는 것은 아닙니다.
31
来週月曜日は海の日で祝日ですが会社は休みではありません
らいしゅう げつようび は うみのひ で しゅくじつ ですが かいしゃ は やすみ で は あり ませ ん
다음 주 월요일은 '바다의 날'로 공휴일이지만, 회사는 쉬는 날이 아닙니다.
32
1山本さんに会ったことがないわけではないがたぶんてもと思う
いち やまもと さん に あっ た こと が ない わけ で は ない が たぶん て も と おもう
1) 야마모토 씨를 만난 적이 없는 것은 아니지만, 아마도 모를 것이다.
33
2わけではないがわけでもない
に わけ で は ない が わけ で も ない
2) 인 것은 아니지만, 인 것도 아니다.
34
どちらとも言えない
どちら と も いえ ない
어느 쪽이라고 말할 수 없다.
35
1留学していいる息子から何の連絡もない
いち りゅうがく し て い いる むすこ から なに の れん らくも ない
1) 유학 중인 아들에게서 아무 연락도 없다.
36
何かあったのではないか
なに か あっ た の で は ない か
무슨 일이 있었던 것은 아닐까.
37
2新聞によると今度の選挙に鈴木氏が出るのではないかとのことだ
に しんぶん に よる と こんど の せんきょ に すずき し が でる の で は ない か と の こと だ
2) 신문에 따르면, 이번 선거에 명목 씨가 출마하는 것이 아닌가 한다.
38
3さまざまな意見が出て会議が混乱しているので調整が必要なのではないかと思う
さん さまざま な いけん が で て かいぎ が こんらん し て いる ので ちょうせい が ひつよう な の で は ない か と おもう
3) 여러 의견이 나와 회의가 혼란스러워서 조정이 필요한 것이 아닌가 생각한다.
39
娘に電話をしても出ないので何か事故でもあったのではないかと心配している
むすめ に でんわ を し て も で ない ので なに か じこ でも あっ た の で は ない か と しんぱい し て いる
연습 예: 딸에게 전화를 해도 받지 않아서, 무슨 사고라도 있었던 것은 아닌가 걱정하고 있다.
40
1この国は物価が高いのでのではないかと思った
いち この くに は ぶっか が たかい ので の で は ない か と おもっ た
1) 이 나라는 물가가 높기 때문에, _____ 것이 아닌가 생각했다.
41
2ので犯人はのではないかと考えています
に ので はんにん は の で は ない か と かんがえ て い ます
2) _____ 때문에, 범인은 _____ 것이 아닌가 생각하고 있습니다.
42
3するとそれが気になってできないのではないかと
さん すると それ が き に なっ て でき ない の で は ない か と
3) 그러면, 그것이 신경 쓰여서 _____ 수 없는 것은 아닌가 생각
43
います
い ます
합니다.
44
分かりました
わかり まし た
…알겠습니다.
45
山本さんと田中さんが交代するんですね
やまもと さん と たなか さん が こうたい する ん です ね
야마모토 씨와 다나카 씨가 교대하는 거군요.
46
15人の受験生のうち13人が不合だった
じゅうごにん の じゅけんせい の うち じゅうさんにん が ふ ごう だっ た
3) 수험생 15명 중 13명이 불합격이었다.
47
つまり2人しか合格しなかったのである
つまり ふたり しか ごうかく し なかっ た の で ある
즉, 2명만 합격한 것이다.
48
4鈴木さんはピアニストで奥さんは歌手だ
よん すずき さ ん は ピアニスト で おくさん は かしゅ だ
4) 스즈키 씨는 피아니스트이고, 코우 씨는 가수다.
49
2人の子どももそれぞれ楽器を習っている
ふたり の こども も それぞれ がく き を ならっ て いる
두 아이도 각각 악기를 배우고 있다.
50
一言でいえば鈴木家は音楽一家なのだ
ひとこと で いえ ば すずき か は おんがく いっか な の だ
한마디로 말하면, 스즈키 가는 음악 가족인 것이다.
51
このことはお父さんに言うなよ
この こと は おとうさん に いう な よ
연습1 예: 이 일은 아버지한테 말하지 마라.
52
あお母さんにもな
あ おかあさん に も な
아, 어머니한테도 마라.
53
誰にも言っちゃだめだぞ
だれ に も いっ ちゃ だめ だ ぞ
누구한테도 말하면 안 되는 거야.
54
分かった
わかっ た
…알았어.
55
僕たち2人だけの秘密なんだね
ぼく たち ふたり だけ の ひみつ な ん だ ね
우리 둘만의 비밀인 거지.
56
1どうして引っ越しするんですか
いち どうして ひっこし する ん です か
1) 왜 이사하는 겁니까?
57
今のアパートは駅から歩いて30分もかかるんです
いま の アパート は えき から あるい て さんじゅっぷん も かかる ん です
…지금 아파트는 역에서 걸어서 30분이나 걸려요.
58
近くにスーパーもコンビニもないしなるほど
ちかく に スーパー も コンビニ も ない し なるほど
근처에 슈퍼도 편의점도 없고, …그렇군요.
59
んですね
ん です ね
그렇군요.
60
2太一郎帰国生徒なんだって
に たいちろう きこく せいと な ん だ って
2) 타이치로, 귀국 학생이래.
61
んだね
ん だ ね
그렇구나.
62
3山本さんは
さん やまもと さん は
3) 야마모토 씨는 .
63
それに
게다가, …
64
つまり器用な人なのだ
つまり き よう な ひと な の だ
즉, 손재주가 좋은 사람인 것이다.
65
4父は映画やコンサートに行くのが好きでスポーツは全くやらない
よん ちち は えいが や コンサート に いく の が すき で スポーツ は まったく やら ない
4) 아버지는 영화나 콘서트에 가는 것을 좋아하고, 스포츠는 전혀 하지 않는다.
66
方母は暇があるとすぐスポーツジムに行って汗をかいている
かた はは は ひま が あ る と すぐ スポーツ ジム に いっ て あせ を かい て いる
반면, 어머니는 시간이 나면 바로 스포츠짐에 가서 땀을 흘리고 있다.
67
つまりのだ
つまり の だ
즉, 인 것이다.
68
5このレストランは注文してから料理が出てくるまで20分もかかる
ご この レストラン は ちゅうもん し て から りょうり が で て くる まで にじゅっぷん も かかる
5) 이 레스토랑은 주문한 후에 요리가 나올 때까지 20분이나 걸린다.
69
店員のマナーもあまり良くない
てんいん の マナー も あ まり よく ない
점원의 매너도 별로 좋지 않다.
70
一言でいえばのだ
ひとこと で いえ ば の だ
한마디로 말하면, 인 것이다.
71
老舗といえるほどのものじゃありません
ろう ほ と いえる ほど の もの じゃ あり ませ ん
노포라고 할 만한 것이 아닙니다.
72
1確かに優勝はしましたが国民栄誉賞をいただくほどのものじゃありません
いち たし か に ゆうしょう は し まし た が こくみん えい よ しょう を いただく ほど の もの じゃ あり ませ ん
1) 확실히 우승은 했지만, 국민영예상을 받을 만한 것이 아닙니다.
73
2狭い庭なんですよ
に せまい にわ な ん です よ
2) 좁은 정원입니다.
74
庭といえるほどのものじゃありません
にわ といえる ほど の もの じゃ あり ませ ん
정원이라고 할 만한 것이 아닙니다.
75
風邪で熱があったが会社を休むほどのものではなかった
かぜ で ねつ が あっ た が かいしゃ を やすむ ほど の もの で は なかっ た
감기로 열이 있었지만, 회사를 쉴 만한 정도는 아니었다.
76
15熱は会社を休まなければならないほど高かった
じゅうご ねつ は かいしゃ を やすま なけれ ば なら ない ほど たかかっ た
15, 열은 회사를 쉬어야 할 만큼 높았다.
77
熱は会社を休まなければならないほど高くなかった
ねつ は かいしゃ を やすま なけれ ば なら ない ほど たかく なかっ た
열은 회사를 쉬어야 할 만큼 높지 않았다.
78
伝統的なものだけじゃなくモダンなデザインの製品も製造しています
でんとう てき な もの だけ じゃ なく モダン な デザイン の せいひん も せいぞう し て い ます
전통적인 것뿐만 아니라, 모던한 디자인의 제품도 제조하고 있습니다.
79
1この店はパンを売るだけじゃなくパンの作り方教室も開いている
いち この みせ は パン を うる だけ じゃ なく パン の つくりかた きょうしつ も ひらい て いる
1) 이 가게는 빵을 팔 뿐만 아니라, 빵 만드는 법 교실도 열고 있다.
80
2ボランティア活動は相手のためだけでなく自分のためにもなることが分かった
に ボランティア かつどう は あいて の ため だけ で なく じぶん の ため に も なる こと が わかっ た
2) 봉사활동은 상대방을 위해서뿐만 아니라, 자신을 위해서도 된다는 것을 알았다.
81
上司からも信頼されている
じょうし から も しん らい さ れ て いる
상사에게도 신뢰받고 있다.
82
彼は上司から信頼されているが同僚からは信頼されていない
かれ は じょうし から しんらい さ れ て いる が どうりょう から は しんらい さ れ て い ない
그는 상사에게 신뢰받고 있지만, 동료에게는 신뢰받지 않고 있다.
83
彼は上司からも同僚からも信頼されている
かれ は じょうし から も どうりょう から も しんらい さ れ て いる
그는 상사에게도, 동료에게도 신뢰받고 있다.
84
2教育というと学校の仕事だと思うかもしれないがそうではない
に きょう いく と いう と がっこう の しごと だ と おもう かも しれ ない が そう で は ない
2) 교육이라고 하면, 학교 일이라고 생각할지도 모르지만, 그렇지 않다.
85
3日本といったら若い人はアニメ中年以上の人は車と言うだろう
さん にっぽん と いっ たら わかい ひと は アニメ ちゅうねん いじょう の ひと は くるま と いう だろ う
3) 일본이라고 하면, 젊은이는 애니메이션, 중년 이상은 자동차라고 말할 것이다.
86
子ども少子化どう思う
こども しょうし か どう おもう
연습] 예: 아이 저출산 어떻게 생각
87
つっ
1) 브라질 삼바 지지 않음 : ㅉㅉ
88
2人間が動物見て楽しむ場所7実は人間が動物観察されて
に にんげん が どうぶつ み て たのしむ ばしょ なな じつは にんげん が どうぶつ かんさつ さ れ て
2) 인간이 동물 보고 즐기는 장소 7 사실은 인간이 동물 관찰되고
89
いるのではないだろうか
いる の で は ない だろ う か
있는 것은 아닐까 — 제공 전개
90
練習2さんは話題を提供してください
れんしゅう に さん は わだい を ていきょう し て ください
연습2 A씨는 화제를 제공해 주세요.
91
さんはそれを受けて次の話題に展開させてください
さん は それ を うけ て つぎ の わだい に てんかい さ せ て く ださ い
B씨는 그것을 받아 다음 화제로 전개시켜 주세요.
92
きのうおものサいきつとどですね
きのう おも の サ いき つ とど です ね
어제 물건 찾기 이야기였죠.
93
そうですね
그렇네요.
94
落とし物といえばこの間高速道路を馬が走り回ったそうですよ
おとしもの と いえ ば このかん こうそく どうろ を うま が はしりまわっ た そう です よ
분실물이라고 하면, 얼마 전에 고속도로에서 말이 뛰어다녔다고 합니다.
95
車からの落とし物だそうですが馬でも落とし物なんですか
くるま から の おとしもの だ そう です が うま で も おとしもの な ん です か
차에서 떨어진 물건이라고 하는데, 말도 '분실물'인가요?
문제
1
かんけいトト石田石田トルへ4151文章を読んで答えてください
かん けい トト いしだ いしだ トル へ よんひゃくじゅうご いち ぶんしょう を よん で こたえ て ください
글을 읽고 질문에 답해 보세요.
2
1共生を辞書で調べてみると同じ所で共に生活することとある
いち きょうせい を じ しょ で しらべ て みる と おなじ ところ で ともに せいかつ する こと と ある
(1), '공생'을 사전에서 찾아보면 '같은 곳에서 함께 생활하는 것'이라고 나와 있다.
3
2違う種類の生物がお互いに利益を分かち合いながら生きることを意味する
に ちが う しゅるい の せいぶつ が お たが い に りえき を わかち あい ながら いきる こと を いみ する
(2), 다른 종류의 생물이 서로 이익을 나누면서 사는 것을 의미한다.
4
ヤドカリとイソギンチャクも共生していると言うらしい
ヤドカリ と イソギンチャク も きょうせい し て いる と いう らし い
소라게와 말미잘도 공생하고 있다고 한다.
5
最近共生という用語は社会科学の分野でもよく使われるようになった
さいきん きょうせい という ようご は しゃかい かがく の ぶんや で も よく つかわ れる よう に なっ た
최근, '공생'이라는 용어는 사회과학 분야에서도 자주 쓰이게 되었다.
6
そこには次のような意味が込められている
そこ に は つぎ の よう な いみ が こめ られ て いる
거기에는 다음과 같은 의미가 담겨 있다.
7
さまざまな言語や文化習慣を持った人々がその違いを乗り越えてお互いに理解し合い助け合いながら生きること
さまざま な げんご や ぶんか しゅうかん を もっ た ひとびと が その ちが い を のりこえ て おたがい に りかいしあい たす け あい ながら いきる こと
'다양한 언어나 문화·습관을 가진 사람들이 그 차이를 극복하고 서로 이해하고 도우며 사는 것'
8
113に最も適切な言葉を選び上の文章を完成ささてください
いち いち さん に もっとも てきせつ な ことば を えらび うえ の ぶんしょう を かんせい さ さ て ください
1) 1과 3에 가장 적절한 말을 고르고 위의 문장을 완성해 주세요.
9
すると一方そこでそれではつまり
すると いっぽう そこ で それでは つまり
그러면 한편 그래서 그럼 즉
10
はどのように違うか
は どの よう に ちがう か
는 어떻게 다른가.
11
それぞれの意味を書いてください
それぞれ の いみ を かい て ください
각각의 의미를 써 주세요.
12
を読んで答えてください
を よん で こたえ て ください
를 읽고 답해 주세요.
13
いだろうか
い だろ う か
지 않을까.
14
しかしナマケモノという名の動物がいる
しかし ナマケモノ という な の どうぶつ が いる
그러나 '나무늘보'라는 이름의 동물이 있다.
15
このナマケモノは一日の生活のほとんどを木の枝にぶら下がって過ごす
この ナマケモノ は いち にち の せいかつ の ほとんど を き の えだ に ぶらさがっ て すごす
이 나무늘보는 하루 생활의 대부분을 나뭇가지에 매달려 보낸다.
16
物を食べるときも移動するときもその動作ほは驚く遅い
もの を たべる とき も いどう する とき も その どう さ ほ は おどろく おそい
음식을 먹을 때도, 이동할 때도 그 동작은 놀랄 만큼 느리다.
17
つまりいつも怠けているように見えるのでこの
つまり いつも なま け て いる よう に みえる ので この
즉, 항상 게을러 보이므로 이
18
名前がつけられた3
なまえ が つけ られ た さん
이름이 붙여졌다 (3).
19
ところが実際には怠けている
ところが じっさい に は なまけ て いる
그런데, 실제로는 게으르다 ( ).
20
ナマケモノは森の中で自分の生き方にちょうど合った生活をしている実は賢い動物なのだ
ナマケモノ は もり の なか で じぶん の いきかた に ちょうど あっ た せいかつ を し て いる じつは かしこい どうぶつ な の だ
나무늘보는 숲 속에서 자신의 삶에 딱 맞는 생활을 하고 있는, 사실은 현명한 동물이다.
21
11こ4に最も適切な言葉を選んでください
いち いち こ よん に もっとも てきせつ な ことば を えらん で ください
1) 1~4에 가장 적절한 말을 고르세요.
22
1といえばといったというのはというのではないつもりだはずがないだけではないことではないわけではない
いち と いえ ば といった という の は という の で は ない つもり だ はず が ない だけ で は ない こと で は ない わけ で は ない
1 이라고 하면 이라는 이라는 것은 라는 것이 아니다 할 생각이다 리가 없다 만이 아니다 일이 아니다 것은 아니다
23
2ナマケモノという名前がつけられた理由は何ですか
に ナマケモノ という なまえ が つけ られ た りゆう は なに です か
2) '나무늘보'라는 이름이 붙여진 이유는 무엇입니까?
24
3ナマケモノは実際には賢い動物だと考えられる理由は何ですか
さん ナマケモノ は じっさい に は かしこい どうぶつ だ と かんがえ られる りゆう は なに です か
3) '나무늘보'가 실제로는 현명한 동물이라고 생각되는 이유는 무엇입니까?
신출어
1
あっというまあっという間
あっ という ま あっというま
눈 깜짝할 사이
2
アドレナリン
아드레날린
3
あがる上がる
あがる あがる
오르다
4
新たな
あらた な
새로운
5
いそぎんちゃくイソギンチャク
いそぎ ん ちゃ く イソギンチャク
말미잘
6
いだい偉大
いだい いだい
위대하다
7
いっけん一見
いっけん いっけん
일견
8
移動する
いどう する
이동하다
9
うごきまわる動き回る
うごき まわる うごきまわる
돌아다니다
10
えいぎょうまん営業マン
えい ぎょ うまん えいぎょう マン
영업맨
11
えいよ栄誉
え いよ えいよ
영예
12
エネルギー
에너지
13
電球
でんきゅう
전구
14
おじょうさんお嬢さん
おじょうさん おじょうさん
아가씨
15
おりもの織物
お りもの おりもの
직물
16
おんだんか温暖化
おん だ ん か おんだん か
온난화
17
おもいうかべる思い浮かべる
おもいうかべる おもいうかべる
떠올리다
18
開拓する
かいたく する
개척하다
19
かおまけ顔負け
か おまけ かおまけ
면목없다
20
かしこい賢い
かしこい かしこい
똑똑하다
21
かぞくかんけい家族関係
か ぞ く かん けい かぞく かんけい
가족 관계
22
がっき楽器
がっ き がっき
악기
23
かっで
かっ で
메다
24
かっこく各国
かっこ く かっこく
각국
25
からめる
섞다
26
かんきょうもんだい環境問題
かん きょう もん だ い かんきょう もんだい
환경 문제
27
かねもうけ金儲け
かね もうけ かねもうけ
돈벌이
28
きっての
きっ て の
으뜸의
29
きゃくほん脚本
きゃく ほん きゃくほん
각본
30
きこくせいと帰国生徒
き こく せい と きこくせいと
귀국 학생
31
きよう器用
きよう きよう
재주 있다
32
共生する
きょうせい する
공생하다
33
ぎょうれつ行列
ぎょ うれ つ ぎょうれつ
줄
34
きりあげる切り上げる
きりあげる きりあげる
끝내다
35
きんきゅう緊急
きん きゅう きんきゅう
긴급
36
けいえい経営
け いえ い けいえい
경영
37
げんしょう現象
げん しょ う げんしょう
현상
38
けんそんする
けんそん する
겸손하다
39
検討
けんとう
검토
40
こうい好意
こう い こうい
호의
41
こくみんえいよしょう
こく みん え いよ しょ う
국민영예상
42
こうして
이렇게 해서
43
構成する
こうせい する
구성하다
44
交代する
こうたい する
교대하다
45
こうはい
こう はい
후배
46
さいのう才能
さい のう さいのう
재능
47
混乱する
こんらん する
혼란하다
48
さんこうしりょう参考資料
さんこ うし りょう さんこう しりょう
참고 자료
49
しじょうかいたく市場開拓
し じ ょうかいたく しじょう かいたく
시장 개척
50
しにせ老舗
しにせ しにせ
노포
51
じっこういいん実行委員
じっこう いい ん じっこう いいん
실행 위원
52
しみじみ
깊이
53
じもと地元
じ もと じもと
지역
54
しゃかいかがく社会科学
し ゃかいかがく しゃかい かがく
사회 과학
55
しゃめい社名
しゃ めい しゃめい
회사명
56
しゅっちょうじょ出張所
し ゅっちょうじょ で ちょう しょ
출장소
57
しゅうだん集団
しゅう だ ん しゅうだん
집단
58
じゅうたん
융단
59
じゅみょう寿命
じ ゅみょう じゅみょう
수명
60
徐々に
じょじょに
서서히
61
しょちょう所長
しょ ちょう しょちょう
소장
62
信頼する
しんらい する
신뢰하다
63
進行する
しんこう する
진행하다
64
じんざい人材
じん ざい じんざい
인재
65
すぐれる優れる
すぐれる すぐれる
뛰어나다
66
スタート
스타트
67
スタープレイヤー
スター プレイヤー
스타 플레이어
68
すべて
모두
69
せいか成果
せい か せいか
성과
70
せつめいぶん説明文
せつ めい ぶん せつめい ぶん
설명문
71
想像する
そうぞう する
상상하다
72
せんきょ
せ ん き ょ
선거
73
そこで
그래서
74
組織する
そしき する
조직하다
75
たいこ太鼓
たいこ たいこ
북
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